相信孩子的創(chuàng)造性——陶行知先生名篇《師范生的第二變——變個(gè)小孩子》
? ? ? 1931年5月15日《師范生》第2期刊登了陶行知先生的名篇《師范生的第二變——變個(gè)小孩子》，今天我有幸拜讀這篇文章從而重新審視：教育是什么枷恕，教育為了誰，如何教育胯盯？
? ? ? 有人說：“小孩子懂得什么孟辑？”但是當(dāng)你把莫扎爾特、愛迪生楔敌、牛頓及沖破父親數(shù)學(xué)層層封鎖之帕斯加兒的幼年研究生活翻給他看啤挎，他又只好啞口無言了。
? ? ? ? 有人說：山窮水盡卵凑，走投無路庆聘，陷入絕境，等死而已勺卢，不能創(chuàng)造伙判。但是遭遇八十一難的玄奘，最終取得真經(jīng)黑忱；糧水?dāng)嘟^宴抚，眾叛親離的哥倫布勒魔，最終發(fā)現(xiàn)了美洲；凍餓病三重壓迫下的莫扎爾特酱塔，最終寫出了《安魂曲》沥邻。
? ? ? ? 陶行知認(rèn)為：人人都是創(chuàng)造之人，沒有年紀(jì)大小的差別羊娃，也沒有愚鈍與聰慧的差別唐全。時(shí)時(shí)都是創(chuàng)造之時(shí) ， 事事都是創(chuàng)造之事蕊玷。而且往往都是在山窮水盡時(shí)柳暗花明邮利，創(chuàng)造的契機(jī)才會(huì)真正來臨。所以垃帅，教育者最需要的是信任延届，要相信孩子的創(chuàng)造才能，相信孩子的創(chuàng)造激情贸诚。
? ? ? ? 忘了你們的年紀(jì)方庭，變個(gè)十足的小孩子，加入在小孩子的隊(duì)伍里去吧酱固！你若變成小孩子械念，便有驚人的奇跡出現(xiàn)：師生立刻成為朋友，學(xué)校立刻成為樂園运悲；您立刻覺得是和小孩子一般兒大龄减，一塊兒玩，一處兒做工班眯，誰也不覺得您是先生希停，您便成了真正的先生。您立刻會(huì)發(fā)現(xiàn)小孩子的能力大得很：他能做許多您不能做的事署隘，也能做許多您以為他不能做的事宠能。等到您重新生為一個(gè)小孩子，您會(huì)發(fā)現(xiàn)別的小孩子是和從前所想的小孩子不同了磁餐。
? ? ? ? 先生的這段話對(duì)為人父母者也是非常有幫助的棍潘。先生用了大量的例子論證了無論是發(fā)明大王愛迪生、音樂巨匠莫扎特崖媚，還是孔門高足曾參，都曾經(jīng)被認(rèn)為是朽木不可雕也恤浪。孩子的身上蘊(yùn)藏有無限的創(chuàng)造力畅哑，關(guān)鍵是如何激發(fā)和引導(dǎo)。讓他們大膽地行動(dòng)和探索水由，讓他們?nèi)琊囁瓶实亻喿x荠呐、積極地思考，他們身上創(chuàng)造的激情才能迸發(fā)出來。
? ? ? ? 所以泥张，我們一定要相信呵恢，孩子的潛力是無限的，給他們更大的舞臺(tái)媚创，他們就能創(chuàng)造出更大的精彩渗钉。每一個(gè)教育工作者不妨再讀讀先生的《師范生的第二變——變個(gè)小孩子》，你會(huì)在字里行間找到教育的初心钞钙。
