在前些天的一個學習溝通的讀書會上精拟，一位媽媽分享了自己在學習后怜姿，改變了對待孩子的方式御滩，利用提問的方式立莉，讓孩子自己選擇在校做作業(yè)還是在家做作業(yè)的問題...

最近自信心課程說要想提升孩子的自信心何暇，就該多使用正向語言。因為負向語言是否定孩子的冀泻，對孩子自信心培養(yǎng)不好常侣。關于這一點，仔細一察覺弹渔，發(fā)現(xiàn)自己以前說...

周末胳施，我一直想著踐行，找個點肯定一下孩子肢专，可是一直沒找著舞肆。孩子沒寫完作業(yè)就想出去找小伙伴玩焦辅，我雖然很不情愿，但也沒有阻攔椿胯，只是在他出門前和他算了...

在義工培訓課上聽了老師49度陪伴的課筷登，開始從生活中察覺自我： 3月8日晚 孩子回家后和以前一樣寫作業(yè)，我在廚房做飯哩盲。不久前方，孩子說需要用電腦聽讀，...

今天社區(qū)義工群組織了一次培訓廉油，教授我們如何對他人進行幫助和陪伴惠险。其中很重要的一點是49度陪伴。 為什么是49度陪伴呢抒线？因為每個人是自己人生命運5...

今天我們十四教學站舉行了授牌儀式班巩，看到知識淵博的黃志猛老師了嗎？ 黃老師再次闡述了： [悠閑]幸福雙翼的學習是能力型學習嘶炭，而非知識型學習抱慌！ 知識...

開學第一周，看到老師在群里發(fā)的孩子上臺分享假期生活PPT的照片時眨猎，我感到非常的開心抑进！ 因為曾經的他總是不愿意上臺，不敢在大家面前大聲說話宵呛。凡是需...