發(fā)簡(jiǎn)信
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盧安方 6.21作業(yè)
大家好，歡迎來到我的課堂。我是你們的數(shù)學(xué)老師。盧俊義的盧，曾經(jīng)想和他一樣安定四方肯腕。所以名為安方。大家可以稱我盧老師。 俗話說無規(guī)矩不成方圓...
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6.21作業(yè)------ 盧安方
大家好鬼雀，歡迎來到我的課堂。我是你們的數(shù)學(xué)老師蛙吏。盧俊義的盧源哩，曾經(jīng)想和他一樣安定四方鞋吉。所以名為安方。大家可以稱我盧老師励烦。 俗話說無規(guī)矩不成方圓...
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2014教學(xué)服務(wù)訓(xùn)練第二次作業(yè)_盧安方1谓着、三位老師教學(xué)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)分享中，你的最大收獲是什么坛掠？ 通過上次的分享赊锚，我發(fā)現(xiàn)每位老師都有我值得學(xué)習(xí)的地方。 好的教學(xué)服務(wù)不僅對(duì)學(xué)生有百利而無一害...
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視界窗教學(xué)服務(wù)訓(xùn)練營(yíng)第一次作業(yè)盧安方
1屉栓、什么是教學(xué)服務(wù)舷蒲？你的理解是什么？ 定義:教師用自己的專業(yè)和責(zé)任贏取客戶信任的課堂外服務(wù)友多。 我的理解:作為一名教師牲平，對(duì)學(xué)生的教學(xué)服務(wù)分為兩個(gè)方...