#拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營#第五課作業(yè) 1群80號
1略水、必做：請就這篇文章去分析：是由哪幾個“點(diǎn)”連綴而成的，怎么體現(xiàn)了不同點(diǎn)之間前因后果劝萤、適用邊界和A1/A2的連綴渊涝。
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這篇文章由三個信息點(diǎn)連綴而成。
第一個信息點(diǎn)：一個研究床嫌。研究結(jié)果顯示出不確定對人的影響跨释。因為學(xué)生在不確定是否掛科的時候放棄去旅游，在確定是否掛科以后無論掛科與否大多決定去旅游厌处。由不確定性聯(lián)系到類似的情況（邊）鳖谈，即第二個信息點(diǎn)與第三個信息點(diǎn)。
第二個信息點(diǎn)：薛定諤的貓阔涉，是關(guān)于物理量子理論的一個理想實(shí)驗缆娃。薛定諤嘗試用一個理想實(shí)驗來檢驗量子理論隱含的不確定之處，使微觀不確定原理變成宏觀不確定原理瑰排。
第三個信息點(diǎn)：一次聊天龄恋。工作能力與辭職的關(guān)系。因為對自己能力的不確定性凶伙，導(dǎo)致不能作出辭職決定郭毕。
作者通過第一個信息點(diǎn)引出了不確定性，通過＂邊＂引出第二函荣、三個信息显押，它們都是類似的信息，共同點(diǎn)是不確定性傻挂。它們各自的邊界在于乘碑，第一個信息點(diǎn)的不確定是宏觀世界的，第二個是微觀世界的金拒，第三個涉及對自己能力的主觀認(rèn)識兽肤。
文中沒有A1、A2部分绪抛。
