培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師

第一章 探究執(zhí)行力的本源喉恋，解密執(zhí)行力的神奇作用 執(zhí)行力可以簡(jiǎn)單的理解為：能夠保質(zhì)保量地完成上級(jí)交辦的工作任務(wù)的能力，也可以簡(jiǎn)單的說成解決問題的能力母廷。 在工作中轻黑，不僅要有積極的...

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師

續(xù)報(bào)家長(zhǎng)會(huì) 一、到場(chǎng)率的問題 （一）關(guān)注到場(chǎng)率琴昆，內(nèi)心是關(guān)注續(xù)報(bào)繳費(fèi)氓鄙，一些動(dòng)作可以提高 ①家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容吸引：成績(jī)匯報(bào)、學(xué)習(xí)規(guī)劃业舍、測(cè)評(píng)分析 ②集中時(shí)間著重通知家長(zhǎng)會(huì) ③群里回復(fù)“收...

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短期關(guān)鍵動(dòng)作占20%以下 目的：在于造勢(shì) 內(nèi)部氛圍和外部氛圍營(yíng)造同樣重要 開課——4周 避免續(xù)報(bào)期間手忙腳亂 5周——8周 避免續(xù)報(bào)速度慢抖拦、避免對(duì)客戶講不清楚續(xù)報(bào) 當(dāng)周 ...

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一、長(zhǎng)期成功要素→底層要素占80% ①體系專業(yè) 不同規(guī)模的機(jī)構(gòu)如何做出有體系的課程→教研→體系性與本地化 講義需要匹配當(dāng)?shù)匦枨螽?dāng)?shù)厮?操作：外部考卷要刷舷暮，內(nèi)部體系要共創(chuàng) ②...

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一蟋座、樹立正確三觀 ①分享觀(需要高頻、多場(chǎng)合對(duì)員工分享續(xù)報(bào)的重要性） 沒有續(xù)報(bào)脚牍，很難增長(zhǎng)； 短期影響 沒有續(xù)報(bào)巢墅，很難走遠(yuǎn)诸狭； 長(zhǎng)期影響 沒有續(xù)報(bào)券膀，不配發(fā)展。 信任缺失 離...