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? ? ? 在短暫的休息后簸州，緊張又忙碌的學習便開始了，但我們滿懷期待歧譬，因為付雪蓮老師的拆書讓我們腦洞大開岸浑，滿滿的干貨讓我們欣喜萬分。感恩在最美好的時光里瑰步，我們在這里相遇矢洲。
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? ? ? 講座開始之前，優(yōu)秀的撖敏老師給我們帶來了誦讀微課《林中月夜》缩焦，她的聲音特別甜美读虏，像月光一樣灑滿會場的每一個角落责静。
整本書閱讀教學話題設計
? ? ? ? 付老師為我們解讀了《小紅帽》和《豌豆公主》等作品，教給我們解讀方法掘譬，抓住時間泰演、地點、人物葱轩、事件睦焕。對于整本書的解讀，我們恍然大悟靴拱，原來書也可以這樣拆的垃喊。這是我們平時沒有認識到的，這樣精彩的解讀袜炕，讓閱讀可視化本谜，使讀書變得簡單，有方法偎窘，有思考乌助，有收獲。
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讓閱讀可視化
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? ? ? 她介紹了情節(jié)繩陌知，情節(jié)梯他托，情節(jié)波，情節(jié)環(huán)仆葡，情節(jié)格赏参。這些可視化思維工具運用到閱讀教學中是非常實用的。孩子們特別感興趣沿盅。
親近母語整本書教學內(nèi)容五個維度
1.情節(jié)與內(nèi)容
2.人物與細節(jié)
3.主旨與思想
4.特色與風格
5.積淀與表達
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? ? ? 其實把篓，成長的秘密其實一直藏在自己的身上，但是腰涧，你有沒有勇氣重新開始韧掩？我也特別想改變，所以要不斷讀書窖铡，不斷地從書中汲取營養(yǎng)揍很，帶著行動改變吧！
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成長三部曲:
在家–離家–歸家
英雄三部曲:
啟程–考驗–回歸
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? ? ? 最是讀書滋味長万伤。 因為相遇窒悔，對優(yōu)美的詩歌，經(jīng)典的國學敌买，生動的圖畫書有了更深刻的理解简珠。因為老師的指導，終于有了想法，行動與改變聋庵，讓孩子們愛上文學膘融，提高表達能力和閱讀能力，體驗到更多的快樂祭玉。我想對付老師說氧映，感謝您，讓在閱讀中步履維艱的我們脱货，透過一份份設計岛都，在今后閱讀教學中有了更清晰的思路。因為閱讀振峻，讓每個人內(nèi)心豐盈臼疫，陽光向上。
