2019年興成長培訓信息素養(yǎng)提升心得
對大多數(shù)人來說慕趴，這個暑假可能依舊平平常常地過著，但對我來說薪缆，卻有幸經(jīng)歷了一次思想和心靈的洗禮漾唉。這是我第一次接觸cctalk,成為了一名興成長計劃信息化2.0信息提升學習學員。在這次學習中膛壹，我收獲了很多驾中。
一、培訓讓我不做井底之蛙
這次培訓讓我明白模聋，身為老師要不斷學習肩民，不能停滯不前。現(xiàn)在是知識經(jīng)濟社會链方。是電子化持痰，網(wǎng)絡化，數(shù)字化社會祟蚀。教育手段那么豐富多元工窍，我們不能再做情井底之蛙。應跳出井外前酿，與時俱進患雏，不斷學習。
二罢维、信息化課程實用性強
這次的培訓淹仑，課程都是滿滿的干貨。實用性都比較強。對于小縣城的教師來說匀借，在今后的教學中颜阐，可以多嘗試，不斷提高課堂效率怀吻。
1.王子老師帶來的是極簡小技術及各種小程序的運用瞬浓，如“小年糕”之類，他教會了我用小程序制作影集蓬坡，表格猿棉，獎狀等，我將在今后的教學中多加學習屑咳，勤加利用萨赁，更好的激勵學生主動學習以達到優(yōu)化課堂的效果。
2.唐校長的講座《技術支持的學習變革》再一次讓我明白了兆龙，接下來的教學趨勢一定是有各種技術來加持學習的杖爽。
3.梁勇校長的課讓我重新認識了PPT。一個優(yōu)秀的PPT需要好的模板紫皇，還需要版面設置得當慰安，更重要的是版面內(nèi)容要為課堂服務，不能讓PPT的邊邊角角聪铺，喧賓奪主化焕。
4.王思思老師的《跨學科視野下的自然筆記》，讓我認識了不一樣的美術課铃剔。原來美術課可以那樣上撒桨。美術中融合了音樂、數(shù)學键兜、語文凤类、科學等學科知識，讓學生自主合作探究學習普气。真正做到把課堂還給學生谜疤，并最大限度地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造創(chuàng)新思維。他給了我們一個方向棋电，在今后的教學中茎截，三維目標可以有所延伸，不止是局限于知識目標赶盔。
5.朱思思老師的《教學實踐中的思維導圖》帶我領略了思維導圖的魅力企锌。對于數(shù)學學科而言，思維導圖適用于邏輯思維比較強的課于未。比如《長方體和正方體》這一章中涉及了點撕攒、線陡鹃、面、表面積抖坪、體積等知識點萍鲸，用思維導圖可以有利于區(qū)分和對比幾個圖形的差異。
6.陳曉粧老師《教學類APP的應用》讓我明白了擦俐，善于利用APP會取得事半功倍的效果脊阴。其實我們也讓學生安裝了一些APP，如學習通蚯瞧，一起作業(yè)等嘿期。但在推廣的過程中存在一些問題。比如：一部分留守孩是老人家?guī)У穆窈希瑳]有智能手機备徐，沒法裝APP，就沒法進行體驗學習甚颂。還有一部分孩子拿到手機蜜猾，平板他們無法控制自己，會不自覺的去玩一些與學習無關的事情振诬。因為這種種原因蹭睡，這些APP使用一段時間之后就不了了之了。
7.鐘文妙老師《項目式學習PBL設計》的講座赶么，那我了解了什么是項目式學習棠笑。它就是圍繞項目構建課程的一種學習方法。這些項目通過提供真實探究活動來實現(xiàn)學習過程的本身禽绪。在今后的教學中我也想體驗項目式學習帶給學生成長的快樂。
通過這次培訓洪规，本人切實感覺到了自身的提高印屁。在此感謝每一位授課教師毫無保留的授課。今后我會繼續(xù)努力斩例，然后學以致用雄人，讓學生感受“技術”帶來的學習魅力。
