管建剛老師至今仍在教學(xué)一線凌节，本書就是依其一線帶班的經(jīng)驗寫給一線老師的，書中介紹了他一線帶班的“七抓”：抓開頭洒试、抓家長倍奢、抓時間、抓作業(yè)垒棋、抓基礎(chǔ)卒煞、抓常態(tài)課、抓復(fù)習(xí)叼架。從怎樣讓學(xué)生把課文背得滾瓜爛熟畔裕、怎樣讓學(xué)生的默寫一字不差、怎樣讓學(xué)生的作業(yè)及時上交乖订，到怎么讓后進(jìn)生感受作業(yè)的樂趣扮饶、怎樣讓課外閱讀有時間和質(zhì)量的保障、怎樣讓家長知道你關(guān)心他們的孩子乍构、怎樣開網(wǎng)絡(luò)家長會甜无，等等，一線帶班中可能會遇到的問題，都能從中得到啟發(fā)岂丘、找到妙招陵究。
《一線帶班》道出了一線的那些事兒：紀(jì)律管理的技巧與策略；作業(yè)元潘、復(fù)習(xí)的方式方法畔乙，對個別學(xué)生的激勵與關(guān)注；搭班老師間的合作協(xié)助翩概；師生間的情誼牲距；育人的故事等等，他對教師在工作中所面臨的一些苦惱直言不諱钥庇，讓我感受到了更加真實的教育百態(tài)牍鞠；他毫無保留地分享了自己在日常帶班中的一些做法，讓我明白评姨，作為一名教師难述、一名班主任，就要做到事無巨細(xì)吐句，而且要樂于事無巨細(xì)胁后；他用自己的教育教學(xué)實踐訴說著鉆研的力量，讓我在重重迷霧中看到了遠(yuǎn)方的光芒嗦枢。
全書于細(xì)微處見功夫攀芯，管老師的敬業(yè)精神、對教育的觀察思考和帶班能力均透過看似瑣碎的日常小事顯現(xiàn)文虏，全書實用性侣诺、針對性強，接地氣氧秘，是一本對一線教師富有借鑒和啟迪意義的書年鸳。書中有太多的策略和措施值得我細(xì)細(xì)琢磨、反復(fù)學(xué)習(xí)丸相。對于一線教師來講搔确，這不僅是一本能教給我們教育教學(xué)策略的工具書，更是一本能給予我們精神支撐和前行動力的靈魂書灭忠。教育的每一個環(huán)節(jié)膳算、每一個階段都不是孤立的，潛下心來做好每一次教育更舞，相信可以聽見每一朵花開的聲音畦幢。
“好書不厭百回讀坎吻，熟讀深思子自知",我們從書中所悟的缆蝉，不僅僅是他書中的"奇招異式",更為重要的是，要用心感悟其內(nèi)在!讀《一線帶班》，讓我們感悟到了小細(xì)節(jié)中的大智慧刊头，其實這些都是來源于管老師對學(xué)生無私的愛黍瞧，來源于管老師對教育的無比熱誠，來源于管老師的堅持不懈原杂、細(xì)致踏實印颤！平時的工作與生活中，我們往往輕視細(xì)節(jié)穿肄、忽略細(xì)節(jié)年局，或沉于埋怨，孰不知決定成敗的關(guān)鍵就隱藏在這些細(xì)節(jié)當(dāng)中咸产。我也想像管老師一樣矢否，做一位孩子喜歡，家長滿意的新時代教師脑溢。
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