“生本教育”科學(xué)處理教與學(xué)的關(guān)系

什么難，實際工作最難赠叼。處于一線的教師擦囊，圍繞一個中心“教育質(zhì)量”——提升自己學(xué)生成績。狠抓五個環(huán)節(jié):備嘴办，教瞬场，批，改涧郊，考贯被。重中之中的問題就是:教，也就是上課講情況，決定教學(xué)質(zhì)量的高低彤灶。老師產(chǎn)生困惑:不講唯恐學(xué)生不懂看幼，講多唯恐學(xué)生不消化，缺少自主性幌陕，主動性诵姜，失去興趣。學(xué)生自學(xué)唯恐學(xué)生學(xué)不到位搏熄，胡子眉毛一起抓棚唆，找不到重點。

怎樣處理課堂講與學(xué)的關(guān)系心例，事關(guān)教學(xué)效果的優(yōu)劣宵凌。生本教育為我們找到了新的突破口，我們教師做了這方面的探索:

積極引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)止后，一定要授之于漁瞎惫，教給學(xué)生預(yù)習(xí)方法，讓學(xué)生有章可循译株。并給與一定時間瓜喇，具體指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣古戴，形成規(guī)律欠橘。

歷史以框架結(jié)構(gòu)為線索，突出歷史事件的原因（背景）～過程（時間现恼，地點，人物黍檩，內(nèi)容叉袍，方面，階段）～結(jié)果（意義刽酱，影響）喳逛。

注意加強(qiáng)聯(lián)系實際:談啟示（學(xué)以致用），加強(qiáng)縱橫之間聯(lián)系棵里，也就是進(jìn)行縱橫對比润文。如:同一性質(zhì):資本主義世界的鞏固，擴(kuò)大（美國的南北戰(zhàn)爭殿怜，日本的明治維新典蝌，俄國的廢農(nóng)改革）同一時期的中國的洋務(wù)運(yùn)動，同一性質(zhì):戊戌變法头谜。比較相同點骏掀，不同點，分析原因。蘇聯(lián)解體截驮，東歐巨變原因笑陈，對我們的啟示。

三次科技革命的比較葵袭。

同一地區(qū):如美國史涵妥，突出兩次革命，兩次戰(zhàn)爭坡锡，三次技術(shù)革命對美國的影響蓬网。二戰(zhàn)后，美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展三階段:20世紀(jì)五六十年代繁榮娜氏，七十年代到八十年代中期危機(jī)與調(diào)整拳缠，九十年代新經(jīng)濟(jì)。

課堂上就要把課堂讓給學(xué)生贸弥，讓學(xué)生先進(jìn)行交流學(xué)習(xí)窟坐，尤其自己遇到的問題，發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行交流绵疲，再充分展示哲鸳，這樣培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，積極參與盔憨，充分表達(dá)自我的能力徙菠。增加合理的評價機(jī)制與方法，讓學(xué)生看到成果郁岩，進(jìn)步而增加參與學(xué)習(xí)的動機(jī)婿奔，興趣。

教師在關(guān)鍵問題的點撥问慎，總結(jié)升華萍摊，起到一種畫龍點睛之效果。教師講做到少兒精如叼，精而明冰木，要點突出，線條清笼恰。教師一定注意踊沸，控制課堂，駕馭課堂社证，做到時刻圍繞主題逼龟，萬變不離其宗的原則，做到形散神不散猴仑。注意隨機(jī)生成审轮，節(jié)外生枝肥哎，旁敲側(cè)擊，課堂升華疾渣。

