好的零聚，親愛的伙伴們，大家晚上好，春陽(yáng)私房課隶症，第二政模，講講好故事，贏天下蚂会，我們準(zhǔn)時(shí)開始淋样。那在這里呢，今天穿陽(yáng)江市放特別多的干貨胁住。來支持大家习蓬，擁有一個(gè)特別好用的，一個(gè)授課的一個(gè)技能措嵌，就是如何講故事躲叼，在開始之前呢，我放了兩張照片企巢，是我剛剛在兒子的學(xué)校參加我們家長(zhǎng)自發(fā)組織的家長(zhǎng)課堂枫慷，那這位爸爸呢，剛開始來的時(shí)候是胸有成竹浪规，非常淡定或听，但是講課呀，過程中啊笋婿，他就不淡定了誉裆，尺子敲黑板，最多說的兩個(gè)字就是缸濒，二一班足丢，安靜。不許說話庇配，那發(fā)生了什么事情斩跌，讓她從淡定哥到一個(gè)不淡定從容呢，大家猜一猜捞慌。
那如果上過第一堂課的耀鸦，就知道。我們研究授課對(duì)象是怎樣的一個(gè)啸澡，學(xué)法袖订，比如研究我們的交法更重要，那這位家長(zhǎng)呢嗅虏，就是沒有充分地做好給孩子授課的一個(gè)準(zhǔn)備洛姑，那它每一句話問出的就是大家知道哪吒是誰(shuí)嗎，大家知道東海在哪里嗎旋恼，大家知道東海吏口。這個(gè)我們的四海到底指的是哪四海呢奄容，他說的每一句話都是在拋出問題，那孩子們當(dāng)然是積極的參與了产徊，但當(dāng)孩子悶一宣泄起來的時(shí)候昂勒，他用壓制的方法。所以我舉了這樣的一個(gè)例子舟铜，是想讓大家來思考戈盈。那當(dāng)我們給家長(zhǎng)成年人授課的時(shí)候，我們到底研沒研究過谆刨。成年人學(xué)習(xí)的一個(gè)學(xué)法呢塘娶。
拋出一個(gè)問題，為什么在授課中要使用故事和案例痊夭，邀請(qǐng)大家踴躍的來發(fā)一下刁岸，你的想法，用文字的方式她我，我們看看我們?nèi)绾卫斫夤适潞桶咐缡铮谑谡n中的應(yīng)用。
那給到大家一個(gè)工具，叫雙主線課程設(shè)計(jì)。大家有沒有看到這有兩條線压真，那這就是我們課程的這樣的一個(gè)線路啊娩嚼，一條線，那腳只實(shí)現(xiàn)滴肿，就是你這張課程一定要圍繞著一個(gè)認(rèn)知的一個(gè)體系的一個(gè)支點(diǎn)岳悟，來進(jìn)行這個(gè)延展，但是只講知識(shí)啊泼差，成年只在頭腦層面做工作贵少，他有的時(shí)候悟不到，可能也不會(huì)激發(fā)他去做的一個(gè)動(dòng)力堆缘，或者比較短暫滔灶，所以我們?cè)谥v授知識(shí)的過程中，為了他更好的消化吼肥，具有令一條宽气。橙色的線，叫體驗(yàn)線來做很好的一個(gè)支撐潜沦，那體驗(yàn)現(xiàn)有很多呀萄涯，是不是我們拉動(dòng)他的身體，見也好唆鸡，然后嗯涝影，做互動(dòng)分享也好，都是拉動(dòng)他體驗(yàn)一些争占。今天呢燃逻，濮陽(yáng)就給到大家拉動(dòng)體驗(yàn)，一個(gè)非常棒的一個(gè)好的工具就是講故事臂痕。
好累伯襟，給大家放了一張圖，這就是我們?yōu)槭裁丛谑谡n中給成年人的授課中握童，要使用故事案例姆怪，要使用一些體驗(yàn)式的活動(dòng)，因?yàn)槌赡耆舜竽X啊澡绩，特別的強(qiáng)大稽揭，他的意識(shí)啊，也特別的強(qiáng)大肥卡，那同時(shí)我們要想帶動(dòng)溪掀，他非常深入的學(xué)習(xí)，就要從意識(shí)來進(jìn)入到潛意識(shí)的一個(gè)層面步鉴，所以在每一次我們講課之前揪胃，我們無(wú)論是開啟家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)的意愿度也好璃哟，設(shè)置體驗(yàn)式的活動(dòng)也好，講故事和案例也好喊递，這都是一個(gè)非常好的一個(gè)通道沮稚，打通意識(shí)和潛意識(shí)，這樣的一個(gè)通道册舞，就可以讓學(xué)員和家長(zhǎng)哇蕴掏，學(xué)過之后他就是不知足，不由自主的就記住了调鲸，用身體用潛意識(shí)來記住了你要傳達(dá)的信息盛杰。
