2021年11月21日，雖然是周日竞川，騰訊會(huì)議282131897房間百花齊放店溢、精彩紛呈、美妙絕倫委乌，校長(zhǎng)床牧、院長(zhǎng)、教授遭贸、專家戈咳、名師、研究生壕吹、一線教師屏前屏后共創(chuàng)共享教育之真理著蛙、教學(xué)之真諦。在朋友圈看到論壇通知耳贬，作為河南教育一份子就被其中“推進(jìn)河南省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展”“推動(dòng)基礎(chǔ)外語(yǔ)教育研究成果與教學(xué)實(shí)踐的深度融合”這兩句話深深吸引踏堡，一是作為一名教師，自己如果能通過(guò)學(xué)習(xí)變得更優(yōu)秀就可以為河南教育高質(zhì)量發(fā)展盡綿薄之力咒劲；二是有了先進(jìn)理念的指引顷蟆，理論聯(lián)系實(shí)踐诫隅，自己的教學(xué)就有章可循、有據(jù)可依了帐偎，也會(huì)事半功倍從而惠及更多的孩子逐纬。論壇的主題也吸引了我的眼球，基礎(chǔ)教育改革前沿肮街、師范生高質(zhì)量培養(yǎng)路徑风题、外語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展，這三項(xiàng)都是和我們教學(xué)工作息息相關(guān)的嫉父，雖然不用考慮師范生培養(yǎng)路徑沛硅，但新教師培養(yǎng)路徑也是當(dāng)務(wù)之急，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)绕辖，用先進(jìn)的理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)摇肌，這些都是自己所急需的也是自己正在努力做的。所以周六提前完成所有工作仪际，周天在家靜心地聽(tīng)了一天的講座围小。一天的學(xué)習(xí)，我有以下4條感悟：專家指路明方向树碱，名師送寶知路徑肯适，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)互滋養(yǎng)，反思實(shí)踐惠學(xué)生成榜。

