親愛的朋友們约郁,看到這個(gè)標(biāo)題缩挑,您好奇嗎?是否會(huì)有“訪問不是記者的事情鬓梅,怎么跟教育掛鉤了供置?什么是訪問的教育?它跟我們現(xiàn)在的教育有何不同呢绽快?
2013年我走進(jìn)改變命運(yùn)的一堂課---涵德文化的《力量之源》,課堂上包劍英老師的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是通過提問坊罢,讓參課的學(xué)員伙伴震碎三觀续担,重新審視人生,從而走上創(chuàng)造自己想要的人生的美妙旅程活孩,我也不例外物遇。前年依然是涵德文化的一堂課《訪問的藝術(shù)》,授課的兩位老師許萍和白薇示范家庭生活中運(yùn)用訪問的場(chǎng)景憾儒,我感動(dòng)地流淚了:
如果我們的家庭生活中询兴,少一些自以為是的指責(zé)、抱怨航夺,多一些對(duì)對(duì)方好奇地訪問蕉朵,那家中必然會(huì)沖突消失,親子關(guān)系和諧阳掐,且生機(jī)勃勃始衅,培養(yǎng)出創(chuàng)新力強(qiáng)的孩子…
不信,您品品會(huì)訪問的藝術(shù)…
賽希爾和莫利斯是一對(duì)好朋友缭保。一天汛闸,賽希爾問:“我一直在想,我們禱告的時(shí)候艺骂,抽*是不是不合適诸老?”莫利斯回答:“我覺得沒什么不合適的。你如果不放心钳恕,去問問拉比大師就知道了别伏√阒裕”賽希爾見到了拉比大師,問:“大師厘肮,有個(gè)問題愧口,一直困擾著我,請(qǐng)您告訴我类茂,在我祈禱的時(shí)候耍属,抽*是允許的嗎?”拉比大師面呈不悅巩检,回答:“不厚骗,你不可以那樣做。很顯然兢哭,那是對(duì)我們宗教和傳統(tǒng)的極大不尊重领舰!”賽希爾回到他的朋友莫利斯身邊,將拉比大師說的話學(xué)給莫利斯聽迟螺。莫利斯不以為然地說:“大師這樣答復(fù)你提揍,我一點(diǎn)都不感到驚訝,因?yàn)槟悴欢锰釂柕乃囆g(shù)煮仇,問了一個(gè)愚蠢的問題,你看我的谎仲≌愕妫”莫利斯來到拉比大師面前,問道:“大師郑诺,我是一個(gè)虔誠(chéng)的教徒夹姥,無論做什么事情,我都想禱告一下辙诞。比如在抽*時(shí)辙售,我也想禱告,這樣好嗎飞涂?”拉比大師臉上露出滿意的笑容旦部,答道:“好孩子,你做得非常好较店!
如果我們?cè)诠ぷ髦惺堪耍僖恍┣宦傻赝普喪降膮R報(bào)出現(xiàn)問題的客觀原因和主觀原因,多一些提問梁呈,那我們的問題不僅可以高效解決婚度,而且會(huì)不斷創(chuàng)新!
豐田公司有一種管理方法叫做“追問到底”:如果某臺(tái)機(jī)器突然停了官卡,問:“機(jī)器為什么不轉(zhuǎn)了蝗茁?”答:“因?yàn)楸kU(xiǎn)絲斷了醋虏。”問:“為什么保險(xiǎn)絲會(huì)斷哮翘?”答:“因?yàn)槌?fù)荷電流太大颈嚼。”問:“為什么會(huì)超負(fù)荷忍坷?”答:“因?yàn)檩S承不夠潤(rùn)滑粘舟。”問:“為什么軸承不夠潤(rùn)滑佩研?”答:“因?yàn)橛捅梦簧蟻頋?rùn)滑油柑肴。問:“為什么油泵吸不上來潤(rùn)滑油⊙恚”答:“因?yàn)槌橛捅卯a(chǎn)生了嚴(yán)重磨損晰骑。”問:“為什么油泵會(huì)嚴(yán)重磨損绊序?”答:“因?yàn)橛捅梦囱b過濾器使鐵屑混入硕舆。”追問到這里就會(huì)發(fā)現(xiàn)骤公,給油泵裝上過濾器才是根本的解決方法抚官。如果不追問到根本的原因,而是簡(jiǎn)單換一個(gè)保險(xiǎn)絲了事阶捆,相同的問題還會(huì)反復(fù)發(fā)生凌节,甚至產(chǎn)生更嚴(yán)重的后果。
當(dāng)許萍老師在課堂上分享世界諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者中29%的人都是世界最富有的民族----猶太人洒试,我很震驚倍奢!
當(dāng)老師說,猶太人的媽媽接到幼兒園的寶寶會(huì)問“寶貝垒棋,今天你在幼兒園給老師提問了嗎卒煞?”我很震驚!
但當(dāng)我看到上面兩個(gè)關(guān)于提問的故事叼架,我明白了畔裕,為什么愛因斯坦說“提出問題比解決問題更重要”。
而當(dāng)我跟隨老師學(xué)習(xí)訪問 碉碉,越來越感受到經(jīng)由訪問柴钻,我可以收到很多啟發(fā);經(jīng)由訪問垢粮,我走進(jìn)了很多生命故事贴届,傾聽他人,內(nèi)省自己,品味人生毫蚓。
陶行知先生說占键,創(chuàng)造始于問題,有了問題才會(huì)思考元潘,有了思考畔乙,才有解決問題的方法狸窘,才有找到獨(dú)立思路的可能哲身。我愿意做學(xué)問者止状,生活工作中胖齐,學(xué)著多問問題,在訪問他人中完成自我教育襟企。