福州市鼓樓第一中心小學(xué) 林漢銘 犯錯(cuò)可以幫助我們學(xué)習(xí)卧檐，它是人們學(xué)習(xí)的重要途徑之一墓懂。通過錯(cuò)誤，人可以認(rèn)識(shí)到自己的不足霉囚，從而找到改進(jìn)的方法捕仔。 但可惜...

福州市中山小學(xué) 黃小海 在教學(xué)過程中使用同儕教學(xué)法盈罐，學(xué)生先做第一次反饋榜跌，當(dāng)正確率在30%~70%之間時(shí)，我們會(huì)要求學(xué)生開展小組交流盅粪，交流過后進(jìn)行...

福州市鼓樓第一中心小學(xué) 林漢銘 同化是皮亞杰從生物學(xué)移植到心理學(xué)和認(rèn)識(shí)論中的概念，同化是指對(duì)所獲得的信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換票顾，以使它符合現(xiàn)有的認(rèn)知方式础浮，盡管...

福州市鼓樓第一中心小學(xué) 林漢銘 “學(xué)習(xí)理論到底有什么用含鳞？何不給我一些更加落地的實(shí)質(zhì)性做法影锈？”很多時(shí)候，大家都喜歡以快餐式的方式提升自己的專業(yè)水平...

福州市中山小學(xué) 黃小海 王緒溢博士提供的評(píng)價(jià)活動(dòng)一整個(gè)完整流程有：小組活動(dòng)蝉绷，隨機(jī)挑人鸭廷，匯報(bào)/表演，評(píng)價(jià)潜必，分?jǐn)?shù)挑人靴姿，展示評(píng)分表，學(xué)生說明磁滚。這學(xué)期在...

福州市鼓樓第一中心小學(xué) 本學(xué)期將學(xué)習(xí)單引進(jìn)教學(xué)，是好事還是壞事？學(xué)習(xí)效果到底怎么樣呢垂攘？在四上剛接班時(shí)维雇，我對(duì)班級(jí)做了初級(jí)數(shù)據(jù)評(píng)估《了解起點(diǎn)，方能有...

福州市鼓樓第一中心小學(xué) 林漢銘 兒童獲得數(shù)學(xué)知識(shí)和能力并不單純依靠家長遺傳給自己的天賦，也不依靠神奇的教師教授一些“魔法”。相反咙俩，人人都可以學(xué)好...

福州市鼓樓第一中心小學(xué) 林漢銘 天下之物生于有荧恍，有生于無 ——《道德經(jīng)》 教師有意識(shí)地減少學(xué)習(xí)活動(dòng)中的提示，可以大大發(fā)揮學(xué)...