一框舔、專家指路明方向

方向錯(cuò)了，再怎么努力也是枉然赎婚。專家高屋建瓴刘绣、視角獨(dú)特的講座為我們確定了美好的模樣、指明了燈塔的方向挣输，郭海明副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)外語(yǔ)工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)纬凤，啟發(fā)我們?nèi)ニ伎纪庹Z(yǔ)教師教育創(chuàng)新與發(fā)展的思路，一位校長(zhǎng)如此的情懷讓我們更有壓力也有動(dòng)力去思考如何做好自己份內(nèi)的工作撩嚼、自己該做的事情停士。劉國(guó)兵院長(zhǎng)的發(fā)言讓我感受到一位師者對(duì)學(xué)生的愛(ài)、對(duì)英語(yǔ)教師的真完丽、對(duì)河南教育的情向瓷。婁寶翠院長(zhǎng)的主持讓我領(lǐng)略教授風(fēng)范，主持溫婉優(yōu)雅舰涌、點(diǎn)評(píng)畫(huà)龍點(diǎn)睛猖任、總結(jié)全面精煉。魯子問(wèn)教授的《跨文化認(rèn)知——英語(yǔ)教育的價(jià)值可能》讓我們反觀自己的課堂瓷耙、反思自己的教學(xué)朱躺，我們到底要通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)讓孩子們學(xué)會(huì)什么刁赖？掌握英語(yǔ)知識(shí)？提升英語(yǔ)語(yǔ)用能力长搀？我們時(shí)時(shí)事事處處就是一面旗幟宇弛，借助我們的人格魅力影響遇見(jiàn)我們的每一個(gè)孩子，讓他們學(xué)會(huì)一輩子有用的東西源请，讓他們希望成為我們的樣子枪芒，我們不教英語(yǔ)也不教孩子，我們教孩子學(xué)習(xí)谁尸。英語(yǔ)就是我們實(shí)現(xiàn)育人的一個(gè)載體舅踪，為學(xué)生全面發(fā)展奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。禹海軍老師的講座《視頻“小鴨子上臺(tái)階”給基礎(chǔ)外語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)的啟示》對(duì)“小鴨子上臺(tái)階”視頻的解讀和分析讓我嘆為觀止良蛮，小視頻抽碌，大道理。是的决瞳，應(yīng)該教什么?如何教货徙？教會(huì)了沒(méi)有？是我們教師每天都要問(wèn)自己的問(wèn)題皮胡。鴨子?jì)寢屖且粋€(gè)優(yōu)秀的教練媽媽痴颊，她是小鴨子的引領(lǐng)者、組織者屡贺、引導(dǎo)者蠢棱、啟發(fā)者、幫助者烹笔、喝彩者……幫助小鴨子會(huì)學(xué)、靜等小鴨子學(xué)會(huì)抛丽。禹老師總結(jié)的3條意義深遠(yuǎn)谤职，值得我們用一生去踐行。有耐心亿鲜、不放棄允蜈，設(shè)目標(biāo)、有引領(lǐng)蒿柳，不責(zé)罰饶套、敢放手，這是我一直在努力去做到的垒探，也是今年聽(tīng)課時(shí)和老師們同課異構(gòu)的初心妓蛮，借助真實(shí)的課堂最直觀地和大家一起研討如何做到眼中有學(xué)生，心中有學(xué)生圾叼。冀曉婷教授的講座《對(duì)標(biāo)國(guó)際和基礎(chǔ)教育課標(biāo)的英語(yǔ)師范生培養(yǎng)》讓我們看到未來(lái)教育的希望蛤克，她對(duì)國(guó)標(biāo)和課標(biāo)的精確分析捺癞、精準(zhǔn)研究讓師范生培養(yǎng)有標(biāo)可參、有標(biāo)可依构挤，高校對(duì)師范生的精準(zhǔn)培養(yǎng)助力師資力量的整體提升髓介，高質(zhì)量教育的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。王彩琴教授講座的題目teaching learning, learning teaching就讓我反思良久筋现，她每次的講座都能直擊心靈唐础、叩問(wèn)靈魂，高校和中小學(xué)如何互聯(lián)融通矾飞、如何共榮共生一膨，她講到師范大學(xué)課堂的改進(jìn)，講到中小學(xué)課堂如何改進(jìn)凰慈。教育發(fā)展的根本在哪里汞幢？當(dāng)代師范生該學(xué)習(xí)什么？教師好好學(xué)習(xí)微谓，學(xué)生天天向上森篷。教師素養(yǎng)的整體提升才是學(xué)生集體飛翔的捷徑。7位專家的所言所行促使我們?nèi)W(xué)習(xí)豺型、去思考仲智，路在何方？唯有學(xué)習(xí)和改變姻氨。

