我對識字的重視度也是從我開始教學部編版教材開始的吐葱。原來還沒有這樣強烈的感覺耐量。隨著部編版教材難度的加大，對識字量缩擂，閱讀量都有了更高的要求鼠冕，在幼兒園階段沒有重視的孩子，開始學起來還是有些困難的胯盯。
俗話說：人生聰明識字始懈费。
早期識字能啟迪智慧。許多國家的科學家通過研究表明博脑，早期識字對提高智商具有舉足輕重的作用憎乙。
新加坡的科學家對日本東京很多所幼兒園研究證明票罐，接觸漢字越早，孩子的智商越高：三歲開始學漢字泞边，智商可達130该押，四歲時學智商可達120，五歲時學智商可達95阵谚。
特別是中國的漢字是最古老的文字蚕礼，里面有太多有趣的故事，也有太多有意思的思想 梢什，每個漢字都是一個故事奠蹬，一幅畫。
最近不是有首歌曲 叫什么 中國字绳矩，生僻字什么的罩润，都是講漢字的優(yōu)點的。漢字是其音形義三結合的字體翼馆，不像英語割以，只表表間表義字，而漢字不僅表音应媚，還表義严沥，很多還表形。
所以中姜，其實中國的漢字特別有意思消玄。要想真正了解清楚漢字，許慎的說文解字是一本 不錯的專業(yè)書籍
還有我們常常在說某人是神童的時候丢胚，特別是古人翩瓜，什么幾歲讀文，幾歲作詩携龟，駱賓王七歲做詩兔跌，這些人都是閱讀及背誦了大量的詩詞，所以才會厚積薄發(fā)峡蟋，你說不識字怎么看書呢坟桅？
兩三歲就可以有意識地讓孩子去識字了。
我記得我們大寶小的時候蕊蝗，我用的是識字卡片仅乓，家里到處貼著卡片。電視機上貼電視機蓬戚，門上就貼門字夸楣，窗啊，空調呀，冰箱什么裕偿，都是卡片貼在上面的
我記得我們大寶小的時候洞慎，我用的是識字卡片，家里到處貼著卡片嘿棘。電視機上貼電視機劲腿，門上就貼門字，窗啊鸟妙，空調呀焦人，冰箱什么，都是卡片貼在上面重父。有事沒事就讓孩子去指一指花椭，去認一認，去帶著孩子讀一讀房午。所以我們大寶五六歲就能獨立閱讀了矿辽。
二，識字是閱讀的基礎郭厌。
我們知道有一本很多老師都用的輔導資料叫做《字詞句段篇》袋倔，很多孩子都買，但我不給孩子用折柠，也不贊成孩子用宾娜。那上面什么都有，組詞造句扇售，近義詞反義詞前塔，孩子一打開書就有了，也不愿去動腦筋思考承冰，抄一遍就行了华弓。
各位家長，抄一抄和想一想還是有差別的
雖然想一想困乒，開始的時候會比較慢一點寂屏，要麻煩一點，但是孩子通過長期的訓練以后顶燕，就會越來越獨立凑保，也不會對那些工具書那么的依賴冈爹。
漢字是學習的基礎∮抗ィ現(xiàn)在新教材改編過后，其實對拼音有些弱化了频伤。
以前拼音要教四個單元恳谎，半學期 學拼音，現(xiàn)在新教材只有兩個單元，六個單元的課文因痛。
新教材里拼音只有兩個作用婚苹，一是幫助識字的工具，學拼音是為了識字的鸵膏。但我們的識字方法并不是只有看拼音識字這一種膊升，其他的很多方法也可以識字。所以拼音只是識字的工具谭企。二廓译，拼音是說好普通話的基礎。
字不離詞债查，詞不離句非区，句不離段，段不離篇盹廷。漢字是萬丈高樓的基礎征绸。
每一個漢字就像我們建筑房屋所用的每一塊磚，你擁有的磚越多俄占，能建的房子就越大管怠。
你的識字量越大，你的閱讀能力就越強颠放。
孩子越小排惨，可塑性越強，越早過漢字關碰凶，孩子越容易養(yǎng)成良好的閱讀習慣暮芭。成功學認為，一個人80%的知識來源于閱讀欲低，所以有了良好的閱讀習慣將受益終生辕宏。
第三，識字能樹立孩子的學習自信心
很多識字量不夠的孩子上一年級覺得很難砾莱，很多字都不認識瑞筐，連認識都不認識何談理解呢？而那些識字量很大的孩子就顯示出一定的優(yōu)勢了腊瑟。能自己讀課文聚假，自己讀題目，還能認很多同學的名字闰非。
還有一年級的時候膘格，其實老師也會注意培養(yǎng)一些小干部了。一般老師都會叫一些識字量大的孩子幫老師發(fā)放作業(yè)本财松，慢慢地培養(yǎng)孩子瘪贱。
還有一年級的考試纱控，雖然考試時老師是要念題的，但是事實上很多學習能力差的孩子菜秦，老師念了題也等于白念甜害，因為他根本記不住，不知道題目是什么意思
但是當家長再把題目跟他念一遍的時候球昨，孩子又能做正確
識字多的孩子在自信心的建立方面還是有一些優(yōu)勢的尔店。
我記得我們學校有個同事，之前也是沒怎么關注孩子的識字量的問題主慰，上了一年級以后闹获，孩子讀書讀不下來，總是覺得 自己不行河哑，這個字不認識避诽，那個字不認識，看著別人都讀得很好璃谨，一度非常沮喪
現(xiàn)在對識字寫字的要求是多認少寫沙庐。先認后寫。
如果想獲得實用的識字方法佳吞，請在評論區(qū)留言拱雏！
