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1.前言
《在小學(xué)美術(shù)課堂中建立課堂規(guī)則，提高課堂效率的研究》文獻(xiàn)綜述前言
? 為了解小學(xué)美術(shù)課堂規(guī)則的現(xiàn)狀辰企，研究者通過在CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)里，以“小學(xué)美術(shù)”為檢索范圍况鸣、“課堂管理”“課堂規(guī)則”“課堂效率”為關(guān)鍵字牢贸，共搜索到259篇文獻(xiàn)，其中涉及到小學(xué)美術(shù)課堂管理的碩士論文7篇懒闷。通過對(duì)與本課題研究較相關(guān)的文獻(xiàn)梳理十减，下面從小學(xué)美術(shù)課堂管理增效進(jìn)行綜述。
2.述評(píng)（清單體）
1）值得借鑒的地方
A.研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法（為研究對(duì)象發(fā)放調(diào)查問卷）
B.觀點(diǎn)提出：物理環(huán)境影響愤估，即美術(shù)教室環(huán)境布置（美術(shù)課堂增效的重要輔助）
C.小組自我管理規(guī)則
2）存在的不足
大多文獻(xiàn)理論多于實(shí)踐，缺少實(shí)踐結(jié)果來(lái)支持理論研究速址。
3）帶來(lái)的啟示
A. 設(shè)計(jì)美術(shù)課堂的問卷玩焰，對(duì)學(xué)生和老師進(jìn)行調(diào)查。
B. ’將“應(yīng)對(duì)策略”加入研究?jī)?nèi)容芍锚，引導(dǎo)學(xué)生自主解決問題昔园。
C. 在研究?jī)?nèi)容里可嘗試建立學(xué)生的主人翁意識(shí)“我們的美術(shù)教室我們來(lái)管理”。
D. 對(duì)本課題以外的啟示：可嘗試將常規(guī)美術(shù)課程形式向走班美術(shù)課靠齊并炮，如：設(shè)計(jì)學(xué)期目標(biāo)默刚、統(tǒng)一畫材，有時(shí)間延續(xù)性逃魄，以達(dá)到課程增效荤西。
