通過愛勞動促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展盲憎，這里的勞動轧铁，不僅僅指掃地饮戳、擦玻璃這樣的勞動撼港，而首先是指復(fù)雜的怔鳖、創(chuàng)造性的勞動手报。事實(shí)證明彤侍，兒童和青少年的手已掌握或正在掌握的技藝越高明，他就越...
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《給教師的建議》34.通過愛勞動促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展
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《給教師的建議》31.關(guān)于學(xué)生的智力生活
關(guān)于學(xué)生的智力生活随常。我從兩個方面來談： 一潜沦、提高學(xué)生自身的智力發(fā)展，用豐富多彩的智力生活促進(jìn)他們的智力發(fā)展线罕。這里的智力生活主要指課外閱讀止潮、科學(xué)小組，在閱讀和科...
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《大概念教學(xué)》學(xué)習(xí)篇之二
任務(wù)打卡日期:9月17日 本周閱讀內(nèi)容:176－206 驅(qū)動問題: 1.聊聊你對“真實(shí)性問題情境”的認(rèn)識钞楼。 真實(shí)性問題情境是指在學(xué)校教育中為培養(yǎng)學(xué)生未來解決現(xiàn)實(shí)世界中...
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《追求理解的教學(xué)設(shè)計》之“設(shè)計過程”閱讀感受關(guān)鍵詞: 1.“設(shè)計” 設(shè)計的目的是為了獲取預(yù)期的結(jié)果。在平時的教育教學(xué)工作中我們經(jīng)常會有“課堂教學(xué)設(shè)計袄琳；隊會設(shè)計询件；升旗儀式設(shè)計燃乍；入學(xué)儀式設(shè)計”等等。 方式： 我們...
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讀《理解的教學(xué)設(shè)計》有感閱讀可以使人放松宛琅，可以減輕壓力刻蟹，此刻我就在享受閱讀的樂趣。 本次的閱讀內(nèi)容是：第11章設(shè)計過程 嘿辟。 約翰?麥克林說：建筑師會耐心的設(shè)計舆瘪，建造者有臨場發(fā)揮的智慧...
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讀《理想課堂的三重境界》有感（四）定向預(yù)習(xí)，課堂不再從零開始 通過預(yù)習(xí)作業(yè)红伦，通過定向的預(yù)習(xí)英古，學(xué)生要完成對學(xué)習(xí)材料的全面的獨(dú)立學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上昙读，當(dāng)他走進(jìn)課堂的時候召调，是一個已經(jīng)完成獨(dú)立學(xué)習(xí)的個體，而課堂蛮浑，...
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讀《理想課堂的三重境界》有感（二）理想課堂有哪三重境界呢唠叛？ 第一重境界：落實(shí)有效教學(xué)框架。落實(shí)有效教學(xué)框架沮稚，是為課堂奠定一個堅實(shí)的基礎(chǔ)艺沼。有效教學(xué)框架是基本的方法，這個框架的熟練使用蕴掏，能夠...
