容度誠

有幾個學(xué)生給老師讀“草長鶯飛二月天”時，把“長”讀成了chang，老師笑著問屈碩碩：“你長不長融师？”故意說成“你chang不chang？”他笑了，露出兩顆小虎牙。喬帥祥妹田、...

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每當(dāng)春風(fēng)吹綠了翠柳，不由自主就說出了高鼎的《村居》鹃共，現(xiàn)在這首詩從三年級移到了二年級鬼佣，老師感慨自己參加了工作才欣賞了這首詩的美妙和愉悅，怎能苛求學(xué)生有此同感呢霜浴？第一層次晶衷，讀熟而...

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小學(xué)語文課本里的文章無不經(jīng)過專家反復(fù)咀嚼推敲、千挑萬選編成的坷随。尤其是一二年級的課文房铭，更是需要學(xué)生熟讀成誦，進(jìn)而學(xué)會欣賞温眉，獲得愉悅感缸匪。這個過程可以分解為練習(xí)和交流兩部分...

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老師站在講臺上，環(huán)視一周學(xué)生类溢，透過明亮的眼睛感到他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)時長各不相同凌蔬。老師布置了任務(wù)，在小組里先把1——5小題讀一遍闯冷，時間一秒一秒地過去了砂心，有的學(xué)生已讀熟...

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作業(yè)、玩具蛇耀、家長辩诞、老師、同學(xué)這些因素固然很重要纺涤，但是關(guān)鍵還在學(xué)生自己译暂。學(xué)生的成長抠忘，外因很重要，決定因素還是內(nèi)因外永。因此教育者應(yīng)該讓學(xué)生內(nèi)心認(rèn)同“改正錯誤好同學(xué)”這一原則崎脉，在學(xué)生...

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同學(xué)也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)時長的因素之一。小學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該是心平氣和的伯顶，是安靜的囚灼，是手腦并用的，即使交流心得祭衩，也是有秩序有條不紊的灶体。如果同學(xué)做了與學(xué)習(xí)活動無關(guān)的事，比如玩玩具傳紙條...

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影響學(xué)生學(xué)習(xí)時長的第四個因素是教師汪厨。學(xué)生眼中的教師是什么樣的赃春，映射在心里就是討厭、喜歡和無所謂劫乱。具有態(tài)度溫和，講課精彩锥涕，是非分明衷戈，作業(yè)適量，公平對待學(xué)生等特點(diǎn)的老師就讓學(xué)生喜...

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影響學(xué)生學(xué)習(xí)時長的第三個因素是家長层坠≈掣荆“偏科偏的是老師，厭學(xué)厭的是家長”之所以引起共鳴破花，是因為普遍存在家長對孩子過度期望帶來的焦慮谦趣。家長們忽視學(xué)習(xí)的循環(huán)上升特性，見不得孩子空閑...

容度誠

玩具是孩子的喜愛之物座每，沒有玩具的童年是難以想象的前鹅，孩子如此喜歡玩具，以至于把玩具帶到了學(xué)校峭梳，在課堂上心不在焉舰绘，總想拿出來把玩，此時玩具已經(jīng)擾亂了學(xué)習(xí)活動葱椭，達(dá)不到學(xué)習(xí)活動的目標(biāo)...

容度誠

在這紛繁世間，愛我的人數(shù)不勝數(shù)孵运，可最愛我的秦陋，是我的娘。 記憶里治笨，娘是個地地道道的莊稼人驳概，淳樸善良得如同春日暖陽粪小，從未對我們發(fā)過一次脾氣。她每日把家里拾掇得窗明幾凈抡句，也將我們的...

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第四要營造學(xué)習(xí)的氛圍探膊。每一個學(xué)習(xí)活動的參與者，都要認(rèn)識到：與學(xué)習(xí)活動無關(guān)的或關(guān)系不多的話和動作都要禁止待榔。一句話逞壁、一個眼神、一舉手一投足都要與學(xué)習(xí)活動目標(biāo)一致锐锣，營造濃厚的活動氛...

容度誠

第三腌闯，對錯誤的正確認(rèn)識也能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的愉悅。知識是前人經(jīng)過實踐得來的雕憔，對于學(xué)習(xí)者來說是間接經(jīng)驗姿骏，掌握需要一個過程，“熟能生巧”就是古訓(xùn)斤彼，因此出現(xiàn)錯誤是必然的分瘦，也是正常的...

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其次，讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的知識解決問題琉苇。學(xué)生經(jīng)過練習(xí)和思考學(xué)會了嘲玫，感受到了學(xué)習(xí)的愉悅，還要運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容解決實際問題并扇。例如學(xué)寫請假條去团，學(xué)生學(xué)會寫請假條了，由于沒機(jī)會用穷蛹，忘記了土陪。老師...

容度誠

如何讓學(xué)生作業(yè)時感受到愉悅呢？首先讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中能夠?qū)W會肴熏，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中鬼雀，通過聽讀說寫達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)，積累了知識扮超。這個學(xué)會過程的時長不盡相同取刃，取決于各個學(xué)生的智商和態(tài)度...

容度誠

作業(yè)是影響學(xué)習(xí)活動時長的一個因素。心平氣和做作業(yè)的小學(xué)生幾乎沒有出刷，每次看到學(xué)生因為老師不布置或少布置作業(yè)而歡呼的情境璧疗，我們就能知道小學(xué)生對作業(yè)的態(tài)度，因此有時老師也為了讓學(xué)生...

容度誠

學(xué)生學(xué)習(xí)活動時長的上限是多少呢馁龟？小學(xué)生注意力時長早有定數(shù)了崩侠，如此還不夠，還需要老師的試驗坷檩，每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)活動時長又不完全相同却音，可以通過學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況來確定改抡，班級里學(xué)生的...

容度誠

小學(xué)生一走進(jìn)學(xué)校，就開始了學(xué)習(xí)活動系瓢，或讀書阿纤，或?qū)懽郑虍嫯嬕穆虺枨肥埃蜻\(yùn)動……大多數(shù)學(xué)生能夠跟著老師有秩序地進(jìn)行，一些學(xué)生開始還能跟上活動骗绕，隨著時間的增加則不能跟上了藐窄，開始游...

容度誠

聽到deepseek出世了，世界因此地動了一般酬土。每一個人都有想法荆忍，這就是刨新了，如果把想法實現(xiàn)了撤缴，就是創(chuàng)新了刹枉。在自己的工作方面，如果有了創(chuàng)新腹泌，不管是從質(zhì)量和性能還是方法...

容度誠

堯字嘶卧，給它加三點(diǎn)水變成澆水的澆，加個日字旁變成拂曉的曉凉袱，加個食字旁變?yōu)楦火埖酿垼觽€絞絲旁變?yōu)榱死@口令的繞侦铜，加個女字旁變?yōu)檠龐频膵谱ㄋΓ觽€木字旁變?yōu)闃锕堑臉铮觽€提手旁變?yōu)閾项^...