聽《孩子的品格》有感

上班路上刷到了《孩子的品格》這本書,仔細(xì)聽下來扫责,有些感觸榛鼎,關(guān)于“情緒調(diào)節(jié)”、“抗逆力”以及“自控力”鳖孤。

這本書的作者是彭凱平老師者娱。彭老師之前寫過一本《活出心花怒放的人生》,我聽了2遍苏揣。這次聽完《孩子的品格》準(zhǔn)備再回去聽一聽《活出心花怒放的人生》黄鳍,應(yīng)該會(huì)有不一樣的收獲。

情緒調(diào)節(jié)

彭老師講到腿准,孩子在五歲的時(shí)候父母就應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行情緒教育和情商教育际起,培養(yǎng)孩子的“情緒智力”拾碌,這個(gè)耶魯大學(xué)校長(zhǎng)彼得·沙洛維提出的概念結(jié)合彭老師的觀點(diǎn),給了我一定程度上的沖擊街望。從小給孩子找繪本讀繪本的時(shí)候就有很多情商教育類型的書籍校翔,很少真的放在心上,就當(dāng)一本普通的繪本讀了灾前。當(dāng)哥哥進(jìn)入小學(xué)階段防症,而作為父母的我有了苦惱和困惑之時(shí)再接收到這樣一個(gè)概念和觀點(diǎn),有一種原來如此的感覺哎甲。當(dāng)情緒來的時(shí)候蔫敲,深呼吸、撫摸身體炭玫、聞香奈嘿、寫作、聽歌等等都是好的情緒調(diào)節(jié)的方法吞加,適合孩子裙犹,我覺得更適合我們自己,我們自己也更需要了解并使用這樣的方法來調(diào)節(jié)自己的情緒衔憨。

面對(duì)孩子的情緒問題時(shí)要怎么樣去幫助孩子調(diào)解她們的情緒呢叶圃?首先要做的就是緩解情緒。你腦海中有沒有一些這樣熟悉的場(chǎng)景:孩子在撒潑打滾践图,父母在旁邊要么就是呼之欲出的發(fā)火掺冠,要么就是一直數(shù)落或者批評(píng),或者干脆開罵码党。是不是很少看到蹲下來德崭,去安慰或者想辦法緩解孩子情緒的父母。其實(shí)在小孩情緒發(fā)作的時(shí)候如果懲罰他或者責(zé)罵他揖盘,只會(huì)使他的情緒變得更加極端接癌,甚至出現(xiàn)逆反心理。待孩子情緒緩解之后我們可以積極地開導(dǎo)他或者轉(zhuǎn)移他的注意力扣讼,比如看書、聽歌缨叫、跑步椭符,做他喜歡做的事情。另外過早的給有情緒的孩子講很多大道理反而會(huì)讓孩子變得更焦慮耻姥。他會(huì)覺得销钝,父母可能在說我不對(duì),但是到底哪兒不對(duì)琐簇,我也不知道蒸健。這樣對(duì)小孩的情緒控制不會(huì)有任何意義座享。這就合理的解釋了為什么不管你說多少遍,強(qiáng)調(diào)多少次似忧,孩子永遠(yuǎn)做不到渣叛,而你一直在抓狂。因?yàn)樗娴牟幻靼啄阍谡f什么盯捌,但她能感受到你的負(fù)面情緒淳衙。

抗逆力

現(xiàn)在的父母也常常在問:我要如何培養(yǎng)孩子的抗挫折能力和抗壓能力?彭老師有說到可以讓孩子適度的經(jīng)歷挫折饺著、挑戰(zhàn)箫攀、打擊和失望。要循序漸進(jìn)幼衰、由小到大靴跛、由弱到強(qiáng)。他有說到一個(gè)例子渡嚣,特別生動(dòng)梢睛。他說就向我們鍛煉自己的肌肉一樣,嘗試是一個(gè)特別重要的過程严拒。我能舉起多重的啞鈴扬绪,二十公斤?三十公斤裤唠?還是更重或者更輕挤牛?只有試試才知道。所以鼓勵(lì)孩子嘗試是訓(xùn)練抗逆力的第一步种蘸。如何嘗試墓赴?就需要父母有一個(gè)開放的態(tài)度和溝通的習(xí)慣,不行就從容易點(diǎn)的開始航瞭,而不是跟孩子說诫硕,你可以的,一定可以的刊侯≌掳欤或者說你看別人都可以,你也一定可以滨彻。(這樣的場(chǎng)景是不是很熟悉)挫折情境不應(yīng)該由父母來給孩子設(shè)定藕届,而應(yīng)該由孩子自己去探索,父母要做的就是鼓勵(lì)孩子嘗試亭饵,并在過程中保持不斷的溝通休偶、交流和討論。以孩子為中心和出發(fā)點(diǎn)辜羊,讓他的抗逆力在自己的探索下不斷進(jìn)化踏兜,而不是父母按照自己的要求去要求孩子達(dá)到的程度词顾。

