文／塘舞
冬天來(lái)了歉闰，肢體冷靜下來(lái)辖众，頭腦就可以展開(kāi)熱烈的思考卓起。
所以，我原本想要在這個(gè)冬天凹炸，開(kāi)始給蛋卷弟讀一些詩(shī)戏阅，比如狄金森、比如普希金……啤它。但忽然有個(gè)曾經(jīng)不是問(wèn)題的問(wèn)題奕筐，開(kāi)始困擾我：究竟什么作品才能稱(chēng)為真正的詩(shī)歌？什么詩(shī)歌才適合與一個(gè)兩歲的嬰兒共讀变骡？我對(duì)詩(shī)歌的偏狹喜好會(huì)否給予他不正確的引導(dǎo)离赫？究竟如何在我喜歡的非母語(yǔ)系詩(shī)歌里，讀出詩(shī)意的存在塌碌？
這些問(wèn)題我暫時(shí)沒(méi)有想透渊胸，所以決定先給蛋卷弟讀一本我感覺(jué)像詩(shī)一樣迷人的繪本——《霧中的刺猬》。
這真是一本適合冬天閱讀的繪本——松林台妆、濃霧翎猛、刺柏、貓頭鷹和火爐……每一個(gè)畫(huà)面频丘，都勾起我對(duì)寒冷與溫暖的聯(lián)想。
可是泡态，這本繪本封面顏色并不鮮艷且標(biāo)題隱晦搂漠；表面看來(lái)，畫(huà)面和故事都充滿著對(duì)于2歲孩子來(lái)說(shuō)某弦，過(guò)于詩(shī)意和朦朧的表達(dá)桐汤；文字不少，且沒(méi)有封閉的故事結(jié)局靶壮；書(shū)中的諸多意象怔毛，遠(yuǎn)離以吃飯睡覺(jué)玩游戲?yàn)槿渴姑膵雰喝粘Ｉ睢?/p>
但它確實(shí)就是那么美，像謎一樣的吸引我腾降，說(shuō)不清為什么拣度。所以，我私想借此窺探蛋卷弟的嬰兒天性：不是說(shuō)每個(gè)孩子都是天生的詩(shī)人嗎螃壤？他們的想象力和原始先民們最本初旺盛的感覺(jué)知能息息相通抗果，也許，他的反應(yīng)奸晴，能說(shuō)明白——我的愛(ài)究竟來(lái)自何方冤馏？
所以，抱著驗(yàn)證人類(lèi)集體無(wú)意識(shí)的科學(xué)態(tài)度寄啼，我們開(kāi)始共讀這本動(dòng)畫(huà)電影改編的繪本逮光。
《霧中的刺猬》代箭，改編自俄羅斯國(guó)寶級(jí)動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演尤里·諾爾斯金同名動(dòng)畫(huà)，著者為尤里和俄羅斯兒童文學(xué)作家涕刚、詩(shī)人謝爾蓋·科茲洛夫嗡综；繪者為尤里的妻子佛蘭西斯卡·亞布索娃。動(dòng)畫(huà)完成于1975年的蘇聯(lián)副女，這部11分鐘的定格動(dòng)畫(huà)蛤高，斬獲大獎(jiǎng)好評(píng)無(wú)數(shù)，這里不一一贅述碑幅，好奇的人可以去問(wèn)度娘戴陡。（其中還有借宮崎駿對(duì)尤里的贊譽(yù)，表明尤里是多么大牛的人物沟涨。）這里強(qiáng)烈推薦親們?nèi)ニ阉鲃?dòng)畫(huà)片恤批，里面的配樂(lè)和俄語(yǔ)，是整個(gè)作品詩(shī)意表達(dá)不可缺少的元素裹赴。
另外喜庞，尤里完成于1979年的另一部動(dòng)畫(huà)片《故事中的故事》，更加牛掰與光環(huán)無(wú)數(shù)棋返。感興趣的親們延都，同樣可以找度娘。
