
我在上課時常常會拖堂。我在備課時總想給學生多講一些甜紫,結果不知不覺就放了很多題和互動降宅。多講一些除了會導致拖堂外還有什么影響嗎?要怎么做呢囚霸? 001...
老師:“看書干嘛腰根?看黑板!看黑板干嘛拓型?看我额嘿!看我干嘛瘸恼?看書!” 學生:……(老師您開心就好) 這個段子很有趣册养,也很真實东帅。我在教學中確實有注意到學...
有的同學學東西快球拦,有的同學學習很吃力靠闭。學習快慢看樣子似乎是天生的。其實不然坎炼,智能是可以被改變的愧膀。學得慢和學得快的同學,潛力差不多点弯。只是在已有的知...
001 以課程為中心的作業(yè) 以前留作業(yè)都是以課程為中心扇调,上什么課就留對應的作業(yè)。這樣的好處是題目覆蓋全面抢肛,和這個知識點相關的題型學生都能夠練習到...
我在教學時發(fā)現(xiàn)一個問題碳柱,課上講的很細致捡絮,學生也能在課上聽懂把題目做出來。但是一考試就錯莲镣,后來才逐漸意識到可能是作業(yè)問題福稳。 001 作業(yè)留不好,功...
我發(fā)現(xiàn)一個問題,臨近考試作業(yè)量就增加了半火,各種往年試卷以及練習鋪面而來越妈,學生要做到很晚。我就在想钮糖,能不能用正常作業(yè)量應對考試梅掠? 001 正常作業(yè)量...
數(shù)學題:x2=-1,x=店归?在初中這個方程是無解的阎抒,因為一個數(shù)的平方≥0,但在高中x=i(i:虛數(shù)單位)消痛,i2=-1我們學的數(shù)的范圍從初中的實數(shù)變...
在大家的印象中,計算做的慢秩伞,錯誤率高是由于計算不熟練導致的逞带,這是一個基本功欺矫。我也這樣認為。 但是在教學中發(fā)現(xiàn)掰担,一些學生在刷過大量的計算之后汇陆,仍然...
我有種思維定式带饱,認為只要把基礎打牢固了那么成績自然就會好毡代。 但我在教學中發(fā)現(xiàn),抓基礎這樣的方法僅僅適合成績一般或比較差的學生勺疼。這類學生概念不清教寂,...