彭老師還有提到世界抗逆力研究中心提出的培養(yǎng)孩子抗逆力的三個(gè)步驟,即培養(yǎng)孩子的“我有”碱妆、“我是”和“我能”的意識(shí)肉盹。

“我有”:“我有支持”“我有愛護(hù)”“我有幫助”“我有信任”,我生活在一個(gè)愛的環(huán)境里山橄。

“我是”:積極的自我意識(shí)垮媒,能夠意識(shí)到自己的長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)航棱。比如“我有哪些與眾不同的地方”“我有哪些愛好是特別有意義的”睡雇。

“我能”:相信自己有能力做成自己想做的事情的自我期許。

樊登老師說了一個(gè)例子饮醇,就是好多父母拿彈鋼琴或者是學(xué)奧數(shù)來考驗(yàn)孩子它抱,孩子每天看上去很有毅力的練到十一二點(diǎn),父母要求你這么做朴艰,陪著你這么做观蓄,孩子不做不行,但是孩子心中實(shí)際上沒有任何“我有”“我是”“我能”的想法祠墅。人只有在心情好的時(shí)候侮穿,在積極的狀態(tài)下才有更高的抗逆力,所以應(yīng)該在心情好的時(shí)候給挑戰(zhàn)毁嗦。這其實(shí)就是大家一直說的內(nèi)驅(qū)力亲茅。多巴胺是產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力的特別重要的神經(jīng)化學(xué)遞質(zhì),在孩子成功時(shí)或者做成一件事時(shí)狗准,我們應(yīng)該更多的去欣賞他的成功克锣,讓他多分泌多巴胺,而不是馬上給他提更多的要求腔长。

自控力

?從腦科學(xué)的角度袭祟,當(dāng)外部壓力過大的時(shí)候,孩子大腦皮層的發(fā)育就會(huì)受到抑制捞附,他的杏仁核在起作用巾乳,這時(shí)候他的自控力就容易減弱。杏仁核是我們加工負(fù)面情緒的中心鸟召,所以希望通過施加更大壓力來實(shí)現(xiàn)孩子的自控力的方法是南轅北轍的做法想鹰。當(dāng)我們出現(xiàn)負(fù)面情緒的時(shí)候,自控力是不會(huì)得到提升的药版。但是當(dāng)我們開心、積極喻犁、快樂的時(shí)候槽片,自控能力是可以上升的何缓。所以我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的積極情緒。比如讓他做開心的事还栓,聽音樂碌廓、唱歌、跳舞剩盒、休息谷婆、吃飯,所有這些你想象不到的事辽聊,都可能提高他的自控力纪挎。另外還可以多帶孩子參加體育鍛煉,適當(dāng)讓孩子慢慢做一些自己不想做的事情跟匆,讓他不斷的適應(yīng)以提高孩子的自控能力异袄。?


“成功是成功之母”,這是我們作為普通人應(yīng)該堅(jiān)信的玛臂。讓我們學(xué)會(huì)用記錄成長(zhǎng)日記的方式積累孩子成功的經(jīng)驗(yàn)烤蜕,給他找一個(gè)學(xué)習(xí)上的榜樣,同時(shí)身為父母髓需,作出一些積極的行為苞尝。幫助孩子用成功找尋成功鲫售,用成功激發(fā)自我效能和內(nèi)驅(qū)力,提高抗逆力和自控力橱鹏。

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