那講故事。講好故事贏天下藐石，故事里有什么呀即供，是不是有我們抑揚(yáng)頓挫的一個(gè)聲音，不同聲音角色的這樣的一個(gè)切換于微。還有非常豐富的一個(gè)肢體和走位逗嫡。那通過身體和知識(shí)肢體，我們可以創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的一個(gè)情景株依，可以協(xié)助家長(zhǎng)來構(gòu)建他的一個(gè)視覺內(nèi)視覺的一個(gè)畫面驱证，猶如身臨其境，那這樣的一個(gè)構(gòu)建情景和視覺畫面的形式恋腕，就是潛意識(shí)喜歡的潛意識(shí)抹锄，更容易來進(jìn)行。記錄和記憶的荠藤。今天我們就研究一下講故事如何來進(jìn)行伙单，打造情景和視覺畫面來進(jìn)入到潛意識(shí)。
故事和案例能起到什么效果哈肖？
故事支撐知識(shí)點(diǎn)消化吻育，打開潛意識(shí)的閘門
故事最核心的作用是幫助講師去呈現(xiàn)要表達(dá)的主題和觀點(diǎn)，
幫助學(xué)員加深印象和理解淤井。
同時(shí)故事和案例可以連接導(dǎo)師和學(xué)員
1布疼、導(dǎo)師和學(xué)員本身的連接
2、學(xué)習(xí)點(diǎn)和學(xué)員的應(yīng)用之間的連接庄吼。
我給大家總結(jié)了一下故事和案例缎除，能起到什么效果，剛才我說到了故事呢总寻，最重要的是一個(gè)體驗(yàn)式的一個(gè)教學(xué)工具，來支持我們知識(shí)點(diǎn)的消化梢为，打開我們潛意識(shí)的閘門渐行，那故事呢轰坊，最核心的作用我發(fā)到我們?nèi)豪锪耍椭v師呈現(xiàn)要表達(dá)的主題和觀點(diǎn)祟印，幫助學(xué)員加深印象和理解肴沫，加深這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的印象和理解，那同時(shí)呢蕴忆，故事和案例颤芬，還可以幫助我們導(dǎo)師和學(xué)員之間來搭建一個(gè)鏈接。比如說我們可以導(dǎo)師這個(gè)人和學(xué)員之間產(chǎn)生一個(gè)我們本身之間的鏈接套鹅，搭建這種站蝠，我和你是一樣的引發(fā)共鳴，第二個(gè)就是可以搭建故事里面的核心內(nèi)容和學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)之間的鏈接卓鹿。
好故事和好案例的標(biāo)準(zhǔn)是什么菱魔？
好。下面我們進(jìn)入到對(duì)于好故事的這樣的一個(gè)研究吟孙，大家思考這樣一個(gè)問題澜倦，好故事和好案例的標(biāo)準(zhǔn)是什么，是不是我們陳述一個(gè)事情就是一個(gè)好故事呢杰妓，是不是我們把案例讀出來就是好案例呢藻治，大家思考一下。
答案是不巷挥，原來好故事和好案例栋艳，他是有標(biāo)準(zhǔn)的，第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)句各，最最重要的就是故事和案例吸占，與學(xué)習(xí)點(diǎn)的關(guān)系是否清晰的。賈接待一起凿宾。對(duì)故事與學(xué)習(xí)點(diǎn)的關(guān)系嫁接在一起矾屯，那如果我們講的一門課程呢，是去管理團(tuán)隊(duì)初厚。那么件蚕，有沒有一個(gè)案例，讓學(xué)員聽完之后产禾，能清晰地意識(shí)到排作。團(tuán)隊(duì)管理之中存在的問題和挑戰(zhàn)是什么，那如果我們想講一個(gè)親子之間的溝通亚情。那我們講這個(gè)故事的一個(gè)核心點(diǎn)妄痪，是否有利的來支撐了我們講的。溝通的楞件，這樣的一個(gè)核心點(diǎn)呢衫生，也就是和學(xué)習(xí)點(diǎn)是否緊密相連裳瘪。
這樣的一個(gè)故事和案例，讓學(xué)員聽完學(xué)員聽完了之后罪针，不僅身臨其境彭羹，那樣也能讓他更深刻地來意識(shí)到，我們的一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)是幫助學(xué)員獲得學(xué)習(xí)效果最大化泪酱，這些都是我們講到的派殷，和學(xué)習(xí)點(diǎn)的緊密相關(guān)，而這個(gè)點(diǎn)可以是精準(zhǔn)的墓阀，小巧的毡惜，并且是重要點(diǎn)和難點(diǎn)，在今天呢岂津，我們講的稍后的一個(gè)實(shí)戰(zhàn)里面虱黄，我們就將基于如何講好故事，這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)吮成。來讓我們內(nèi)化到我們可以掌握的橱乱，這樣的一個(gè)能力好嗎。
