作為一名偏遠農(nóng)村小學(xué)的英語老師，資源的閉塞裹匙，師資的緊張舒帮，教師老齡化嚴(yán)重……這一切都在嚴(yán)重挑戰(zhàn)我的“底線”会喝。作為學(xué)校的“四個唯一”，我常常感到孤單玩郊，面對一群渴望知識的孩子肢执，我...
發(fā)簡信
IP屬地：新疆
作為一名偏遠農(nóng)村小學(xué)的英語老師，資源的閉塞裹匙，師資的緊張舒帮，教師老齡化嚴(yán)重……這一切都在嚴(yán)重挑戰(zhàn)我的“底線”会喝。作為學(xué)校的“四個唯一”，我常常感到孤單玩郊，面對一群渴望知識的孩子肢执，我...
