教育信息技術(shù)2.0學(xué)習(xí)心得感悟
科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展评疗，使得以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)，越來越深刻的改變著我們的工作花盐、學(xué)習(xí)和生活方式捕透。信息的獲取、分析撑瞧、處理棵譬、應(yīng)用等能力，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志预伺。素質(zhì)教育的不斷深化订咸，對(duì)教師的要求也不斷提高曼尊，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生脏嚷，為了適應(yīng)工作的需要骆撇，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高然眼，才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要艾船。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求高每，也是增強(qiáng)綜合國力的一個(gè)重要組成部分屿岂，對(duì)于現(xiàn)代教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢鲸匿。信息技術(shù)教育2.0學(xué)習(xí)給我又一次帶來了與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì)爷怀。
1．通過學(xué)習(xí)提升了我的教育觀念
在培訓(xùn)中，我明白了信息技術(shù)2.0在教育教學(xué)中的應(yīng)用更廣泛带欢，更省時(shí)高效运授。信息技術(shù)與跨學(xué)科教學(xué)的融合，更要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性乔煞，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)需求吁朦。信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下渡贾，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)逗宜，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用。而信息技術(shù)2.0的學(xué)習(xí)為我們教師提供了這樣的平臺(tái)空骚。不僅教師要掌握這門技術(shù)纺讲，學(xué)生也要通過掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)囤屹，并對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理熬甚、分析。充分發(fā)揮學(xué)生自主探 究肋坚、合作學(xué)習(xí)的能力乡括，通過對(duì)所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平智厌。
2.在學(xué)習(xí)中收獲到了滿滿的知識(shí)
本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系粟判，實(shí)用性很強(qiáng)。比如ppt的制作峦剔，跨學(xué)科教學(xué)的深度融合，畫思維導(dǎo)圖角钩，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等吝沫，促使我們整合各方面的資源呻澜，更好的理解信息技術(shù)和課程深度融合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)惨险。
在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面羹幸，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，更深入理解了項(xiàng)目學(xué)習(xí)的一般過程辫愉，掌握了信息資源的獲取方法栅受、處理方法，還通過案例的學(xué)習(xí)恭朗，掌握了畫思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)方法及評(píng)價(jià)方法屏镊，對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，提升了信息技術(shù)2.0的應(yīng)用水平等等痰腮，可以用“收獲頗豐”來概括而芥。
在學(xué)習(xí)方式上，雖然是網(wǎng)絡(luò)授課膀值，但我們感受最多的是教師精彩的授課和課例演示的新穎棍丐。課堂開放式互動(dòng)，氣氛活躍輕松沧踏。各學(xué)員可以自由的發(fā)表自己的意見歌逢。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對(duì)于我們來說翘狱，雖然每次只有短短1小時(shí)學(xué)習(xí)秘案，但開闊了眼界增長了知識(shí)。這樣的學(xué)習(xí)盒蟆，能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性踏烙，各展所長，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛历等。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中讨惩， 必將有力地促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提高。
3.學(xué)習(xí)后有了新的打算：
此次學(xué)習(xí)使我受益非淺寒屯，真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念荐捻，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方，其感觸頗多一言難盡寡夹。我一定要借此次學(xué)習(xí)的東風(fēng)处面，將本次所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于日常教育教學(xué)工作，扎實(shí)工作菩掏，努力學(xué)習(xí)魂角，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)智绸，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師野揪。積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)访忿，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式斯稳，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色海铆。最后，我想說挣惰，在愉快而繁忙的假日里緊張的學(xué)習(xí)有收獲著快樂著卧斟！我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒憎茂，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)珍语，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)唇辨！