第一個(gè)粱甫，最最重要的是：故事和案例泳叠，與學(xué)習(xí)點(diǎn)的關(guān)系是否清晰的嫁接在一起了。
那講好故事的第二個(gè)重點(diǎn)是什么呢茶宵，就是說故事能不能給我的學(xué)員留下非常深刻的印象危纫，那有的時(shí)候呢，我當(dāng)我們講流水賬似的故事乌庶，就不會(huì)給我們產(chǎn)生一個(gè)深刻的印象种蝶，沈，哪些方式可以構(gòu)成深刻的印象呢瞒大，故事的描繪中啊螃征，要有非常強(qiáng)烈的畫面感，故事和案例呢透敌，要有很強(qiáng)的沖突點(diǎn)盯滚，有一個(gè)對(duì)勾兒分享法，還記得嗎酗电，同時(shí)呢魄藕，它要有很明顯的情感的一個(gè)走線，這三個(gè)小要素呢撵术，就能構(gòu)成一個(gè)令人印象深刻的小故事背率。
第二點(diǎn)就是這個(gè)故事能不能給我的學(xué)員留下非常深刻的印象。
故事的描繪中有強(qiáng)烈的畫面感、故事和案例有很強(qiáng)的沖突點(diǎn)退渗、同時(shí)它也有很明顯的感情線移稳。這三個(gè)小要素就能構(gòu)成一個(gè)令人印象深刻的小故事蕴纳。
因此会油，講故事要求我們呢，在描述故事古毛，情節(jié)和案例的時(shí)候翻翩，要多一些畫面感的一個(gè)元素，當(dāng)時(shí)看到了什么稻薇，那里有什么樣的東西嫂冻，那個(gè)人長(zhǎng)的什么樣子，建筑物是如何的塞椎。還包括我們受到?jīng)_擊之后發(fā)生怎樣的變化桨仿，這都能讓我們感覺到那種畫面感，讓我們似乎身臨其境案狠，那同時(shí)呢服傍，故事要有非常明確的沖突，沖突感是非常非常重要的骂铁。比如按常理來說吹零，故事應(yīng)該是這樣走向，但是他發(fā)生一個(gè)轉(zhuǎn)折拉庵，就像是我給到大家講課的時(shí)候灿椅，我經(jīng)常有一個(gè)強(qiáng)對(duì)比，比如說在學(xué)習(xí)家庭教育之前呢钞支，我們家是什么茫蛹，這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)一片。那學(xué)習(xí)家庭之后呢烁挟，我們是一片和諧婴洼。那學(xué)習(xí)之前呢，是后媽學(xué)習(xí)之后呢信夫，后媽變親媽窃蹋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種具有強(qiáng)沖突和。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種具有沖突性和對(duì)比感呢静稻，會(huì)給人留下非常大的一個(gè)深刻的一個(gè)印象警没。
好故事和好案例的最后一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)振湾，我們?yōu)槭裁匆v故事和案例呢杀迹？故事的最后垂谢，需要帶出我們的學(xué)習(xí)點(diǎn)徙邻，或者是帶回到學(xué)習(xí)點(diǎn)。
那好故事呢饮亏，最后的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是付翁，我們?yōu)槭裁匆v故事简肴，案例，故事的百侧，最后要帶出我們的學(xué)習(xí)點(diǎn)砰识，或者是帶回到我們的學(xué)習(xí)點(diǎn)，帶出和帶回都是我們故事中最最重要的一點(diǎn)佣渴，畫龍點(diǎn)睛的一點(diǎn)辫狼。怎樣讓一個(gè)故事給到學(xué)員一些意義和價(jià)值呢，稍后我辛润，我也會(huì)給到大家舉一些膨处，我在授課中來，打磨的一些案例。
因此真椿，總結(jié)一下好故事和好案例的三個(gè)重要元素和比較標(biāo)準(zhǔn)：
第一鹃答，是和您的教學(xué)點(diǎn)要結(jié)合，契合度要非常高突硝；
第二测摔，要想辦法通過畫面感強(qiáng)、充滿矛盾點(diǎn)狞换、有強(qiáng)烈的感情線避咆，讓人聽后印象深刻舟肉；
