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關(guān)于聽課的實話實說（下）更多的情況是面對一節(jié)差課藐唠，大家都非常違心地講一些話跨算，搜腸刮肚地在尋找優(yōu)點咙冗。譬如前些日子聽了一節(jié)特級教師的課——《赤壁賦》。那是一節(jié)非常糟糕的課漂彤，...
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我試圖回答一些問題——關(guān)于拙著《我抓住了兩個世界》的幾點想法
一雾消、教育敘事如何獲得尊重 在這本書的后記里灾搏，我曾經(jīng)講起過我的一些心路歷程： 十年來，甚至可以說二十年來立润，我已經(jīng)不再是當初寫下《我們狂窑，年輕的鄉(xiāng)村教...
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“我并不是葉圣陶的孩子”01“我并不是葉圣陶的孩子” 一 要坦率地說出葉圣陶這位“語文巨人”與我并無關(guān)系是需要很大的勇氣的。但事實的確如此桑腮，在很多重要的關(guān)頭泉哈，我都與這位“語...
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關(guān)于聽課的實話實說001
我向來對公開課持一種看好的觀點，公開課是杏壇奧賽破讨，可以充分調(diào)動一個教師的教育激情丛晦，也可以充分發(fā)掘一個教師的潛能，從而能使一個教師得到切實的提高提陶。...
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不做旁觀者(教育隨筆烫沙。書名同題)經(jīng)常聽到有人說：一次培訓(xùn)講座，如果有10%的人受益隙笆，那么一場講座的價值就體現(xiàn)出來了锌蓄。 這種論點乍聽起來非常有道理，然而撑柔，細思之下瘸爽，發(fā)現(xiàn)，這句話里...
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文化：一種比智慧更強大的力量很多人都喜歡引用愛因斯坦說的一句話铅忿，當你把學(xué)校教給你的一切都忘掉之后剪决，剩下來的才是教育。 這剩下來的是什么檀训？為什么一切都可以忘掉柑潦，可是，卻有一些...
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價值追求與意義追問現(xiàn)今的時代是一個寫書與出書都非常容易的年代肢扯，粗制濫造的書比比皆是妒茬。然而担锤，由寧波出版社出版的《從新手到研究型教師——我的專業(yè)成長手記》一書蔚晨，卻非常...
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學(xué)校文化：所從何來與所向何去
我們顯然很難在一篇短小的篇幅里解決這么大的問題。我們試從具體的方面來談所從何來與所向何去的問題肛循。 俗語說铭腕，一方水土養(yǎng)一方人。人的本土性特征多糠，我們...
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學(xué)校文化：教育長效發(fā)展的源動力
學(xué)校文化的構(gòu)建累舷，首先必須回答“建設(shè)什么樣的學(xué)校”夹孔、“培養(yǎng)什么樣的人”等根本問題被盈。在教育競爭日益加劇的今天析孽，一所學(xué)校只有準確進行文化形象定位，才可...
