-----------《從班級到成長共同體》讀書筆記（五）
文/李現(xiàn)風(fēng)
2022年讀書筆記
讀書筆記以以下三個出發(fā)點為目的：
一、書中的思想仙蛉，提升自己的教育理念笋敞；
二、書中的值得借鑒的做法荠瘪，提升自己的教育技巧夯巷；
三、書中的美句哀墓，有鑒于哲理性的句子趁餐，提升自己文章的語言魅力和教育文化水準。
讀《從班級到成長共同體》作者王懷玉讀書筆記四：
第八章班級活動：從活動本位走向?qū)W生發(fā)展本位
27.我對班級活動本身的價值開發(fā)及其對深入其間的師生的各種影響有了新的認識篮绰。
第一后雷，品牌活動主題孕育在班級文化的理念里。
日本一位教育家說過這樣一句話：我們要培養(yǎng)學(xué)生面對一叢野菊花怦然心動的情懷吠各。能夠?qū)ζ椒捕鴤ゴ蟮娜缫熬栈ǖ娜f物怦然心動臀突，自然會尊重生命、敬畏自然贾漏，自然也會產(chǎn)生對人的尊重候学，知曉生命的不可重復(fù)性。
第二纵散，品牌活動的生命力孕育生命在學(xué)生的興趣里梳码。
著名博物學(xué)家萊斯利隐圾、羅斯在《筆記大自然》一書里對博物學(xué)的界定-------“實際上，博物學(xué)就是了解你周圍的一切掰茶。它可以是從山巔上眺望的一片森林狹長的遠景暇藏，可以是圍繞在城市街道兩旁的一片雜草，可以是一只鯨魚躍出海面剪影濒蒋，也可以是錢塘里水藻上長出的茂盛原生物叨咖。”相比于虛擬存在啊胶，有人更喜愛現(xiàn)實存在甸各。
第三，品牌活動的持久性有賴于學(xué)生的參與焰坪。
第四趣倾，品牌活動的價值體現(xiàn)在學(xué)生的認知里。
所有的活動的終極目標都是促進學(xué)生的發(fā)展某饰。發(fā)展包括多個方面儒恋，有技能的提升，有知識的豐富黔漂，而我認為最可貴也是最不易的是孩子們健康情感的培育即價值觀的形成诫尽。
28.學(xué)習(xí)過程中，他們加深了對対世間萬物以及自身的理解炬守，也促進了班級學(xué)習(xí)共同體和精神共同體的形成牧嫉。我想，這應(yīng)該是班級品牌活動最值得追求的深遠意義吧减途！
29.通過主題活動酣藻，聚焦學(xué)生日常活動中的成長主題鳍置；通過社團組織辽剧，聚焦學(xué)生探究興趣和群體協(xié)作意識的培養(yǎng)；通過節(jié)點性活動的實施税产，讓學(xué)生的日常生活多了儀式感和豐富性……我們應(yīng)該努力尋求通過活動抵達學(xué)生心靈的秘密通道怕轿。
30，如何增加活動的教育性意義辟拷？需要把握以下幾個基本原則：
一撞羽、教育性原則
要重點看教育內(nèi)容是否真正“內(nèi)化”與學(xué)生心田，起到滋養(yǎng)心靈的作用梧兼。班級活動的教育性放吩，不僅要看到組織活動的動機智听，更要看組織活動的效果羽杰。
二渡紫、針對性原則
班級活動要講求針對性，針對性越強考赛，收效越大惕澎。
一是要針對學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展的需要。
二是要針對班級里實際存在的問題颜骤。
三是可針對當(dāng)前學(xué)生成長過程中遇到的社會熱點問題唧喉，組織學(xué)生進行討論，增強學(xué)生關(guān)注社會的意識忍抽，發(fā)展學(xué)生的社會性角色八孝。
一、]整體性原則
整體性鸠项，有人也叫完整性干跛、立體性，都是強調(diào)關(guān)注活動的全過程和活動的各個側(cè)面祟绊，使其成為一個系統(tǒng)楼入，最大限度地發(fā)揮著作用。
一次活動牧抽，要有多個側(cè)面嘉熊，各個側(cè)面構(gòu)成一個整體。
二扬舒、創(chuàng)生性原則
班級活動必須具有創(chuàng)生性阐肤。創(chuàng)生性首先現(xiàn)在活動內(nèi)容上，把基本的讲坎、常規(guī)的教育活動內(nèi)容與班級獨特性需要有機結(jié)合起來泽腮，是班級活動創(chuàng)造性的根本。創(chuàng)生性還表現(xiàn)在活動形式上衣赶。再好的內(nèi)容诊赊，沒有學(xué)生主體性參與，沒有學(xué)生積極的創(chuàng)造性努力府瞄，都會變成任務(wù)碧磅，失去活動本義。
