2018年9月份接了一個(gè)新一年班利，這一屆共有38個(gè)孩子洞豁，多數(shù)屬龍個(gè)別屬兔，孩子的父母都是80后茸歧，他們很多也是獨(dú)生子女倦炒。班級(jí)孩子的父母都沒(méi)有正式工作...

依照平時(shí)的習(xí)慣每當(dāng)走進(jìn)班班有個(gè)圖書(shū)角會(huì)隨手翻起一兩本書(shū)看其中一兩章又放回原位，等有空再去看软瞎，時(shí)常在和孩子們交流時(shí)總要問(wèn)他們最近在讀那本書(shū)逢唤，剛剛知...

1999年涤浇，印度的一位電腦科學(xué)家密特拉博士在印度新德里的一個(gè)貧民窟墻壁上嵌入一臺(tái)鏈接了互聯(lián)網(wǎng)的高速電腦鳖藕，以此觀察孩子們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和電腦會(huì)有如何反應(yīng)...

故事的主人公叫趙琳琳吊奢，她是河北清河最西南的一所鄉(xiāng)村小學(xué)的人事代理教師盖彭，沒(méi)有正式編制纹烹，默默無(wú)聞。偶然的機(jī)會(huì)召边，結(jié)緣青椒計(jì)劃铺呵，認(rèn)真學(xué)習(xí)，獲得了去往北師...

從我踏上教育這條路隧熙，成為一名教師片挂，迄今已經(jīng)三十余年了。三十載的風(fēng)風(fēng)雨雨，三十載坎坎坷坷音念，往事——并不如煙沪饺。回想起初為人師的時(shí)光闷愤，一切都恍如昨日整葡。...

“火車跑得快，全靠車頭帶讥脐≡饩樱”班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和引導(dǎo)者旬渠，是一個(gè)班級(jí)的靈魂俱萍，班級(jí)管理是班主任每天必須面對(duì)的問(wèn)題。隨著社會(huì)和信息...

“愛(ài)美之心告丢，人皆有之”枪蘑，欣賞美、追求美岖免、崇尚美是人之天性腥寇，數(shù)學(xué)課堂亦然。我曾精心準(zhǔn)備的市級(jí)觀摩課《軸對(duì)稱圖形》中觅捆，為學(xué)生營(yíng)造了充滿童趣的美的課堂...

在課堂中赦役，努力實(shí)現(xiàn)“教得高效，學(xué)得有效”是我們一直追求的栅炒，因?yàn)橹挥羞@樣掂摔，才能真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效率，有效促進(jìn)師生的和諧共生赢赊、教學(xué)相長(zhǎng)乙漓。怎樣讓教...

信息技術(shù)的號(hào)角已吹響多年释移，但處于邊遠(yuǎn)地區(qū)的山村小學(xué)來(lái)說(shuō)叭披，它好像離我們還很遙遠(yuǎn)。近幾年玩讳，雖然政府和教育部門(mén)對(duì)教育的投入無(wú)可厚非涩蜘，硬件設(shè)施及...