最后要提煉修噪，回到或者帶出我們想表達(dá)的知識(shí)點(diǎn)。使用到的技巧可以是提問和反問的方法路媚，如「如果您是我黄琼，您遇到這樣的情況該如何去辦呢？」 「假設(shè)是您整慎，您會(huì)如何去做呢脏款？」 「您猜到了故事的開始，那么您能猜猜故事的結(jié)尾是如何嗎裤园？」 ……這些方法都可以運(yùn)用去邀請(qǐng)學(xué)員回想撤师、思考和總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)。
好嘞拧揽，剛才我給大家講姐的剃盾，就是在故事和案例中，我們非常印象深刻的三大元素淤袜，有沒有發(fā)現(xiàn)痒谴，當(dāng)我去說，給你搭建了一個(gè)體驗(yàn)铡羡，和你看文字和看我給大家發(fā)送的积蔚，這樣的一個(gè)圖片和畫面，哪個(gè)給你留下的感受烦周，是最深的尽爆。大家可以感受一下。所以呢读慎，我自己啊漱贱，我自己是一個(gè)視覺加聽覺的啊，我又發(fā)現(xiàn)了贪壳，我看到這樣的一個(gè)我給大家發(fā)的最后一張圖饱亿，會(huì)印在了我的腦海里，再加上聽語(yǔ)音。所以我們?cè)谄匠５氖谡n里頭彪笼。無(wú)論是我們給到學(xué)員的一個(gè)板書钻注，還是我們的語(yǔ)言都要構(gòu)造這樣的一個(gè)畫面，讓他印象深刻配猫。
講了這么多了幅恋，給大家拋幾個(gè)我在授課中用到的這樣的一個(gè)故事，案例泵肄，我也提倡了捆交，大家要?jiǎng)?chuàng)作和收集和打磨自己的故事，我們的故事呢腐巢，可以發(fā)生在你自己身上的品追。也可以是你聽到。某一位老師講的冯丙，你在講述的時(shí)候可以說肉瓦，我的老師或我聽到這樣的故事，第三個(gè)就是你也可以講一些這個(gè)名人呢胃惜，這樣的一個(gè)故事都是可以的泞莉，同時(shí)呢，這些故事都是源于生活船殉，又高于生活鲫趁，我們要進(jìn)行藝術(shù)化的一個(gè)打磨或加工才能輸出。
給大家舉個(gè)例子啊利虫，比如說我在講那個(gè)親子挨厚。高情商溝通的時(shí)候，我就會(huì)講到左面那個(gè)廳列吼，大家還記得嗎幽崩，十目，一心耳為王寞钥，我會(huì)給大家講慌申。聽這個(gè)字非常重要，當(dāng)對(duì)方有情緒理郑，我們就用這個(gè)字聽蹄溉。聽字怎么寫，十目您炉，一心耳為王柒爵，我們要干什么呢按价，實(shí)木用眼睛看著他赡艰，關(guān)注他，對(duì)嗎秽浇，他，而對(duì)聽他的事實(shí)唁奢，王把他當(dāng)國(guó)王一樣霎挟，心，聽他的情感麻掸。所以十目一心耳為王酥夭，就是用關(guān)注和尊重的一個(gè)狀態(tài)，聽事脊奋，實(shí)聽情感熬北。
那講完這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我就打磨了這樣一個(gè)故事來支持到大家诚隙，因?yàn)槟阒v完了讶隐，大家似乎是聽明白了，不一定會(huì)用最楷。所以我在現(xiàn)場(chǎng)演繹這個(gè)故事整份，就是我打磨了一個(gè)我和壯壯口紅的這樣一個(gè)故事，我就會(huì)講籽孙。哎呀，我以前跟大家也一樣火俄，遇到了孩子有情緒化的事情啊犯建，我也不會(huì)怎么解決，但是當(dāng)兩年前我聽到了瓜客，有一位老師就講了這個(gè)字适瓦，十目一心耳為王，我就試了試谱仪。
大家知道嗎玻熙，在我們學(xué)習(xí)之前呢，我的那個(gè)包兒就愿意疯攒，這個(gè)里面的東西就要隨意丟在這個(gè)桌子上嗦随，那時(shí)候我的兒子呀，就是才五歲敬尺，他就跑到桌子上枚尼，拿起了，他非常好奇那個(gè)口紅砂吞，哎呀署恍，他把口紅蓋兒。拔了下來蜻直，那個(gè)小眼睛啊盯质，看著口紅袁串，您，寧寧呼巷，寧寧般婆，只見那個(gè)口紅啊，越來越長(zhǎng)朵逝，那孩子蔚袍，你完了之后，小眼睛看著他配名。他不知道怎么領(lǐng)回來去把那個(gè)口紅冒了啤咽，登機(jī)，蓋上了這個(gè)上面渠脉，結(jié)果口紅就折了宇整。我想問問家長(zhǎng)們，你有沒有你的口紅啊芋膘，眉筆啊之類的鳞青，這樣的東西被孩子給擰折過的。
