我以最近指導(dǎo)學(xué)生的例子來說明這個(gè)問題店归。 我們最近和孩子們一起學(xué)習(xí)了一篇文章阎抒。全文如下： 梨一樣的蘋果耿青①米哈朵夫是一位出色的小學(xué)圖畫教師，他在...

“你當(dāng)然行” 【作者】繆里爾·安德森 您要是像我這么個(gè)人消痛，是不會(huì)放著教人寫作的文章不讀的且叁。靈感與汗水之爭啊，一日千字每日不斷啊秩伞，桌不對窗眼...

短篇小說的性質(zhì) 【作者】喬伊斯·卡洛爾·奧茨 你為什么要寫逞带？ 有時(shí)，問我這個(gè)問題的也是從事寫作的人纱新，因此是很認(rèn)真掰担，甚至他非問不可。但在大多數(shù)...

短篇小說寫作指南 狄克森司麥斯合編朱純深譯 遼寧教育出版社1998年3月第1版 實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)（譯者的話） “備下紙筆和汗水——本書將為你提供專...

“促掐”在我們蘇北興化的方言中怒炸，是聰明且?guī)c(diǎn)小惡與小壞的意思带饱。 有時(shí)候，這詞也會(huì)有褒義的色彩阅羹。譬如勺疼，我們贊揚(yáng)某位仁兄，就會(huì)說：“他這人澳笥恪执庐？促掐！...

輔仁讀書會(huì)是我一直想要成立的讀書會(huì)导梆。我們魯麟讀書會(huì)轨淌，只讀國學(xué)經(jīng)典迂烁。 現(xiàn)在推薦讀第一本國學(xué)經(jīng)典：《論語》。 為什么推薦《論語》呢递鹉？ “半部《論語[...

華德福教育的目標(biāo)是很富有啟發(fā)意義的砰左。華德福的教育目標(biāo)用一句話來說匿醒，就是讓自己成長為自己场航。讓自己成長為自己缠导，也就是成長為不同于其他人的極富...