但我今天并不想和親們探討上世紀(jì)70年代睛竣，戰(zhàn)斗民族詩(shī)電影所要尋找的藝術(shù)使命和結(jié)論晰房；也不想讓親們和我一樣，看完繪本射沟，還走火入魔的陷入俄羅斯形式主義殊者，以及愛(ài)森斯坦的“波將金臺(tái)階”里走不出來(lái)；更不想讓親們認(rèn)為验夯，給蛋卷弟讀詩(shī)意繪本猖吴，只是偽文藝媽媽偶爾犯的病……
所以下面切入正題，講一講讀繪本的整個(gè)過(guò)程挥转。
故事是這樣的：一只小刺猬每天都會(huì)穿過(guò)松林海蔽，去和朋友小熊一起數(shù)星星。有一天绑谣，它發(fā)現(xiàn)了一匹霧中的白馬准潭，于是走進(jìn)迷霧，失去了方向域仇。各種夢(mèng)幻般的感受和巧遇之后刑然，它終于回到了一直擔(dān)心它的小熊身邊。現(xiàn)在暇务，它們又可以一起數(shù)星星了——小熊和往常一樣泼掠，向小刺猬傾吐著它的擔(dān)心和日常怔软，小刺猬卻回憶著霧中的白馬，陷入了沉思择镇。
以上描述挡逼，度娘和豆瓣各有版本，但我堅(jiān)持用自己的方式重新表達(dá)腻豌，原因是：在描述的過(guò)程中家坎，不知不覺(jué)就代入了我個(gè)人化的解讀。這是這部作品之于成人的魅力吝梅。
而之于一個(gè)2歲的嬰兒虱疏，它的神奇之處在于：從沒(méi)見(jiàn)過(guò)貓頭鷹的蛋卷弟，會(huì)在畫(huà)面中出現(xiàn)貓頭鷹的時(shí)候苏携，緊張的用小手指著畫(huà)面做瞪，提醒畫(huà)中的小刺猬：“小心！”
看到濃霧中朦朧不清的蝙蝠右冻、夜蛾和龐大黑影時(shí)装蓬，他會(huì)一頭鉆進(jìn)我的懷里，毫不掩飾自己的害怕纱扭。
而當(dāng)溫柔的白馬出現(xiàn)在畫(huà)面里牍帚，無(wú)論在哪兒，他都會(huì)第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)乳蛾，歡欣地不斷重復(fù)“白馬暗赶、白馬！”
小刺猬落水的時(shí)候屡久，他會(huì)緊張忆首。
濃霧里發(fā)現(xiàn)螢火蟲(chóng)時(shí)爱榔，他的眼睛跟著發(fā)亮被环。
終于見(jiàn)到了好朋友小熊，但他明顯還在前幾頁(yè)的濃霧里流連……
當(dāng)小熊開(kāi)始喋喋不休详幽，他第一反應(yīng)是合上書(shū)本筛欢，從頭去尋找書(shū)中的白馬。
所以唇聘，蛋卷弟用實(shí)際行動(dòng)證明了：詩(shī)意之于一個(gè)嬰兒版姑，比之于一個(gè)成人，要更加純粹而本真迟郎。因?yàn)楫?dāng)成人習(xí)慣性調(diào)動(dòng)所有規(guī)則和邏輯剥险，意圖解剖詩(shī)意的存在時(shí)，嬰兒已經(jīng)用他全部的身心宪肖，參與了整個(gè)詩(shī)意的表達(dá)表制。
讀完這本繪本健爬，開(kāi)啟了我對(duì)詩(shī)歌全新的熱情∶唇椋回過(guò)頭再找出原本想要讀給蛋卷聽(tīng)的狄金森：
There is another sky
There is another sky,
Ever serene and fair,
And there is another sunshine,
Though it be darkness there;
Never mind silent fields-
Here is a little forest,
有另一片天空娜遵，
