《如何閱讀一本書》的第三個層次分析閱讀。
一共有8個規(guī)則和思考題：
1：依照書本的種類與主題做分類菩颖。
答：比如這本書是增加閱讀中加深理解力颖医，和如何養(yǎng)成主動閱讀習(xí)慣的實用性和理論性相結(jié)合的工具書俏竞。
2：用最簡單的句子說出整本書在談些什么？
答：整本書在教會我們?nèi)绾芜x書钠署，閱讀不同書籍，主動高效閱讀和深刻理解并應(yīng)用荒椭，做到知行合一的步驟和方法踏幻。
3：按照順序與關(guān)系列出全書的重要部分，將全書的綱要擬出來之后戳杀，再將各個部分的綱要也一一列出。
答：全書的重要部分有四個層次：
基礎(chǔ)閱讀
檢視閱讀
分析閱讀
主題閱讀
【1】基礎(chǔ)閱讀：學(xué)習(xí)閱讀的階段夭苗，閱讀的階段與層次信卡，高層次的閱讀與高等教育和民主教育的理念。
【2】檢視閱讀：有系統(tǒng)的略讀或粗讀题造，粗淺的閱讀傍菇，閱讀的速度，逗留與倒退界赔，理解的問題丢习。
【3】分析閱讀：兩個階段八個規(guī)則，書籍分類的重要性淮悼，和作者達成共識發(fā)現(xiàn)作者的意圖咐低。判斷作者的主旨，找出主旨袜腥，找出解答见擦。
【4】主題閱讀：閱讀的最終目標(biāo)，閱讀的五個步驟羹令，進步論鲤屡，如何應(yīng)用工具書構(gòu)成主題閱讀的原則，主題閱讀精華摘要福侈。
4：找出作者在問的問題或作者想要解決的問題酒来。
答：如何主動閱讀，培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣肪凛，如何加深對于書中知識的吸收和理解堰汉，如何選書和閱讀不同的書籍，如何應(yīng)用在閱讀不同書籍上伟墙。
5：詮釋作者使用的關(guān)鍵字衡奥，與作者達成共識。
答：階段和規(guī)則远荠，閱讀也要循序漸進矮固，先從基礎(chǔ)開始層層遞進，相互包含。
6：從最重要的句子中抓出作者的重要主旨档址。
答：繭絲閱讀中要回答的三個問題：1：這是什么樣的一本書盹兢？2：整本書在談的是什么？3：作者是借著怎樣的整體架構(gòu)守伸，來發(fā)展他的觀點或陳述他對這個主題的理解绎秒。
7：找出作者的論述，重新架構(gòu)這些論述的前因后果尼摹，也明白作者的主張见芹。
答：從基礎(chǔ)閱讀到主題閱讀，作者讓我們高效閱讀蠢涝，深刻理解運用到生活中玄呛，擁有智慧培養(yǎng)主動閱讀知行合一的好習(xí)慣。
8：確定作者已經(jīng)解決了哪些問題和二，還有哪些是未解決的徘铝？在未解決的問題中，確定哪些是作者認為自己無法解決的問題惯吕。
答：解決了我們?nèi)绾芜x書的問題惕它，閱讀不專注的問題，能堅持并主動閱讀的問題废登，如何才能深入理解的問題淹魄，以及如何思考和應(yīng)用閱讀不同書籍的問題。
我還不能確定哪些是作者認為無法解決的問題堡距。
以上就是分析閱讀的8個規(guī)則揭北，聽完盧佳老師講解后的感悟有以下幾點：
1：當(dāng)我們看書決定看完123章后，看到第2章就開始犯困的時候吏颖，也一定要堅持把第三章看完搔体，下次開始閱讀時，我們就從第3章開始半醉。這樣能更加深理解疚俱。
2：我們選書的時候要選適合自己當(dāng)下能量狀態(tài)能夠和作者達成共識的書。
3：一本書當(dāng)中90%都沒有那么重要缩多，特別重要的只有10%呆奕。我們要能夠劃分重點，并與作者心心相通衬吆，求同存異梁钾。
4：閱讀的過程中，我們不要卡在一個自己不理解的字上面逊抡，要讀一整段話來理解這個字姆泻。
5：閱讀的本質(zhì)就是知道自己不知道零酪，被困惑住了。然后在書中來解答自己困惑的問題拇勃。
感恩盧佳老師用心的推薦和講解四苇，非常喜歡這本好書，以后我會按照書中的步驟和方法來閱讀和成長方咆，擁有智慧月腋，知行合一。
