主課與孩子 一個學(xué)期的教學(xué)就這樣暫告一段落芋绸，一些內(nèi)容有待下學(xué)期繼續(xù)，而有些內(nèi)容則留待在更長歲月里發(fā)現(xiàn)外盯、完善和長成惭墓，就像種子...... 這周前半...

主課和孩子 很多孩子以為有關(guān)動物的版塊就只是講動物，事實上這個版塊是“人與動物”聋庵。四年級孩子對自己和他人都有更多思考和觀察膘融，在了解動物之前，對什...

這周只有三天時間祭玉，比五天還少氧映。主課時間基本都用來排練，主持和集體節(jié)目脱货。有孩子到周五早晨問好時問我“今天能上主課嗎岛都？”基本上只是利用練習(xí)課講了一點(diǎn)...

主課與孩子狀態(tài) 利用圣誕老人送禮物因天氣原因受阻，分?jǐn)?shù)村村民組織圣誕大營救的情景振峻，在最小公倍數(shù)基礎(chǔ)上引出最小公分母臼疫，再在最小公分母基礎(chǔ)上進(jìn)行不同...

冬至大如年 和面 今年冬至首次嘗試不請家長幫忙，好好鍛煉一下孩子扣孟。孩子們高年級的越來越多烫堤，分別承擔(dān)了剁餡、剁菜凤价、和面的工作鸽斟，小孩子則做蠟燭、分福...

主課及班級狀態(tài) 面談時很多家長反饋孩子們對作業(yè)有了很高自覺性利诺，事實也的確如此富蓄，因此不能完成作業(yè)的(包括英語、書法作業(yè)) 現(xiàn)象慢逾，也就漸漸集中到幾個...

主課和班級狀態(tài) 本周三結(jié)束了“北歐神話”版塊立倍，最后一次回顧故事時躏吊，給孩子們分工仍然是：提出相關(guān)問題、演出戲劇帐萎、思維導(dǎo)圖比伏、畫出來。孩子們已經(jīng)比較習(xí)...

每一周都過得飛快悠菜，每次寫上標(biāo)題就在心里盤算一下教學(xué)周的進(jìn)度和占比。有次培訓(xùn)遇到高年級的老師败富，相互問候之下悔醋，這位老師開玩笑地說“哎，某年級了兽叮，快了...