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混沌大學(xué)的階段性學(xué)習(xí)感悟（時(shí)間節(jié)點(diǎn)20201221）今年9月開始正式訂購混沌大學(xué)的APP會(huì)員（之前一直用伙伴的），斷斷續(xù)續(xù)的時(shí)間里灵疮，把李善友的一階段的“第二曲線”的8個(gè)模型給看完织阅。 基于用文字輸出...
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人生每一步都算數(shù)，踏好踏穩(wěn)
人生每一步都算數(shù)震捣，踏好踏穩(wěn) 2020年的疫情荔棉，改變了很多人的生活節(jié)奏，以及內(nèi)心世界蒿赢。而對(duì)于我來說江耀，在迎接新生命以及擔(dān)負(fù)起新責(zé)任的同時(shí)，在與自身內(nèi)...
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看《邵亦波：如何找回真實(shí)的自我》有感
現(xiàn)在社會(huì)的充斥著各種利益的人際關(guān)系诉植，以及中國高房價(jià)祥国、高教育、高醫(yī)療等帶來的生存壓力晾腔，很多時(shí)候都只能處在上班->下班的不斷循環(huán)舌稀，對(duì)于內(nèi)在的探尋，所...
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U型思考（4） | 找到本質(zhì)解本篇內(nèi)容為混沌大學(xué)APP里的能力課“U型思考”的第三部分：找到本質(zhì)解 在之前的3文章中灼擂，主要講述了"U型思考“的概念壁查、“定義核心問題”、“發(fā)現(xiàn)問...
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你如何看信任與領(lǐng)導(dǎo)力之間的關(guān)系剔应？你如何看信任與領(lǐng)導(dǎo)力之間的關(guān)系睡腿？課程思考的來源：《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力：卓越是怎樣煉成的》 老師：Robert L. Caslen, Jr：美國西點(diǎn)軍校第...
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復(fù)雜性思維语御，燒腦又挑戰(zhàn)的過程今天在看一門課程時(shí)，圍繞思維觀看的《復(fù)雜性思維：重塑理解世界的思維框架》席怪，這門學(xué)院氛圍較濃的2個(gè)小時(shí)視頻內(nèi)容应闯，一個(gè)復(fù)雜又燒腦的過程。 先結(jié)合完整...
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以個(gè)人為出發(fā)點(diǎn)挂捻，思考的4條原則在聽一門2017年的俞敏洪的老視頻碉纺，從個(gè)人為出發(fā)點(diǎn)，刻意練習(xí)刻撒。 內(nèi)容來源：創(chuàng)業(yè)24年骨田，領(lǐng)導(dǎo)4萬人，俞敏洪有這些領(lǐng)導(dǎo)力法則 題目為：以個(gè)人為出發(fā)點(diǎn)...
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對(duì)十二宮格以及“勢起人成”的理解感悟刻意練習(xí)的提問：請(qǐng)您結(jié)合自身經(jīng)歷声怔，談?wù)勑袠I(yè)競爭或企業(yè)運(yùn)營的心得或教訓(xùn)态贤。如果您正操盤創(chuàng)業(yè)公司，不妨聊聊您行業(yè)中的勢起人成醋火。 一抵卫、勢起人成 以自身所...
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U型思考（3） | 發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)本篇內(nèi)容為混沌大學(xué)APP里的能力課“U型思考”的第二部分：發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì) 在之前的兩篇文章中，主要講述了"U型思考“的概念”胎撇、“定義核心問題”介粘、“...