作為教學一線的教師，好多教師寫了好多教案绣溜，寫了好多反思薄翅，寫了好多教學設計，但真正根據(jù)教案根據(jù)教學設計上課的又有多少舷丹？不斷反思復盤的可能更少了抒钱！為什么不能颜凯。按照教學設計上的完美...
發(fā)簡信
IP屬地：陜西
-
學先進的理念 做自己的原創(chuàng)
記得白校長曾說過：“教師要有自己的思想，有自己的一套方法症概，才會成就自己蕾额。”開始我還不以為然彼城，心想诅蝶，教學改革這么多年仍在探索募壕，如果我們不學習调炬，不模仿舱馅，只是按照自己狹隘的思維閉門...
-
重讀經(jīng)典--讀《七十二堂寫作課》
第24缰泡、25、26講代嗤，人稱的立腳點棘钞。 作者可有三種立腳點，第一人稱干毅，第二人稱宜猜，第三人稱。以第一人稱為立腳點的文章硝逢，作者是從“我”出發(fā)的，作者處處把自己露出在文章里趴捅。如《壺口瀑...
-
Lesson 20 A Computer Helps! Lesson explanation
>Analysis of teaching materials 本節(jié)課是冀教版初中英語八下第四單元The Internet Connects Us中的第二篇課...
-
暮春初夏 共話課改的遠方暮春初夏拱绑，理應綠肥紅瘦综芥，大概是山城的緣故吧，宜君的槐花在夏花時節(jié)猎拨，似羞澀般膀藐，披著一身素雅屠阻，悄悄爬上枝頭。 5月13日至5月14日额各，陜西省名師工作室主持人偕同特邀...