? ? 趁著假期我再次細(xì)細(xì)品讀《魏書生班主任工作漫談》，真是受益匪淺缤沦。文中沒有華麗的詞藻虎韵，但是質(zhì)樸的語言、生動(dòng)的例子常常使我產(chǎn)生共鳴缸废。每讀一遍包蓝，總有新啟迪驶社，新動(dòng)力。它不斷激勵(lì)测萎、鞭策著我亡电，教我如何對(duì)待學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任硅瞧，做一名合格的教師份乒。
? ? 書中有許多實(shí)用的班主任工作方法，值得我們學(xué)習(xí)借鑒腕唧，他的思想或辖，他的班級(jí)管理，都是真真切切地從學(xué)生怎樣做人開始的,教會(huì)了學(xué)生怎樣做人四苇，很多問題也就迎刃而解了孝凌。他用智慧點(diǎn)亮了教育的明燈。下面我把讀書的三點(diǎn)體會(huì)與大家交流月腋、分享蟀架。
? ? 首先，德字為先榆骚，愛要得法片拍。教書先育人，育人先做人妓肢。書中魏書生老師說“以德治教”捌省，身教重于言教是教師必須時(shí)刻牢記在心的。魏老師通過各種形式強(qiáng)化學(xué)生的思想意識(shí)碉钠，如在班級(jí)管理中纲缓，開展“治病救人周”、“每天抄一句格言”喊废，而對(duì)我觸動(dòng)最大的是“堅(jiān)持道德長跑——寫日記”祝高。魏老師費(fèi)盡心思，在日記內(nèi)容設(shè)計(jì)上多角度污筷、全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行育人先做人的思想滲透工闺。魏老師輔導(dǎo)學(xué)生寫“兩個(gè)自我”的日記，讓學(xué)生每天站在比較正確的角度分析自我瓣蛀，分析他人陆蟆，經(jīng)常制定戰(zhàn)勝自己的措施。學(xué)生們?cè)谌沼浿蟹此甲晕彝镌觯瑲v練人格叠殷，開闊胸襟，使思想智慧之苗茁壯诈皿、開花溪猿、結(jié)果钩杰。沒有愛就沒有教育纫塌，作為教師的我诊县，也跟所有教育者一樣，一直熱愛自己的學(xué)生措左，但我對(duì)于愛的方法卻未做過細(xì)致依痊、深入的思考，? 有時(shí)簡單地認(rèn)為怎披，我對(duì)學(xué)生好胸嘁，學(xué)生就應(yīng)該聽我的，因此在工作中凉逛，我對(duì)學(xué)生的教育方式上存在了一定的偏差性宏，沒真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是：我和學(xué)生的距離越來越遠(yuǎn)状飞，明明是出于對(duì)學(xué)生的愛和關(guān)心毫胜，可是學(xué)生不理解我，這曾給我?guī)砹撕芏嗟睦_诬辈。而對(duì)待那些犯錯(cuò)誤的同學(xué)酵使，我只是一味說教，似乎只為了學(xué)生說出一句“老師焙糟，我錯(cuò)了口渔。”學(xué)生表面很懊悔穿撮，其實(shí)心里想的又是另一回事缺脉，不見得真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并真心悔改悦穿，所以有許多學(xué)生屢教不改攻礼，同樣的錯(cuò)誤反復(fù)出現(xiàn)，我想這和我教育學(xué)生的方法有直接關(guān)系咧党。而魏老師對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生秘蛔，不是訓(xùn)斥、責(zé)罵傍衡、體罰深员，而是寫說明書，寫心理病歷蛙埂。讓學(xué)生自己找出自己的病源所在倦畅，并找到解決的藥方。因?yàn)槌踔须A段正是人生中最微妙的時(shí)期绣的，要學(xué)生寫說明書或病例叠赐，可以讓學(xué)生自己冷靜下來欲账，站在不同的角度重新認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，不會(huì)使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生抵抗情緒及逆反心理芭概。通過讀魏老師的書赛不，我明白了：只有愛的得法，才能讓這些需要愛的學(xué)生明白更多的做人道理罢洲，懂得怎樣做才是最合理踢故、最正確的。
? ? 其次惹苗，以人為本殿较，科學(xué)管理。魏書生的班主任工作經(jīng)驗(yàn)可以用四個(gè)字來概括：民主桩蓉、科學(xué)淋纲。魏書生針對(duì)學(xué)生，自己總結(jié)了一套科學(xué)的班級(jí)管理方法：“以人為本”和“以法治班”的管理思想院究。作為在一線教育崗位上的我洽瞬，也被魏老師的管理方法深深吸引著。魏老師的班級(jí)管理藝術(shù)很值得我們學(xué)習(xí)儡首、借鑒片任。?
? ? ? 回顧我當(dāng)班主任時(shí)，總感覺很累蔬胯，總要操心对供，班內(nèi)大大小小的事情都放不下，我都得過問氛濒，整天忙得不可開交产场，不是紀(jì)律不好了，就是衛(wèi)生差了舞竿，要不學(xué)生打鬧了京景，成績上不去了，學(xué)生的自我管理意識(shí)很差骗奖，總是讓我心急如焚确徙。而魏書生當(dāng)著班主任、教著語文执桌，社會(huì)上很多兼職鄙皇，整天演講、作報(bào)告仰挣，班級(jí)卻管理得井井有條伴逸，可我有時(shí)冥思苦想出來一種辦法，學(xué)生感興趣了一陣子后膘壶，就索然無味了错蝴，連我自己也覺得沒有信心堅(jiān)持了洲愤，這種虎頭蛇尾的做法，是不會(huì)取得很好的效果顷锰。魏老師在書中指出：“學(xué)生人人都是管理者柬赐，人人又都是被管理者，管理因時(shí)而動(dòng)馍惹，權(quán)力彼此制約躺率，而教師則處在一個(gè)駕馭、服務(wù)的位置上万矾。如此管理，教師如何不輕松慎框？”看了這些后我感到良狈，我在班級(jí)管理上就缺少科學(xué)的方法，缺少的正是一種系統(tǒng)全面的管理笨枯、監(jiān)督和反饋制度薪丁，所以很難取得長期效果。
? 三馅精、通過讀書體會(huì)到教師必須做到信任學(xué)生严嗜、尊重學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生? 通過閱讀這本書洲敢，我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到漫玄，渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要压彭。學(xué)生更需要理解睦优、信任和鼓勵(lì)。作為班主任壮不，首先是親近他們汗盘，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)询一，生活中熱心關(guān)懷隐孽，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況健蕊，抓住時(shí)機(jī)菱阵，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)绊诲，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)送粱，樹立自信心，使他們感受到在快樂中成長掂之，在快樂收獲抗俄。
? ? 總之脆丁，魏書生的《班主任工作漫談》是一塊很好的他山之石，給耕耘在教育園地里的老師以啟迪动雹。他用智慧點(diǎn)亮教育的明燈槽卫。? 最后把魏書生老師的一句話送給大家，“愿我們以神圣的態(tài)度胰蝠，在這神圣的崗位上歼培，把屬于我們學(xué)生的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生茸塞，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史躲庄。”? ?
