小丁老師

今天讀了于永正老師的《備課斷想》，感慨于老師的扎實，基本功的厚實详拙，抓住了語文課的根本。 于老師說您单，首先讀懂課標(biāo)梯投，明確每個學(xué)段的目標(biāo)稻薇，為了每一次備課更方便對照押桃，他把課標(biāo)中的年段...

小丁老師

前段時間葵萎，跟隨網(wǎng)上學(xué)習(xí)，購買了《傳習(xí)錄》一書唱凯，此書文字晦澀羡忘，艱難讀了幾個星期，方才讀了一遍磕昼，雖所知甚少卷雕，但深感先生的文字意味深長，王陽明先生的智慧跨越時光長河票从，確實值得人細細...

小丁老師

讀書不是為了證明自己多么聰明漫雕，反而是在長大以后應(yīng)對理想時會有足夠的底氣和更多選擇的權(quán)利滨嘱，而并非僅有一條單向車道可走。 知識蝎亚，哪怕是知識的幻影九孩，也會成為你的盔甲先馆，保...

小丁老師

讀閆學(xué)老師的《給教師的閱讀建議》能深切感受到她對閱讀的摯愛。閆老師在書中介紹了教師為什么讀書煤墙？怎么讀書梅惯？讀什么書？如何帶動學(xué)生讀更多的書等內(nèi)容仿野，她以自己的親身經(jīng)歷铣减，向讀...

小丁老師

提高課堂效率，打造高校課堂是我們每個老師一直的追求脚作。在新課標(biāo)下又要實現(xiàn)“教葫哗、學(xué)、評一體”化球涛。但就像在本書的序言中“教師是造成學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果巨大差異的來源劣针。”我們在教學(xué)中是否只關(guān)...

小丁老師

今天閱讀《李鎮(zhèn)西答新教師101問》第7篇“教師應(yīng)該具備哪些基本功亿扁？”捺典，這是一個網(wǎng)友問李老師的問題，問得非常好从祝。各行各業(yè)都要有基本功襟己，理發(fā)師的基本功是能獨立進行洗發(fā)、剪發(fā)牍陌、吹風(fēng)...

小丁老師

認(rèn)真聆聽溫教授的講座擎浴，受益匪淺。他將自己學(xué)習(xí)新課標(biāo)的體會娓娓道來毒涧，讓我感受到新課標(biāo)看得見摸得著贮预，不是高不可攀的。聽后體會有三： 第一链嘀，他談到語文學(xué)科的基本性質(zhì)就是...

小丁老師

我心中的理想學(xué)校萌狂，應(yīng)該是一所有品位的學(xué)校。 我們這里所說的品位怀泊，主要指學(xué)校的內(nèi)涵和教育上的價值茫藏、標(biāo)準(zhǔn)。在閱讀方面霹琼，學(xué)校除了給學(xué)生提供好的圖書館外务傲，還可以把學(xué)校的走廊和其...

小丁老師

1.愛讀書的人凉当，語言閃著詩意的光。 在生活中售葡，一個人的才華和學(xué)識看杭，常常顯露在他的語言，他的文字挟伙，乃至他的談吐中楼雹。 有時，你聽一個人說話尖阔，就可知道他的水平和高度贮缅。 愛讀書的人，...

小丁老師

時隔一年的時間介却，站在這里我的腦海中還是在浮現(xiàn)谴供，在重大第一次看到廖校，第一次見到郭校的樣子齿坷，那個時候還不確定能不能來到融匯沙小桂肌，如今成為了融匯人在這里生根發(fā)芽的一年，原來...

小丁老師

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了永淌，作為一名一年級語文教師崎场，這一學(xué)期過得很忙碌、很辛苦仰禀，但也很充實照雁、很快樂，時光如水答恶，一眨眼的功夫饺蚊，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)將本學(xué)期具體...

小丁老師

《我的教育故事》這本書收錄了特級教師于永正在生命的最后半年悬嗓，根據(jù)自己的教育經(jīng)歷撰寫的30篇教育故事污呼，以及在報刊上發(fā)表的20余篇教育隨筆。 從書中包竹，感受到一位老者對教育燕酷，對語文...

小丁老師

一、堅持讀書周瞎。 大量讀書苗缩，打下堅實的基礎(chǔ)，你會比一般人更有料声诸。堅持讀書酱讶，等于堅持鍛煉并升級自己的腦，讓大腦充滿了好東西彼乌，讓大腦戰(zhàn)斗力更強泻肯，我們才更有可能做的更好渊迁，活得更好。讀...

小丁老師

今天讀了《家庭教育》上的一篇文章《家長要學(xué)會與孩子一起學(xué)習(xí)》灶挟，里面有許多好的做法琉朽，值得借鑒和學(xué)習(xí)。 其中有一條說到：家長要學(xué)會寬容稚铣，敢于放棄完美”箱叁。在“望子成龍”、“望女成鳳...

小丁老師

蘇霍姆林斯基說：“教育任務(wù)就是讓勞動滲入我們所教育的人的精神生活中去榛泛，滲入集體生活中去蝌蹂，使得對勞動的熱愛在少年時期和青年早期就成為他的重要興趣之一噩斟〔芟牵”這句話意在告訴我們勞動教...

小丁老師

讀書給人的影響是一種潛移默化的，不是你讀了幾本書剃允，就能看到改變的沛简，它給人的影響是一種無形的，無形中給人力量斥废。 我們讀書是為了增長見識椒楣，使自己了解的更多，也可以吸取書中的一些觀...

小丁老師

人活著是為了什么捧灰？ 作家余華在《活著》中有這樣一句話： “生活是屬于每個人自己的感受，不屬于任何別人的看法统锤∶危” 深以為然。每個人都有自己的追求饲窿，有些很偉大煌寇，有些也很平凡。但無...

小丁老師

讀萬卷書和行萬里路是兩條平行的線，是我們?nèi)松飞媳仨毥?jīng)歷和要走的路鸦泳，你讀過的書银锻，走過的路，經(jīng)歷的人事影響著我們的人生做鹰，我們被不同文化所洗滌击纬。隨后看清自己的靈魂，我們的知識經(jīng)過...

小丁老師

什么是教育誊垢？就是“愛讀書”的校長和“愛讀書”的老師掉弛，帶領(lǐng)著學(xué)生一起“讀書”症见。就這么簡單。但真要做到殃饿，還不容易谋作。除了引導(dǎo)學(xué)生讀紙質(zhì)的書，還要創(chuàng)造條件乎芳，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行...

小丁老師

教學(xué)既是一種認(rèn)知的過程遵蚜，也是一種情感的過程，認(rèn)知與情感的關(guān)系是教學(xué)中的一個基本問題奈惑。 一吭净、教學(xué)的認(rèn)知過程 教學(xué)是一個認(rèn)知的過程，這主要表現(xiàn)在教學(xué)過程受各種認(rèn)知因素的影響肴甸，在教...