永遠(yuǎn)寧?kù)o美麗，
還有另一片陽(yáng)光壤短，
雖然其中也有陰翳设拟；
別在意逝去的森林，奧斯汀久脯，
別在意寂靜的田野——
Whose leaf is ever green;
Here is a brighter garden,
Where not a frost has been;
In its unfading flowers
I hear the bright bee hum:
Prithee, my brother,
Into my garden come纳胧！
這里有一片小森林，這里樹(shù)葉常青桶现；
這里有一個(gè)更明麗的花園躲雅，
寒霜從未現(xiàn)過(guò)身影；
在它永不凋謝的花叢里
我聽(tīng)到蜜蜂歡唱骡和；
請(qǐng)你相赁，我的兄弟，來(lái)我的花園拜訪慰于！
感興趣的親可以找個(gè)輕松的夜晚钮科，和孩子窩在被窩里一起讀一讀，不要想太多婆赠，也不要妄圖和我之前一樣绵脯，刻意追趕詩(shī)意的存在。因?yàn)樵?shī)意的棲居敏感而脆弱休里，孩子比我們更懂得與它相處相知蛆挫。
所以，回到打算給他讀詩(shī)最真實(shí)的初衷妙黍。
蛋卷弟最近迷戀上了《超級(jí)飛俠》悴侵，我拗不過(guò)阿婆教他用拒絕吃飯來(lái)要挾。所以每次看到他揮舞著手臂拭嫁，伴隨著電視里激昂而不知旋律的背景音樂(lè)可免，用他的“嬰語(yǔ)”，大聲宣布：“滴（機(jī)）滴（器）榮（人）做粤！比（變）胸（身）浇借！”時(shí)，我決定動(dòng)真格的怕品。
既然在他迷戀的超級(jí)飛俠世界里妇垢，所有的困難，一個(gè)電話就能全部搞定，那我就用“殘酷”的事實(shí)來(lái)把他拉回地球闯估。
比如恢总，在“滴滴榮”還沒(méi)“比”完“胸”時(shí)，告訴他：洗澡時(shí)間到睬愤，反抗無(wú)用片仿！要不然，試試召喚超級(jí)飛俠來(lái)救你尤辱？
直到他洗得渾身舒服砂豌，注意力已經(jīng)被兒童的親水天性，成功轉(zhuǎn)移之后（或者是哭得筋疲力盡時(shí)）光督，再輕輕的摟他過(guò)來(lái)阳距，對(duì)他說(shuō)：“來(lái)，媽媽給你讀一本叫做《霧中的刺猬》的書(shū)结借，這里有貓頭鷹哦筐摘！”
管他知不知道什么是刺猬、貓頭鷹船老。氛圍情緒的營(yíng)造咖熟，往往比理性對(duì)錯(cuò)更重要，不是嗎柳畔？既然我沒(méi)辦法給他一個(gè)沒(méi)有《超級(jí)飛俠》的世界馍管，也沒(méi)法和他說(shuō)明白所謂影視的霸權(quán)和文學(xué)的尷尬，那我總可以偶爾動(dòng)用媽媽的“霸權(quán)”薪韩，將澄澈的詩(shī)意确沸，注入他無(wú)處安放的想象吧？
對(duì)于一顆充滿吸收力的心靈俘陷，世界實(shí)在太精彩罗捎，我無(wú)法也不能完全占據(jù)，所能做的拉盾，只是憑借媽媽的天性蕊程，在有限的時(shí)空里夷蚊，用點(diǎn)小心思趟咆。這樣挣磨，可以讓他在我們彼此的詩(shī)意世界里波附，停留多一會(huì)兒坯辩，再多一會(huì)兒……直到慢慢留下一顆溫暖的小種子寂殉⊥仁保總有一天承桥，他也許會(huì)懷念起這段詩(shī)意的相伴驻粟，那么，我的小種子大概就已經(jīng)生根發(fā)芽了。
【本文由“塘舞”發(fā)布蜀撑，2017年1月31日】