你看为朋，這時(shí)候我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情景臂拓，再加上我的動(dòng)作，是不是引發(fā)他共鳴啊习寸，還是說胶惰，我也有，我也有霞溪，我也有孵滞。我說，天吶鸯匹，在我沒學(xué)習(xí)之前那一個(gè)口紅啊坊饶，可以引發(fā)家里的戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)果啊殴蓬，怎么怎么樣匿级，我就在這里略過了。然后孩子跟我領(lǐng)過科雳，你擰折了我上去根蟹，我對(duì)孩子發(fā)脾氣，說糟秘，你怎么把我的口味蛇了呢简逮，結(jié)果批評(píng)完孩子之后，孩子哭了尿赚，這是我在屋里啊散庶，走出來蕉堰，一個(gè)。這個(gè)悲龟，這個(gè)男人啊屋讶，一個(gè)憤怒的男人，我的老公须教∶笊看看壯壯，看看轻腺，我用憤怒的語(yǔ)氣對(duì)壯壯說乐疆，男孩子就知道哭哭哭，還有誰(shuí)贬养，沈陽(yáng)挤土，你的東西就知道亂扔，你不知道口紅孩子碰完了有毒嗎误算，結(jié)果因?yàn)橐粋€(gè)口紅啊仰美，家里就是一片戰(zhàn)爭(zhēng)。
哎呀儿礼，結(jié)果我學(xué)習(xí)完了之后咖杂，同樣的事情，又發(fā)生了蜘犁，那小壯壯又過去了呢翰苫，我的口紅，寧寧寧寧寧这橙。然后。你該干不咯导披，折了屈扎，哎呀，這時(shí)候撩匕，這時(shí)候的我可開心了鹰晨，看到這個(gè)事，為啥我開心呢止毕，我在想模蜡，我剛學(xué)完十目，一心耳為王扁凛，我用用到底好不好用忍疾，我就走過去了，我就看著小壯壯對(duì)他說谨朝，小壯壯卤妒。媽媽看到你把我的口紅給擰折了甥绿，這是我非常喜歡的一支口紅，請(qǐng)你跟我說對(duì)不起则披。
這時(shí)候孩子還是不道歉共缕，就我爸爸出來了之后，看著士复，這會(huì)兒我是和顏悅色地图谷，還在，沒哭阱洪，對(duì)吧便贵，爸爸了解了一下情況，就是說撞擊澄峰，你跟媽媽說對(duì)不起嫉沽，這時(shí)候，小壯壯看一下俏竞，爸爸又看了一下绸硕，我說，對(duì)不起魂毁，說完之后玻佩，撅個(gè)小屁股，噔噔席楚，噔噔噔噔噔就跑那個(gè)沙發(fā)上咬崔，一抱著膀坐在沙發(fā)里面，就哭了起來烦秩，這是我想到了十目垮斯，一心耳為王，對(duì)不對(duì)只祠，哎呀兜蠕，我就慢慢走到了孩子的面前，蹲了下來抛寝，哎喲熊杨，國(guó)王的一個(gè)心在心臟和心臟跟他保持平行，用眼睛看著他盗舰，就做到兩步兒了晶府，是這樣的嗎，我就說出來一句話了钻趋，壯壯川陆。剛才媽媽對(duì)你說話是不是有點(diǎn)兇，讓你感覺到有一點(diǎn)害怕呀爷绘，是不是還有點(diǎn)委屈啊书劝。
那當(dāng)孩子每說一個(gè)嗯进倍，他的情緒，溫度線就像下這樣的一個(gè)购对。這時(shí)候我就翻轉(zhuǎn)了猾昆，我說媽媽想給你點(diǎn)個(gè)贊，孩子就開始好奇了骡苞，從酷的聲音很大垂蜗，到慢慢的轉(zhuǎn)過來了，估計(jì)他在想解幽，怎么我犯了錯(cuò)誤贴见，還跟我點(diǎn)贊呢，這時(shí)候我就說躲株，媽媽想給你點(diǎn)個(gè)贊片部，因?yàn)閬喨魏稳硕加蟹稿e(cuò)的權(quán)利，你也有媽媽霜定，小時(shí)候也把我的媽媽的東西給整壞過档悠，把他的那個(gè)發(fā)卡給整射過，但是犯了錯(cuò)誤望浩，敢去說對(duì)不起的孩子辖所，你是一個(gè)勇敢的孩子，所以媽媽想給你點(diǎn)個(gè)贊磨德，其實(shí)我就伸出了大拇指缘回。
結(jié)果這時(shí)候孩子又被理解，又被賦能了典挑，就慢慢的不哭了酥宴，那小孩兒臉那變天，變臉您觉，那比變天還快幅虑，就慢慢的轉(zhuǎn)過來了，這時(shí)候我就說來顾犹，媽媽想給你一個(gè)擁抱，孩子跟我擁抱完了之后褒墨，哇哇哇炫刷，就充滿力量，覺得小屁股哎呀郁妈，扭一扭一扭地走浑玛，回到她的房間，我以為故事到這里就告一段落噩咪，就在沙發(fā)上挨疊顾彰，我极阅。給我的衣服。但是啊涨享，我會(huì)看到筋搏，小張兒在他的房間里頭。走了出來厕隧，手里拿著兩塊兩毛錢奔脐，都有非常有力量的說，媽媽吁讨，這是我存錢罐兒的兩塊兩毛錢髓迎，你去買一支新的口紅吧，非常非常有力量建丧，然后后面又說來讓我們一起游戲吧排龄。
