一导犹、看見情緒。找到情緒來源：1羡忘、未滿足的需求谎痢；2、被要求改變卷雕。
二节猿、真誠接納。接納孩子的什么漫雕，但并不是無條件接納：1滨嘱、孩子也是人峰鄙，孩子也會有需要和需求，在孩子眼里他們的需求沒有對錯九孩，只有想與不想先馆；（瑤瑤的口頭禪：我就要……，我想要……）
2躺彬、孩子有不高興的權(quán)力和自由煤墙，讓孩子宣泄自己的情緒，而不是增加更多情緒宪拥；
3仿野、孩子可以哭。沒有恐嚇她君，沒有壓抑脚作，情緒需要釋放。家長不要把自己的情緒加在孩子身上缔刹∏蛱危哭出來反而不會造成內(nèi)傷。
三校镐、傾聽陪伴亿扁。如何傾聽：1、基本傾聽鸟廓，即簡單傾聽从祝，消極傾聽。a引谜、真誠而專注地傾聽牍陌。停下手里的事情，走到孩子身邊员咽。b毒涧、簡單回應(yīng)，這一點瑤媽做得太不好贝室，說教契讲，啰嗦等都快成我的個人標(biāo)簽了，努力揭掉這種標(biāo)簽档玻。c怀泊、邀請式話題茫藏。發(fā)現(xiàn)孩子的情緒時误趴，可以“邀請”孩子說出情緒∥癜粒“發(fā)生什么事啦凉当？看起來好像不高興呢枣申？等等”
2、積極傾聽看杭，當(dāng)孩子告訴你發(fā)生在她身上的事時忠藤，家長聽“事實”，聽“感受”楼雹，然后把你聽到的事實和感受真誠地反饋給孩子模孩。
3、沉默陪伴贮缅，無聲陪伴榨咐。當(dāng)孩子不愿意講出發(fā)生的事實時，雖然不說話谴供，但是要和孩子的心在一起块茁。感受到孩子的情緒。
課堂總結(jié)：不能用強(qiáng)烈的情緒去碰撞情緒桂肌，不能在孩子的情緒沒有處理好時講道理数焊，回應(yīng)孩子的情緒要簡單，拒絕啰嗦Ｆ槌 Ｅ宥！
【講師簡介】LULU照雁，6歲男孩的媽媽蚕愤，美國GTI總部認(rèn)證P.E.T.講師，薩提亞模式心理咨詢師饺蚊，馬丁納OMEGA情緒平衡教練萍诱，智慧美媽蝶變系統(tǒng)課程的研發(fā)人和主講。
? LULU是純母乳喂養(yǎng)支持者（母乳喂養(yǎng)孩子2年3個月后協(xié)商離乳）污呼，家庭關(guān)系親密和諧裕坊。先后在多個機(jī)構(gòu)從事教師培訓(xùn)和課程研發(fā)工作，并擔(dān)任園長燕酷、中心主任和教學(xué)主管等職務(wù)籍凝，自全職帶孩子后深知養(yǎng)育孩子的本質(zhì)是父母的自我成長，從早期教育領(lǐng)域轉(zhuǎn)向父母教育領(lǐng)域后苗缩，開設(shè)線下講座和家長課堂100多場饵蒂，線上微課受益家長多達(dá)十幾萬。
? LULU在傳播以人為本的溝通模式和關(guān)系技巧中酱讶，深深的感受到人與人之間原本擁有各種愛的力量退盯，但常常因為一些固有信念和相處模式阻礙了親子關(guān)系和夫妻關(guān)系的發(fā)展，發(fā)愿通過自己的綿薄之力影響更多家庭走向家庭和睦、關(guān)系和諧之路渊迁！