二钓辆、名師送寶知路徑

6位中原名師從不同層面、不同方面肴焊、不同維度前联、不同角度、不同主題娶眷、不同方向?yàn)槲覀儌鹘?jīng)送寶似嗤，有理論、有實(shí)操届宠，讓我們明白成長(zhǎng)的具體路徑烁落，為我們快速成長(zhǎng)搭建牢固的腳手架。杜振龍老師《教師發(fā)展與專業(yè)成長(zhǎng)的四個(gè)階段》針對(duì)教師成長(zhǎng)四階段為我們創(chuàng)建了模板豌注，模仿期伤塌、站穩(wěn)課堂期、迷茫反思期轧铁、總結(jié)升華期每聪。回想自己的成長(zhǎng)，總是慢了半拍熊痴，努力靜心做一名教師他爸，精心研究自己的課堂、對(duì)教學(xué)保持一顆敬畏之心果善，讓自己成長(zhǎng)的快一些诊笤、再快一些。肖婷校長(zhǎng)《激情：點(diǎn)燃課堂的原驅(qū)力》讓我們?cè)俅胃惺艿綈?ài)的力量巾陕，唯有愛(ài)能讓我們?cè)谡n堂上激情迸發(fā)讨跟，教師的成長(zhǎng)是全方位的，只有專業(yè)成長(zhǎng)不一定是位好老師鄙煤，也不可能是位好老師晾匠。我們的激情能帶動(dòng)我們?nèi)パ芯俊⑷グl(fā)現(xiàn)梯刚、去實(shí)踐凉馆、去影響、去引領(lǐng)亡资、去浸潤(rùn)澜共，從而潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地惠及每一個(gè)孩子。郝愛(ài)榮老師《對(duì)高校英語(yǔ)師范生培養(yǎng)問(wèn)題之我見(jiàn)》從師范生培養(yǎng)意義锥腻、現(xiàn)存問(wèn)題嗦董、方案措施三方面做了詳細(xì)的解讀，也說(shuō)明她平時(shí)帶領(lǐng)師范生的用心瘦黑、細(xì)心和精心京革，這一個(gè)個(gè)分析不僅指導(dǎo)師范生培養(yǎng)，也讓我在思考新教師培養(yǎng)幸斥，如何幫助新老師盡快成長(zhǎng)匹摇，把學(xué)校學(xué)習(xí)的理論和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)促使他們快速成長(zhǎng)是關(guān)鍵，當(dāng)然師德師風(fēng)建設(shè)是重中之重甲葬，有品德廊勃、有態(tài)度、有情懷演顾、有目標(biāo)供搀，能力就一定會(huì)有隅居，愛(ài)我所做钠至、做我所愛(ài)。王紅奎主任《以情境教學(xué)為抓手落實(shí)課程思政與學(xué)科素養(yǎng)的有機(jī)融合》讓我明白如何做到學(xué)科育人胎源，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生年齡棉钧、認(rèn)知、心理特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境涕蚤、創(chuàng)造真實(shí)的語(yǔ)境引起師生情感共鳴和積極思考宪卿，擁有共同的語(yǔ)言密碼的诵，獲得共同的價(jià)值體驗(yàn)。英語(yǔ)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)也能幫助學(xué)生更清晰地明白學(xué)習(xí)教材上的東西到底有什么用佑钾，用來(lái)講述身邊故事西疤、描述實(shí)際生活，知識(shí)為生活服務(wù)休溶。劉向陽(yáng)老師《堅(jiān)持“學(xué)用思研學(xué)”代赁，力爭(zhēng)貼地飛行快成長(zhǎng)》建議我們閱讀、多閱讀兽掰、閱讀各種書(shū)籍芭碍，提升自己的理論和修養(yǎng)；多實(shí)踐孽尽，在實(shí)踐中總結(jié)真知窖壕，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；多反思杉女，思己不足瞻讽、揚(yáng)己之長(zhǎng)，反思促提升宠纯；多教研卸夕，行動(dòng)研究出效果，課題化婆瓜、項(xiàng)目化精準(zhǔn)研修快集；多寫(xiě)作，寫(xiě)作是梳理廉白、是總結(jié)个初、是升華，用寫(xiě)作記錄自己的所學(xué)所思所悟所獲猴蹂。郭異斐校長(zhǎng)《專注極致院溺，追求卓越，爭(zhēng)做教書(shū)育人的“大先生”》通過(guò)案例解讀讓我明白如何帶隊(duì)伍磅轻、如何助力老師成長(zhǎng)珍逸，提升教師信念，磨練教學(xué)能力聋溜、培養(yǎng)科研能力谆膳，發(fā)現(xiàn)老師教學(xué)困惑，借助關(guān)鍵事件尋找解決辦法撮躁，收獲的一定是成長(zhǎng)漱病。沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的成功，每一位名師成功的背后都是不懈的努力和日復(fù)一日的堅(jiān)持，循著他們的光亮去抵達(dá)自己的遠(yuǎn)方杨帽。

三漓穿、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)互滋養(yǎng)

王老師組建的“從名師到明師”微信群在21日也是熱鬧非凡、精彩不斷注盈，群內(nèi)很多老師都參與了培訓(xùn)晃危。9:13，王老師關(guān)于魯老師講座的感悟已經(jīng)出爐并分享老客；9:18山害，趙瑞紅老師的評(píng)論已發(fā)送；10:05沿量，王老師的截屏浪慌、視頻及時(shí)雨般呈現(xiàn)；10:37朴则，重溫杜振龍老師的ppt权纤；16:20，拜讀谷戰(zhàn)峰老師的截屏乌妒、評(píng)論……期間消息一直在閃爍汹想，老師們第一時(shí)間把有效的資源和想法分享在群里，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)的同時(shí)撤蚊，從同伴身上看到了更多的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力古掏，每個(gè)人不同的理解和評(píng)價(jià)拓寬了我的思路。進(jìn)入這個(gè)群2年多侦啸，每天都能收獲不同的滋養(yǎng)槽唾，滿滿的干貨，大家在群里討論教育教學(xué)光涂，討論工作生活庞萍，討論做人做事，每一個(gè)人都值得學(xué)習(xí)和仰望忘闻。你所處的圈子決定了你生命價(jià)值的平均值钝计，很慶幸自己身處這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，與善者同伴齐佳，與智者同行私恬，與高人為伍，努力遇見(jiàn)更好的自己炼吴。