所以大家有沒有發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我用了十目一心耳為王的時(shí)候翎朱，我們孩子橄维。不僅可以降低他的情緒線。而且我們可以把孩子在成長(zhǎng)過程中的危機(jī)變成升一次闭翩。他成長(zhǎng)的一次轉(zhuǎn)機(jī)挣郭，化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)。
那以上呢疗韵，因?yàn)樵诙艺希倬褪窃诂F(xiàn)場(chǎng)非常經(jīng)典的，這樣的一個(gè)案例蕉汪，這樣的一個(gè)案例流译，我給大家來偷解一下，第一者疤，我在講解案例的過程中呢福澡，我的一個(gè)語(yǔ)言是非常豐富的，那我的一個(gè)肢體呢驹马，會(huì)用左邊和右邊站位的方式來來模擬我和壯壯兩個(gè)角色革砸。而且呢，我在這個(gè)過程中會(huì)建構(gòu)A家長(zhǎng)的這樣的畫面感糯累，我講這個(gè)故事的用意呢算利，就是為了支撐我在高情商智慧溝通中，非常非常重要的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)泳姐，就是實(shí)木1200為王效拭，聽來聽孩子的情緒，聽孩子的事實(shí)來支持到孩子，可以成為一個(gè)高情商的一個(gè)孩子缎患。
所以在剛才的這個(gè)慕的。故事中呢，因?yàn)槭钦Z(yǔ)言啊挤渔，語(yǔ)音是比較單一的肮街，然后我給大家呈現(xiàn)了一個(gè)。講故事蚂蕴，如何來搭建它的畫面感低散，就是vak，具體化的一個(gè)講故事有四大元素骡楼，第一熔号，對(duì)于人物的細(xì)節(jié)描述到位，比如說呢鸟整，我在描述人物性格引镊，我和我兒子之間，我篮条，我就會(huì)通常說弟头。哇，他大概一米三的涉茧，一個(gè)身高赴恨，大概我用手比一下，大概在我伴栓。這個(gè)胸部的一個(gè)位置伦连，哇，胖嘟嘟的一個(gè)小臉兒钳垮，然后惑淳。什么樣的一個(gè)樣子，走路呢饺窿，一扭一扭的歧焦，還會(huì)有這樣的一個(gè)姿勢(shì)，就會(huì)把人物的一個(gè)細(xì)節(jié)呢肚医，雕刻的特別到位绢馍，似乎是通過我的語(yǔ)言，你可以感受到小壯壯就站在你的面前肠套。
第二就是我們搭建VK痕貌，要有聲音的一個(gè)變化，那練習(xí)這點(diǎn)呢糠排，大家可以拿一篇文章出來啊，可以用抑揚(yáng)頓挫超升，甚至有魔音這樣的方式入宦。我建議大家可以經(jīng)常給我們的孩子講一下故事哺徊，經(jīng)常變換角色。比如說我給我孩子講故事乾闰，就說落追。大森林里的怪物來了，哇涯肩，輕快的小精靈來了轿钠，溫柔的媽媽又來了，歡快的小兔子病苗。所以在這里呢疗垛，我邀請(qǐng)你可以多變換一下聲音的一個(gè)張力，和他不同的一個(gè)變化硫朦，可以給到自己多一些這樣的一個(gè)練習(xí)贷腕，這樣的話，你在講故事的時(shí)候呢咬展，就會(huì)有很多的一個(gè)變化泽裳，通過你的聲音也創(chuàng)建對(duì)方非常豐富的一個(gè)體驗(yàn)。
第三個(gè)大家看到見過VIP破婆，非常重要的是節(jié)奏要有快有慢涮总，就是我們的一個(gè)語(yǔ)素啊，也要有快有慢祷舀。比如說智慧瀑梗，而我的心里真的是七上八下的呀，哎呀蔑鹦，氣得我夺克。是不是就加大了這樣的一個(gè)節(jié)奏感，也可以放慢嚎朽。當(dāng)我看到孩子坐在那兒的時(shí)候铺纽，哇，我心里的感受是怎樣的哟忍，因?yàn)槟愕恼Z(yǔ)言的快和慢就會(huì)帶動(dòng)對(duì)方的情感的快和慢狡门，我們可以練習(xí)一下節(jié)奏，有快有慢锅很，剛想拉動(dòng)對(duì)方的情緒感受的時(shí)候就放慢其馏。如果你是個(gè)孩子，一個(gè)媽媽爆安，對(duì)他這么兇的時(shí)候叛复，你是怎樣的感受，你在想什么，你的身體有怎樣的一個(gè)感受和反應(yīng)褐奥。
