《放牛班的春天》是餃媽非常喜歡的一部影片，經(jīng)沉侔纾看得直哭论矾。從音樂，到畫風杆勇，到整部影片在陰郁和明媚中切換中呈現(xiàn)著的深沉的愛贪壳，都非常值得人回味。
今天蚜退，想從另一個角度解讀闰靴。
學習了正面管教以后，發(fā)現(xiàn)馬修老師其實用了很多正面管教的工具钻注。
1蚂且，要“贏得”孩子，而不是“贏了”孩子幅恋。
2杏死，為孩子提供發(fā)展和實踐技能的機會，以提高孩子的自我價值捆交。
3淑翼，糾正錯誤的方法
一、要“贏得”孩子品追，而不是“贏了”孩子
對于和不服管教的孩子之間的相處玄括，校長和體育老師原來的解決之道是“行動——反應(yīng)”，有人犯了錯誤肉瓦，就要受到懲罰遭京，鼓勵互相揭秘银还，甚至連坐。這一切的做法洁墙，就是在跟孩子在進行一場控制者的爭奪蛹疯。大人用懲罰热监、紀律捺弦、力量，看似讓孩子們服從孝扛，“贏”在行動上列吼，事實上，卻輸在了心上苦始。
而馬修老師不同寞钥。他在督促孩子們睡覺時，孩子們不但亂哄哄不睡陌选，還唱起了冒犯他的歌理郑。他非但沒有跟孩子爭奪“尊重”，而是從中發(fā)現(xiàn)孩子們的嗓音特點咨油，發(fā)現(xiàn)他們的長處您炉，從而“贏得"了孩子們的信任和尊重。最后的一幕役电，雖然校長在開除馬修老師以后 赚爵，禁止學生們跟他見面，在形式上法瑟，贏了孩子冀膝。但是，在被禁錮的教室里霎挟，孩子沒用歌聲和紙飛機為老師送別窝剖，窗戶里伸出的小手，已經(jīng)勝過一切氓扛。
在生活中枯芬，我們常常跟孩子進行控制權(quán)之爭。有時打著“為你好”“因為愛你”的旗號采郎，其實千所，是無意識中，想讓孩子受自己的控制蒜埋。尤其在孩子執(zhí)拗的時候淫痰，更為明顯。各種懲罰措施應(yīng)運而生整份。殊不知待错，這種方法籽孙，雖然“贏了"孩子的行為，卻失去了孩子的新火俄。而通過獲得孩子的信任和尊重犯建，帶領(lǐng)孩子找到歸屬感和價值感，才能真正的“贏得”孩子瓜客。
二适瓦、為孩子提供發(fā)展和實踐技能的機會，以提高孩子的自我價值
影片中谱仪，孩子們的轉(zhuǎn)機發(fā)生在馬修老師組織學校合唱隊開始玻熙。在音樂的帶動下，一切也變得明媚疯攒、活潑起來嗦随。孩子們也更加自信了。其實敬尺，發(fā)生作用的不僅是音樂枚尼，更是大家在一個活動中，看到了自己的價值筷转。
其中有一個細節(jié)姑原。
馬修老師挨個為學生確定他們適合哪個聲部悬而。就連五音不全的學生呜舒，也特意為他安排了舉譜的工作。而做小的佩皮諾笨奠，則被安排助理指揮袭蝗，實際上只是數(shù)節(jié)拍器。
這看似很短時間發(fā)生的事情般婆，卻為孩子的自信奠定了接觸到腥。
自我價值從何而來？覺得不是家長簡單的“你太棒了”中蔚袍，而是有真正的技能作為依托乡范，有發(fā)展和實踐技能的機會。而馬修老師啤咽，通過合唱團晋辆，為大家做到了 。
三宇整、糾正錯誤的方法
電影的頭20分鐘瓶佳，都是在講馬修在學校的第一天×矍啵看門大叔被學生攻擊霸饲，打傷了眼睛为朋。校長為了得知“兇手”，采取連坐制度厚脉。沒有人自首前习寸，每天都會有人被關(guān)禁閉，甚至取消娛樂活動傻工，直到自首的人出現(xiàn)融涣。但這并沒有起到作用。
馬修大叔知道是誰在犯錯精钮，但是他怎么做的呢威鹿？
他沒有揭發(fā)他，而是讓他去照料看門大叔轨香。孩子在愧疚中忽你，學會了吸取教訓，關(guān)心別人臂容。
正面管教系統(tǒng)中科雳，糾正錯誤有三個“r"
1,recognize承認
2，reconcile和好
3脓杉，resolve解決
他先安排肇事學生照顧大叔糟秘，讓他自己承認了錯誤，并借此與他和好球散。并通過照料尿赚，解決了大叔無人照顧的問題。
這比關(guān)禁閉好上不知多少倍蕉堰。
偉大的電影之所以偉大凌净，是從不同角度都可以有獨到的收獲。一個平凡而偉大的老師屋讶，用愛和音樂冰寻，治愈了孤獨的少年，也治愈了每一個人皿渗。而正面管教在于斩芭，在傷口出現(xiàn)之前，就避免他乐疆。愿正確的方法划乖，能讓每一個孩子的童年，就像電影中的歌詞那樣：
令他們從旁徨的深淵里
看到希望的涌現(xiàn)
生命的熾熱
光輝的前路