對作業(yè)1.布置:注意典型性篡诽，代表性，分層布置榴捡，不搞一刀切杈女。基礎(chǔ)弱的吊圾，可以达椰，僅限課本基礎(chǔ)的內(nèi)容，基礎(chǔ)較好的项乒，可以研發(fā)些題啰劲，綜合比較強(qiáng)的問題。2.做題方法與技巧訓(xùn)練檀何。按照到做題不看書蝇裤，看書不做題的原則，正真體驗做題就是為了對學(xué)習(xí)知識的檢查鞏固频鉴，已達(dá)到查漏補(bǔ)缺的作用栓辜。做題堅持以下幾步:1.先回憶學(xué)習(xí)，將要用到的知識垛孔，最好學(xué)會口述藕甩，也就是用自己的語言把課本復(fù)述一遍。若是有不熟練周荐，及時弄通狭莱。2.獨(dú)立做糕伐，注意認(rèn)真審題捧请，找到，劃住關(guān)鍵詞亥啦，根據(jù)已學(xué)習(xí)知識標(biāo)出答案仆嗦。（以便于復(fù)查）。暫時不會先壕，擱置瘩扼。3.做完最后一題，再回頭重點公關(guān)疑難題垃僚，這是可以看書集绰，切記一定想想考察什么知識點，在什么地方再去翻閱谆棺，這樣有備而去可以提高效率栽燕。切不可盲目翻書罕袋，這樣如同大海撈針，目標(biāo)渺茫碍岔。找到的答案知識點一定反復(fù)讀浴讯，并標(biāo)出來，以便以后重點記憶蔼啦，理解榆纽。4.實在不會根據(jù)第六感覺，自己的理解一定編上捏肢。切記:只有寫上才可能得分奈籽，寫不上絕對不得分。5.最后鸵赫，一定結(jié)合參考答案進(jìn)行對照批改衣屏，看看與參考答案的出入。思考:出入在哪里辩棒，問題何在狼忱？以便以后學(xué)習(xí)，做題引起注意盗温。這樣不斷總結(jié)藕赞，積累，方可演化為自己解題技巧與能力卖局。同時斧蜕，這也是對自己學(xué)習(xí)情況的一個自我檢查，真正起到查漏補(bǔ)缺的效果砚偶，只有這樣學(xué)習(xí)才會不斷進(jìn)步批销，看到自己的所得，成績染坯，成長均芽，這是最好的鼓勵，獎賞单鹿。

尊其師掀宋，信其道。首先要提升自己仲锄，讓學(xué)生值得尊重:1.歷史老師要不斷學(xué)習(xí)劲妙，一不斷充實自己的知識，讓自己擁有涓涓泉水儒喊，二為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣镣奋，榜樣的力量是無窮的。教師一要學(xué)習(xí)專業(yè)知識怀愧，教育教學(xué)理論侨颈，技術(shù)余赢，不斷結(jié)合自己的教育教學(xué)實際實踐，走教育教研相互促進(jìn)之路哈垢，二是博采眾長妻柒，集思廣益，廣泛大量閱讀温赔，增加自己的人文修養(yǎng)蛤奢，綜合素質(zhì)，提升自己的人格素質(zhì)陶贼，魅力啤贩。

一定要注意老師與學(xué)生的關(guān)系:實質(zhì)是同學(xué)關(guān)系，也就是相互學(xué)習(xí)拜秧，教學(xué)相長就是這個道理痹屹。根是愛，尊重是前提枉氮，堅持升本教育是出發(fā)點志衍，放手，引導(dǎo)聊替，教育方法楼肪，提升積極性，讓歷史學(xué)習(xí)變成我要學(xué)惹悄，才是王道春叫。

關(guān)于積極性的啟發(fā)，興趣的激發(fā)泣港，就要從升本教育的理念出發(fā)暂殖，研發(fā)出豐富多樣的，形式活潑的學(xué)習(xí)行事当纱，如:小組合作探究呛每，歷史情景劇，穿越時空坡氯，講述歷史晨横，競賽等。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體箫柳，老師為輔颓遏，以學(xué)定教，堅持只有圍繞學(xué)生滞时，一心為了學(xué)生，想辦法讓學(xué)生真正動起來滤灯，主動去學(xué)坪稽，動手去做曼玩，動口講，動腦去想窒百。

這樣只有協(xié)調(diào)好黍判，教師講與學(xué)生學(xué)的關(guān)系，才能真正體現(xiàn)升本教育理念篙梢，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)顷帖，借以提升教育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到歷史教育的目的渤滞。