我也可以的咖耘，最后一個(gè)就是更多的一個(gè)肢體的一個(gè)配合，要有一些肢體和動(dòng)作的配合撬码，首飾啊儿倒，甚至你的眼神，那比如說我要扮演兩個(gè)角色呜笑，我和我兒子夫否。我扮演我的角色的時(shí)候，我就會(huì)站在叫胁，比如說站在一個(gè)位置凰慈，右邊，我的眼睛就會(huì)略略微的看著曹抬，下面溉瓶。我扮演兒子角色呢，我就換一個(gè)位置谤民，站在左面略微的頭抬起來堰酿，看著上面就會(huì)拉動(dòng)。通過我的肢體來拉動(dòng)他的感受张足，我也會(huì)什么這個(gè)寧這個(gè)皮膚啊触创，往前走，哇为牍，然后用手試了哼绑，然后張麗來代表高啊，大呀碉咆，小哇抖韩，這樣的一個(gè)方向。所以呢疫铜，通過以上的我給大家發(fā)的圖片茂浮，Vak，搭建故事壳咕，四點(diǎn)席揽。人物的細(xì)節(jié)，聲音的變化谓厘，節(jié)奏的快慢幌羞，更多的肢體配合。
所以在創(chuàng)作自己的故事這一塊兒呢竟稳，其實(shí)我打磨了幾個(gè)和孩子在日常這個(gè)互動(dòng)中的故事属桦，非常經(jīng)典的熊痴，有我和壯壯口紅的故事，我講欣賞的時(shí)候會(huì)講壯壯跳地啰，跳繩愁拭。如何，一個(gè)胖嘟嘟的亏吝，從來沒跳過繩的，連跳只能跳兩個(gè)的盏混，這樣的孩子蔚鸥。通過短短的十分鐘。還通過媽媽的陪伴和媽媽的欣賞和激勵(lì)许赃，就會(huì)連跳20個(gè)止喷，到底我是怎么做到的呢，大家好奇嗎混聊，我就會(huì)講壯壯跳繩的故事弹谁，那再講欣賞的時(shí)候呢，我也會(huì)有一些這個(gè)儲(chǔ)備啊句喜，比如說諾貝爾得獎(jiǎng)预愤，這樣的一個(gè)媽媽，這樣的故事咳胃。大家記得那個(gè)故事嗎植康，就是一個(gè)諾貝爾的一個(gè)得獎(jiǎng)。在得了之后就問誰(shuí)是對(duì)你支持最大的展懈，他就小時(shí)候媽媽销睁。在面對(duì)他打破了一個(gè)牛奶之后，跟他一個(gè)互動(dòng)的語(yǔ)言存崖。
包括我在講西湖時(shí)開場(chǎng)的時(shí)候啊冻记，我也會(huì)通過故事來拉動(dòng)他們的情感，線来惧。來打磨了一個(gè)我和幸福家的故事冗栗，從我為什么在幸福家開講，小時(shí)候是留守流動(dòng)兒童內(nèi)心的那份匱乏违寞，還有無(wú)助贞瞒，甚至從小到大做優(yōu)秀的那份證明，但是那些都是在外在的趁曼。我會(huì)發(fā)現(xiàn)军浆，慢慢的，只有我知道了我是誰(shuí)挡闰，慢慢只有搭建了自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)乒融，才會(huì)更加有力量掰盘，那這些都是一些抽象性的詞語(yǔ)啊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聽起來就會(huì)有一點(diǎn)枯燥赞季，我就會(huì)把現(xiàn)場(chǎng)講故事講的維妙維肖愧捕，或者讓他破題大笑，或者讓他刪申钩，潸然淚下次绘，或者讓他來啟發(fā)思考，講故事都是可以達(dá)成的撒遣。
那當(dāng)我講到上面的這些內(nèi)容的時(shí)候邮偎，是不是你已經(jīng)摩拳擦掌，想打磨一下自己的一個(gè)故事啊义黎，那這樣呢禾进，你就可以提取你在日常。生活中跟孩子跟家人還非常成功的一個(gè)事件廉涕，把這個(gè)元素先提取出來泻云，或者是你處理的，一些什么樣的事情是你特別自豪的狐蜕，或者是你自己的事情宠纯，A可以提煉出來，可以經(jīng)過剛才馏鹤。春陽(yáng)老師說的vak這樣的形式把故事畫面畫征椒。同時(shí)呢，讓故事可以產(chǎn)生一個(gè)強(qiáng)隊(duì)比湃累，我給大家畫一個(gè)強(qiáng)對(duì)比是怎樣的啊勃救。
強(qiáng)對(duì)比，就像一個(gè)對(duì)勾一樣治力，可能是你講蒙秒。在學(xué)習(xí)之前學(xué)習(xí)之后。還有或者兩個(gè)事情有這種沖突點(diǎn)宵统，但是講完故事之后呢晕讲，一定要把。家長(zhǎng)和學(xué)員帶到一個(gè)生養(yǎng)的一個(gè)位置马澈，找到通路和解決問題的這樣的位置瓢省。
那在這里，春陽(yáng)特別特別的好奇痊班，在你講的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)勤婚，或者是你的開場(chǎng)〉臃ィ或者是某一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)馒胆。你將有怎樣的一個(gè)故事案例的缨称，一個(gè)圓形和一些素材可以進(jìn)行加工和提煉。
