這條建議的名字是教給學(xué)生觀察忙芒。作者認(rèn)為，觀察是發(fā)展智力的途徑讳侨，而非僅僅是某些課題或章節(jié)的手段呵萨。知識借助觀察進入周轉(zhuǎn)，就像工具在勞動中得到運用一樣跨跨，如果說復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母潮峦，那觀察就是思考和識記知識之母。一個有觀察力的學(xué)生，絕不會成為學(xué)業(yè)成績落后或文理不通的學(xué)生跑杭。而學(xué)生的觀察力需要教師來培養(yǎng)铆帽。教師要善于利用以前掌握的知識帶領(lǐng)學(xué)生進行一次又一次新的觀察咆耿，然后舊的知識在學(xué)生的集記憶中變得更牢固德谅。觀察是智慧的源泉。兒童要學(xué)的東西越來越多的時候萨螺，那他需要在自然界或者是社會中看到的相互聯(lián)系的事情應(yīng)該就越多窄做，所以觀察就越來越重要。
觀察是要從平常的事物中看出不平常的東西慰技，多問為什么椭盏。學(xué)生在低年級就受到過觀察力訓(xùn)練的時候，他們就會去區(qū)分理解和不理解的東西吻商，而且能夠?qū)υ~抱積極的態(tài)度掏颊，這樣他們就能做出很多聰慧的，出人意料的哲理性回答艾帐。所以當(dāng)自然界發(fā)生轉(zhuǎn)折的時候乌叶，要嘗試把兒童的到大自然中去，觀察大自然中那些迅猛的柒爸，急劇的變化准浴，生命的覺醒。學(xué)齡初期的觀察訓(xùn)練是智力發(fā)展必不可少的條件捎稚。
