教育是什么疲酌？我心目中真正的教育蜡峰，不是催促，不是逼迫朗恳，更不是糾錯(cuò)湿颅。
從教21年了，越來(lái)越不知道該怎樣教學(xué)粥诫。走過(guò)一個(gè)又一個(gè)迷茫期油航，遇到一個(gè)又一個(gè)的難題，現(xiàn)在居然到了職責(zé)的倦怠期怀浆。
尤其是當(dāng)我向成績(jī)看齊谊囚，想讓學(xué)生取得好的成績(jī)的時(shí)候，感覺(jué)內(nèi)心越來(lái)越不快樂(lè)执赡。尤其是在課堂上镰踏，每天檢查孩子們的家庭作業(yè)和課堂作業(yè)，沒(méi)有沒(méi)了的糾錯(cuò)沙合，讓我對(duì)自己的工作產(chǎn)生了厭倦奠伪，甚至找不到工作的意義和自己的價(jià)值感。
在不斷的糾錯(cuò)中灌诅，自己仿佛看到的只是孩子們的缺點(diǎn)和不足芳来，這不是我真正想要的教育含末。尤其是現(xiàn)在學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重猜拾，自己不厭其煩地講，可是孩子們的學(xué)習(xí)效果并不理想佣盒。
語(yǔ)文學(xué)科挎袜，有些東西并不是老師教的，而是孩子自己在讀書當(dāng)中慢慢領(lǐng)悟的肥惭，看看班里的那些孩子盯仪，有些學(xué)生連基礎(chǔ)知識(shí)都掌握不了，更別談什么閱讀能力蜜葱。
雖然自己很著急全景，可是卻又沒(méi)有辦法改變目前的這種現(xiàn)狀，總之感覺(jué)都很無(wú)奈牵囤。我不喜歡這樣的課堂教學(xué)爸黄，孩子們也不喜歡滞伟，可是究竟該怎樣改變？
怎樣才能讓孩子們多讀點(diǎn)書炕贵，能夠在考場(chǎng)上取得一份理想的成績(jī)梆奈，真的是很難。
現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力那么大称开，在家長(zhǎng)和老師的逼迫下亩钟，學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，因?yàn)樗麄兡挲g尚小鳖轰，采取不抵抗也不合作的態(tài)度清酥，即選擇性失聰。
有時(shí)候蕴侣，學(xué)生即使安靜地坐在教室里总处，也是身在曹營(yíng)，心在漢睛蛛，老師講的東西他聽不進(jìn)去鹦马。你給的東西，即使再好忆肾，他們也不想要荸频，因?yàn)檫@不是他自己想要的東西。
家長(zhǎng)和老師的越俎代庖客冈，好像讓學(xué)習(xí)不再是學(xué)生自己的事旭从，學(xué)生的這種被動(dòng)式的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率繼續(xù)低下场仲。
如果沒(méi)有老師的督促和悦，孩子們就不會(huì)學(xué)習(xí)，不去主動(dòng)學(xué)習(xí)渠缕，更不知道該怎樣學(xué)些什么鸽素。
真正的教育，應(yīng)該是激勵(lì)亦鳞，是耐心地幫孩子找到自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處馍忽，給學(xué)生信心，讓孩子主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中燕差。
可是在應(yīng)試教育的裹挾下遭笋，想要做的這一步，真的很難徒探。尤其是語(yǔ)文學(xué)科瓦呼，當(dāng)我們?cè)诓粩嗟淖鼍毩?xí)的時(shí)候，我感覺(jué)自己的身心是難以愉悅的测暗。
也許是我的這樣一種狀態(tài)央串，影響了孩子們谎替，我不知道該怎樣提高孩子們做題的興趣，那種感覺(jué)自己講與不講蹋辅，效果不大钱贯。
過(guò)去，我老是被這些問(wèn)題所困擾侦另，苦于找不到好的辦法≈让現(xiàn)在，自己決心要改變褒傅，想要做一點(diǎn)嘗試弃锐，最起碼讓自己的工作變得有意義，有價(jià)值殿托。
想讓自己霹菊，從教學(xué)工作當(dāng)中找到快樂(lè)和幸福，讓自己真正喜歡上教育教學(xué)支竹，喜歡上自己的工作旋廷。如果教師都不喜歡自己的課堂，不喜歡自己所教的學(xué)科礼搁，那孩子們又怎么會(huì)喜歡呢饶碘？
所以說(shuō)，改變的關(guān)鍵還在于教師自己馒吴。真正的教育扎运，是師生共同成長(zhǎng)，互相成全饮戳，彼此成就豪治。