亦或是你現(xiàn)在如果是對(duì)于講故事還沒有非常這個(gè)立體化的一個(gè)感受祝迂，那你就回憶睦尽。在過往的你曾經(jīng)參加的一個(gè)學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，哪個(gè)老師講的關(guān)于教學(xué)支撐的一個(gè)故事型雳，案例当凡，讓你記憶深刻，你可以把它這個(gè)故事案例給錄音下來纠俭，去拆解宁玫。因?yàn)槲覄傞_始沒有像大家這么幸運(yùn)來聽別人拆解怎么講故事，我就是從復(fù)制和模仿開始的柑晒。比如說我的老師來講，他和女兒點(diǎn)錢的故事眷射，我就去聽匙赞。去感受去讓我的情感和讓我內(nèi)在的畫面跟隨他的語(yǔ)言來進(jìn)行去流淌。我隨后再扒他的詞兒妖碉，他進(jìn)行了他的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)是怎樣的涌庭，可以讓我這個(gè)情緒七上八下，跟著他走欧宜。
他在支撐這個(gè)故事中坐榆，她的不僅是的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，它的一個(gè)肢體冗茸，還有它的導(dǎo)向是怎樣的席镀，讓我在課程結(jié)束之后，還夏漱。就是記憶深刻豪诲，真的是那樣的，在上完一個(gè)課程之后呢挂绰，老師講的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)屎篱。我可能會(huì)忘。但是老師講的那個(gè)故事葵蒂，那個(gè)畫面深深地烙印到了我的一個(gè)潛意識(shí)交播，我的腦海深處，當(dāng)那樣的跟老師一樣的践付，這樣的一個(gè)親子沖突或遇到的挑戰(zhàn)出現(xiàn)的時(shí)候秦士，他的故事畫面，每一個(gè)語(yǔ)言就會(huì)浮現(xiàn)上來荔仁，我不用背伍宦，我就可以用在我的孩子的一個(gè)教育身上芽死，這就是故事對(duì)于知識(shí)消化的一個(gè)魅力。
好的次洼，以上就是我今天給大家來分享的关贵。講好故事，贏天下的非常非常重要的底層邏輯卖毁，我給大家講的這些內(nèi)容啊揖曾，真的都是我真金白銀的。然后去到這個(gè)深圳還有煙臺(tái)啊亥啦，廣州啊炭剪，去求學(xué)得到的一些干貨和結(jié)果。
再好的一個(gè)方法翔脱，都要自己不斷的去操練和琢磨奴拦，那讓我們?cè)倩仡櫼幌陆裉斓闹饕囊粋€(gè)授課內(nèi)容，我們講了以下幾點(diǎn)届吁，第一點(diǎn)错妖，為什么在授課中要使用故事和案例，那是因?yàn)楣适潞桶咐毋澹梢酝ㄟ^我們的意識(shí)來進(jìn)入暂氯，到潛意識(shí)來印象深刻，還有我們?cè)谡n第二點(diǎn)亮蛔，在課程的設(shè)計(jì)中要進(jìn)行雙主線課程設(shè)計(jì)痴施，要通過故事和案例。還有一些其他的體驗(yàn)式的教學(xué)工具來支撐我們課程授課的一個(gè)深入和理解究流，第三點(diǎn)辣吃，我們學(xué)習(xí)了故事和案例，能起到怎樣的這樣的一個(gè)作用梯嗽，故事和案例齿尽。非常重要的三大元素是什么，第四點(diǎn)灯节，我們學(xué)習(xí)了循头。如何搭建故事案例的，Vak的炎疆，具體化的操作里面有四個(gè)部分卡骂。
以及呢，陳老師用我搭建了自己的我和壯壯口紅的故事形入，以及跳繩啊全跨，諾貝爾講媽媽的故事啊，等等來跟大家協(xié)助大家來理解故事亿遂，如何來支撐到我們的一個(gè)授課內(nèi)容浓若。
好的渺杉，那以上呢，就是我們春陽(yáng)私房課第二講挪钓，講好故事是越，贏天下的所有的一個(gè)授課內(nèi)容，感謝大家的聆聽碌上，稍后呢倚评，大家也可以拋一些自己的。今天學(xué)習(xí)的一個(gè)三點(diǎn)馏予，收獲天梧，以及接下來你想做的一個(gè)行動(dòng)，三加一霞丧。那同時(shí)我也期待我們?cè)谙轮苋淖詈笠恢v9月呢岗，25號(hào)。學(xué)生團(tuán)體課的一個(gè)帶領(lǐng)技巧蛹尝。
