為什么我沒(méi)被邀請(qǐng)？此事直到今天仍讓我不高興昧港，當(dāng)我上初中時(shí)，我連續(xù)獲得A并上的優(yōu)等班支子，有一天创肥，老師從整個(gè)課堂邀請(qǐng)數(shù)名學(xué)生，但沒(méi)有我值朋，他們被要求加入...

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的創(chuàng)新叹侄，教師早已不再是兩支粉筆加一塊黑板的單調(diào)工作了，你要不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步昨登，才能跟上現(xiàn)在教育技術(shù)的進(jìn)步和需要圈膏，你要學(xué)會(huì)電腦操...

書提當(dāng)孩子們懷疑老師沒(méi)有章法時(shí)候們快會(huì)開始遵守課堂紀(jì)律沒(méi)有組織、沒(méi)有章法教師只會(huì)考慮教授課程篙骡、舉辦講座稽坤、做練習(xí)丈甸、觀看視頻和進(jìn)行課堂活動(dòng)-從來(lái)進(jìn)行...

這本書無(wú)論是對(duì)于剛剛走上工作崗位的“菜鳥”，還是“半瓢水哐當(dāng)”的教書匠尿褪，又或者是幾十年教齡的老教師睦擂，都有著實(shí)際的指導(dǎo)作用。 作者把自己對(duì)于教育的...

寫作杖玲，是思考人生顿仇、積淀經(jīng)驗(yàn)、重塑自我的過(guò)程摆马。余秋雨先生說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不被挖掘臼闻、不被表述的靈魂是深刻不了、開闊不了的囤采。不被表述的靈魂無(wú)法不斷地獲得重...

在學(xué)習(xí)了眾多的教育家的教育理念后述呐，我深切地感到，要想當(dāng)好教師蕉毯，首先要學(xué)會(huì)做人乓搬，教師本身就要好好的修煉自身，我們是不可能教給學(xué)生自己沒(méi)有的東西代虾，教...

孔子認(rèn)為“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”棉磨，在教育過(guò)程中江掩，與人交往可以增廣見聞促進(jìn)學(xué)習(xí)。現(xiàn)代心理研究認(rèn)為良好的教師交往使教師獲得心理上的滿足乘瓤，可以讓教...

閱讀到第七章口才是教師的第一能力频敛，感觸頗深。也許有老師認(rèn)為：我們天天上課馅扣，課堂上滔滔不絕斟赚，能說(shuō)我們沒(méi)有口才嗎？其實(shí)差油，授課時(shí)的滔滔不絕只是展示你對(duì)...

寫作拗军，是一項(xiàng)偉大的能力。一個(gè)人的寫作能力幾乎決定或表明了他的全方面能力或水平蓄喇。 余秋雨先生說(shuō)：“一個(gè)不被挖掘发侵、不被表述的靈魂是深刻不了...