今天讀魏書生老師人字有三個(gè)特點(diǎn)，一是一長一短盖矫，二是上坡下坡丽惭。三是互相幫助。魏老師對人字分析透徹明了辈双，入木三分吐根。令我提醐灌頂，受益匪淺辐马。
我們做老師的易感情用事拷橘，易盯著優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)局义，放大潛能生的缺點(diǎn)。這樣造成一葉障目不見泰山冗疮，不能公平公正地對待每一個(gè)學(xué)生萄唇，正如魏老師所說人字有一長一短的特點(diǎn)，對待學(xué)生我們應(yīng)一視同仁术幔，優(yōu)生成績好另萤，但品德并不一定都高尚，差生成績不突出诅挑，但情商高四敞，有一顆為班集體服務(wù)的心，并且抗挫能力強(qiáng)拔妥，能正確對待老師的批評和教導(dǎo)忿危。所以老師要用辯證的觀點(diǎn)看待每一個(gè)學(xué)生，要善于張揚(yáng)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)没龙，發(fā)展學(xué)生個(gè)性铺厨，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生不足，婉言指出硬纤，及時(shí)指導(dǎo)解滓，從而達(dá)到揚(yáng)長避短，使學(xué)生成為一個(gè)正能量的人筝家，成為一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜送菘悖蔀橐粋€(gè)對社會(huì)有用的人，這才是我們教育的初衷溪王。
天有陰晴圓缺逸邦，人有悲觀離合。做為學(xué)生在扰，有成功的歡樂缕减，也有失敗時(shí)的痛苦。正如魏老師所說人字有上坡和下坡特點(diǎn)芒珠。期中考試過去了桥狡，對于優(yōu)秀生，我們應(yīng)該表揚(yáng)皱卓，應(yīng)該總結(jié)他成功的方法裹芝，應(yīng)該肯定他優(yōu)異成績背后是不懈的拼搏，是汗水和淚水的結(jié)晶娜汁。沒有誰能夠隨隨便便成功嫂易，不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹？對于潛能生掐禁，我們決不能冷嘲熱諷怜械，我們應(yīng)該拿著試卷幫他們分折失敗原因颅和，是學(xué)習(xí)不努力，是方法不對頭缕允，是家庭矛盾峡扩，是早戀等，只有找到失敗的原因障本，才能找到今后努力的方向教届。做一個(gè)有責(zé)任心的老師，才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)上有較好的發(fā)展驾霜。
一根筷子輕輕被折斷案训，十根筷子牢牢抱成團(tuán)。當(dāng)今教育倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)粪糙，合作共贏强霎。老師的精力是有限的，學(xué)生的學(xué)習(xí)參差不齊猜旬。要想使每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)有所提高，就需進(jìn)行互幫互助倦卖，就需進(jìn)行小組合作洒擦，以優(yōu)帶差，以強(qiáng)帶弱怕膛，真正實(shí)現(xiàn)兵教兵熟嫩，兵強(qiáng)兵。作為老師褐捻，我們要精心分組掸茅，確定每組精準(zhǔn)分包，并通過小組競賽調(diào)動(dòng)小組合作積極性和主動(dòng)性柠逞∶潦ǎ總之，小組合作學(xué)習(xí)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的行之有效的法寶板壮。
? 人字的三個(gè)特點(diǎn)逗鸣，讓我們進(jìn)一步正確認(rèn)識(shí)到自己的長處和不足，正確認(rèn)識(shí)到人生成功與失敗绰精，正確認(rèn)識(shí)到要想有所作為撒璧，就需互幫互助，合作共贏笨使。只有保持一顆寧靜的心卿樱，砥礪前行，善待榮辱得失硫椰，才能走的更遠(yuǎn)繁调。
