曾經(jīng)頭腦一熱挽鞠，想對這個問題一探究竟：當教師需不需要技術(shù)含量？教師的“知識”是隨時可以被代替的漏隐，但教師的講解喧半、示范、互動青责、糾錯是難以替代的挺据，背后體現(xiàn)的就是真正的“技術(shù)”...
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21天充電行動第十九天＿隨筆
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堅持終能成功——我已經(jīng)走在路上堅持，我已經(jīng)走在路上扁耐。 互加的學(xué)習暇检，給了我希望； 互加的學(xué)習婉称，給了我平臺占哟； 互加的學(xué)習，給了我方法酿矢； 互加的學(xué)習榨乎，給了我動力。 寒假放假前瘫筐，我就開始整理五年級下冊的教學(xué)設(shè)...