四本鸣、反思實(shí)踐惠學(xué)生

1.心：我所做的一切改變都是為了我心不變。只要我們心到缺厉，就一定能用心做到永高。心在哪兒，關(guān)注點(diǎn)就在哪兒提针；關(guān)注點(diǎn)兒在哪兒，能量點(diǎn)兒就在哪兒。禹老師的心舱殿、王老師的心僵娃、各位專家、名師的心都在教育嗜价、教師艇抠、教學(xué)上，一門心思引領(lǐng)教育發(fā)展久锥、踐行素養(yǎng)落地家淤。前幾天的反思《課堂上，學(xué)生應(yīng)該在哪里》再次叮囑自己課堂是學(xué)生的課堂瑟由。課堂上絮重，你把學(xué)生放在什么位置表明了你的教學(xué)理念、決定了你的教學(xué)行為和教學(xué)效果歹苦。把學(xué)生放在心坎兒上青伤，學(xué)習(xí)就會(huì)真正發(fā)生，學(xué)生才能真正會(huì)學(xué)殴瘦、學(xué)會(huì)狠角。

2.新：敢于面對(duì)新挑戰(zhàn)、勇于接受新思想蚪腋、善于尋找新契機(jī)丰歌、勤于思考新辦法、樂(lè)于分享新成果屉凯、強(qiáng)于接納新建議……適時(shí)更新自己动遭，讓自己煥然一新；適時(shí)清空自己神得，讓自己重新上路厘惦。就像王老師所說(shuō)：A hot? change to change, change for more chances. The best way to prepare for the future is to create? it.未來(lái)不是我們要抵達(dá)的地方，而是我們要去創(chuàng)造的地方哩簿。行動(dòng)就有收獲宵蕉，堅(jiān)持才有奇跡。

3.辛：在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中节榜，一定有困難羡玛，但我們不退縮，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題宗苍、分析問(wèn)題稼稿、解決問(wèn)題薄榛，“辛”和“幸”只有一筆之差、一步之遙让歼，所謂辛苦敞恋，正是通往幸福的道路。每一次蛻變就是化蝶的過(guò)程谋右，每一次磨礪就是成功的界碑硬猫。每一次經(jīng)歷都是一次體驗(yàn)、一筆財(cái)富改执；每一次付出都是一次積累啸蜜、一次沉淀。累并快樂(lè)著追逐夢(mèng)想辈挂。

4.欣：欣欣向榮是我們的愿景衬横，百花齊放春滿園，和而不同终蒂，美美與共冕香。每個(gè)人經(jīng)過(guò)自己的努力，做到自己的最好后豫；每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的悉尾，發(fā)揮他們獨(dú)有的特長(zhǎng)。老師們性格不同挫酿、閱歷不同构眯、經(jīng)歷不同、認(rèn)知不同早龟、背景不同惫霸，教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有優(yōu)劣之分，只有不同和合適葱弟；孩子們性格不同壹店、家庭不同、能力不同芝加、心理不同硅卢，成才成功沒(méi)有好壞之分，只有幸福的不同藏杖。子非魚(yú)将塑，安知魚(yú)之樂(lè)？每個(gè)人都有每個(gè)人的不同蝌麸，不求學(xué)生千篇一律点寥，不拿一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量孩子，多一把尺子就多一個(gè)幸運(yùn)兒来吩。

一天的培訓(xùn)敢辩，10個(gè)專題報(bào)告蔽莱，無(wú)數(shù)次的思考，無(wú)數(shù)次的追問(wèn)：我到底在做什么戚长，我到底做了什么盗冷？我是想學(xué)什么，我學(xué)到了什么历葛？一天的思考還不能完全詮釋自己的收獲，邊學(xué)邊悟嘀略、邊悟邊做恤溶、邊做邊思、邊思邊用帜羊。為了學(xué)生咒程，為了心安，為了夢(mèng)想讼育，路漫漫其修遠(yuǎn)兮帐姻，吾將上下而求索。