我在上課時常常會拖堂。我在備課時總想給學生多講一些甜紫，結果不知不覺就放了很多題和互動降宅。多講一些除了會導致拖堂外還有什么影響嗎？要怎么做呢囚霸？ 001...

老師：“看書干嘛腰根？看黑板！看黑板干嘛拓型？看我额嘿！看我干嘛瘸恼？看書！” 學生：……（老師您開心就好） 這個段子很有趣册养，也很真實东帅。我在教學中確實有注意到學...

有的同學學東西快球拦，有的同學學習很吃力靠闭。學習快慢看樣子似乎是天生的。其實不然坎炼，智能是可以被改變的愧膀。學得慢和學得快的同學，潛力差不多点弯。只是在已有的知...

001 以課程為中心的作業(yè) 以前留作業(yè)都是以課程為中心扇调，上什么課就留對應的作業(yè)。這樣的好處是題目覆蓋全面抢肛，和這個知識點相關的題型學生都能夠練習到...

我在教學時發(fā)現(xiàn)一個問題碳柱，課上講的很細致捡絮，學生也能在課上聽懂把題目做出來。但是一考試就錯莲镣，后來才逐漸意識到可能是作業(yè)問題福稳。 001 作業(yè)留不好，功...

我發(fā)現(xiàn)一個問題，臨近考試作業(yè)量就增加了半火，各種往年試卷以及練習鋪面而來越妈，學生要做到很晚。我就在想钮糖，能不能用正常作業(yè)量應對考試梅掠？ 001 正常作業(yè)量...

數(shù)學題：x2=-1，x=店归？在初中這個方程是無解的阎抒，因為一個數(shù)的平方≥0，但在高中x=i（i：虛數(shù)單位）消痛，i2=-1我們學的數(shù)的范圍從初中的實數(shù)變...

在大家的印象中，計算做的慢秩伞，錯誤率高是由于計算不熟練導致的逞带，這是一個基本功欺矫。我也這樣認為。 但是在教學中發(fā)現(xiàn)掰担，一些學生在刷過大量的計算之后汇陆，仍然...

我有種思維定式带饱，認為只要把基礎打牢固了那么成績自然就會好毡代。 但我在教學中發(fā)現(xiàn)，抓基礎這樣的方法僅僅適合成績一般或比較差的學生勺疼。這類學生概念不清教寂，...