傾聽感覺很簡單巨双，上學(xué)聽老師講課噪猾，上班聽領(lǐng)導(dǎo)的講話，沒事還跟閨蜜相互哭訴炉峰，相互傾訴畏妖，傾聽誰不會？
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要求自己盡量等別人把話說完話疼阔，自己再說話。不然隨意打斷別人說話就覺得不尊重別人半夷。因?yàn)槲乙膊幌矚g隨意打斷別人說話的人婆廊。
有一次，我跟我弟聊天巫橄，前面還能正常溝通淘邻，后面我還沒說完，就打斷我湘换，然后就要插話大談他的觀點(diǎn)宾舅，然后我態(tài)度很強(qiáng)硬地說统阿，讓我把話說完。等我說完了筹我，他就很不屑地說："不還是我說的意思么扶平？“
即使我再想表達(dá)我的意思，他已經(jīng)聽不下去了蔬蕊。這個(gè)時(shí)候我覺得也沒必要溝通了结澄。
我們會在交流中遇到這樣的情況，不會深入地去分析岸夯，為什么會這樣麻献？只是覺得人和人不一樣而已，或者覺得他就是不尊重你而已猜扮。
李笑來在《把時(shí)間當(dāng)作朋友》是：學(xué)會傾聽里就說不要“過早質(zhì)疑”勉吻，就算需要質(zhì)疑，也一定要等到對方把話說完旅赢。
不聽完的壞處餐曼，“你覺得你已經(jīng)知道別人想表達(dá)的話了”，所以打斷別人鲜漩，但是可能傾聽完之后源譬，發(fā)現(xiàn)別人說的和你認(rèn)為的是不一樣的，質(zhì)疑的地方可能也會改變孕似。
打斷后踩娘，可能會證明你判定的想法，最后可能是你只想聽你聽到的喉祭，也是你的思想先入為主的原因养渴，對于溝通沒有什么好處。
傾聽也有兩種態(tài)度泛烙，接收別人的觀點(diǎn)理卑，或者是拒絕別人的觀點(diǎn)。
接收并不等于完全接受蔽氨，接收后面還會由大腦再過濾一下藐唠。過濾的時(shí)候是和大腦已知的知識聯(lián)系，有用的會留下鹉究，沒有的就會淘汰掉宇立。
但是拒絕就會完全不接受。不接收新的東西自赔，就會沒有成長妈嘹，固執(zhí)的人應(yīng)該就是這樣。沒有新的東西和大腦以前的知識相碰撞绍妨，就會故步自封润脸，完全沒有進(jìn)步柬脸。
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傾聽時(shí)如何才能高效呢？
在傾聽的時(shí)候可以做兩件事毙驯，一個(gè)是回顧倒堕，一個(gè)是預(yù)期。
回顧是因?yàn)槿四X會忘事尔苦，尤其是在課堂上涩馆，老師講的重點(diǎn)多，不能全記住允坚，回顧是最好的復(fù)習(xí)魂那。
最好傾聽時(shí)用紙筆記錄下來。但是多數(shù)人太相信記憶稠项，不愿意回顧涯雅。
生活中傾聽時(shí)回顧什么？事實(shí)或者看法展运。如果是事實(shí)活逆，確實(shí)真實(shí)性；看法就要聯(lián)想拗胜，這個(gè)看法怎么來蔗候？可以越想越深入。
回顧做完有腦力再做預(yù)判埂软，他下一步要說什么锈遥？
工作中有個(gè)同事想調(diào)崗，聊天隨口問要離職的同事勘畔，你工資多少所灸？
這就很明顯，聽了上句就能判斷下一句你要說什么炫七？或者你說的這句話是想知道什么爬立，出于什么目的。再決定要不要回答你万哪，要怎么回答你侠驯？
有些場合就是需要好好傾聽，就像是《焦點(diǎn)訪談》壤圃，《魯豫有約》陵霉，采訪的人需要好好傾聽，然后引導(dǎo)被采訪的人說出更多的話伍绳！
引導(dǎo)別人說更多的話，就是做出反應(yīng)乍桂，然后怎么說話冲杀，用什么句式引導(dǎo)了效床。
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真正會傾聽的人，就是在學(xué)習(xí)权谁，在思考剩檀。不隨意打斷他人，是擔(dān)心錯(cuò)過別人有值得自己學(xué)習(xí)的地方旺芽。同時(shí)會分析聽到信息的真實(shí)性沪猴，以及看法是否能站住腳。最后采章，做出自己的決策运嗜。
學(xué)會傾聽也是一項(xiàng)能力，跟學(xué)習(xí)一樣悯舟，首先學(xué)會不去打斷他們說話担租。
相信自己 ，可以變得更好 !
重新出發(fā) 發(fā)現(xiàn)自己 認(rèn)識自己
85后寶媽 持續(xù)學(xué)習(xí)
邊上班抵怎、邊考證 奋救、邊寫作
寫作打卡50天/100天
