璞真山人:學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)是幫助當(dāng)代中國(guó)人找到生命意義的關(guān)鍵所在示辈,這里核心是學(xué)習(xí)宋明哲學(xué)。
璞真山人基于對(duì)宋明理學(xué)涩澡、西方心理學(xué)的學(xué)習(xí)顽耳,試圖對(duì)知行關(guān)系進(jìn)行新的注解坠敷,如下圖所示:
論無(wú)條件的愛(ài) 愛(ài)有三種,能量級(jí)別依次為:比較式的愛(ài)射富,有條件的愛(ài)膝迎,與無(wú)條件的愛(ài) 比較式的愛(ài):因?yàn)閻?ài)的對(duì)象比其他對(duì)象更特別,所以施愛(ài)的主體對(duì)此愛(ài)的對(duì)象才產(chǎn)生愛(ài)的行為胰耗。 有條件的愛(ài)...
【大學(xué)詩(shī)詞注】10.有斐君子 【原文】 《詩(shī)》云:“瞻彼淇澳限次,菉竹猗猗;有斐君子柴灯,如切如磋卖漫,如琢如磨;瑟兮僩兮赠群,赫兮喧兮羊始;有斐君子,終不可諠兮查描⊥晃”“如切如磋”者,道學(xué)也冬三;“如...
論生機(jī)與生命質(zhì)量的級(jí)別 怎樣才算有生機(jī)匀油? 基于馬斯洛的需求層次模型、三鼎學(xué)的五度修身理論和璞真山人的生命年齡論勾笆,關(guān)于生機(jī)敌蚜,璞真山人提出一個(gè)生機(jī)三階段模型,如下: 生機(jī)1.0:...
【大學(xué)詩(shī)詞注】9.十目所視 【原文】 曾子曰:“十目所視窝爪,十手所指弛车,其嚴(yán)乎!”富潤(rùn)屋酸舍,德潤(rùn)身帅韧,心廣體胖里初。故君子必誠(chéng)其意啃勉。 【詩(shī)詞注】 如何做明智的法官(作者:魯米) 你心中既...
【大學(xué)與管理之道】1.近道法則與TOC管理原理 1,以TOC原理注解本末双妨。 “物有本末淮阐,事有終始,知所先后刁品,則近道矣泣特。” TOC管理的核心思想:“所有的改善都是系統(tǒng)的改變的結(jié)...
體用全學(xué)研習(xí)社 【體用全學(xué)】莊子謂之“內(nèi)圣外王”挑随,朱子謂之“全體大用” 陽(yáng)明謂之“立體達(dá)用”状您,二曲謂之“明體適用” 【學(xué)術(shù)主張】明道存心以為體,經(jīng)世宰物以...
【大學(xué)詩(shī)詞注】8.誠(chéng)中形外 【原文】 小人閑居為不善,無(wú)所不至膏孟。見(jiàn)君子而后厭然眯分,揜其不善而著其善。人之視己柒桑,如見(jiàn)其肺肝然弊决,則何益矣?此謂誠(chéng)于中魁淳,形于外飘诗。故君子必慎其獨(dú)也。 【...
【大學(xué)詩(shī)詞注】7.君子慎獨(dú) 【原文】 所謂誠(chéng)其意者貌嫡,毋自欺也。如惡惡臭该溯,如好好色岛抄,此之謂自慊。故君子必慎其獨(dú)也狈茉。 【詩(shī)詞注】 獨(dú)自禱告(作者:魯米) 當(dāng)我們與別人一起敬拜夫椭, ...
【大學(xué)詩(shī)詞注】6.格物致知 【原文】 所謂致知在格物者,言欲致吾之知氯庆,在即物而窮其理也蹭秋。蓋人心之靈莫不有知,而天下之物莫不有理堤撵,惟于理有未窮仁讨,故其知有不盡也。是以《大學(xué)》始教...
【大學(xué)詩(shī)詞注】5.修身為本 【原文】 自天子以至于庶人实昨,壹是皆以修身為本洞豁。其本亂而末治者,否矣荒给。其所厚者薄丈挟,而其所薄者厚,未之有也志电。此謂知本曙咽,此謂知之至也。 【詩(shī)詞注】 我們...
【大學(xué)詩(shī)詞注】4.八目先后 【原文】 古之欲明明德于天下者挑辆,先治其國(guó)例朱;欲治其國(guó)者孝情,先齊其家;欲齊其家者洒嗤,先修其身咧叭;欲修其身者,先正其心烁竭;欲正其心者菲茬,先誠(chéng)其意;欲誠(chéng)其意者派撕,先致...