為什么玩游戲時(shí)孩子會(huì)上癮拌消？分析起來(lái)啊酗失？是因?yàn)橥嬗螒驇Ыo我們的事即時(shí)的滿足感义钉。同時(shí)沉迷在游戲世界的那個(gè)當(dāng)下，讓我們暫時(shí)逃避了學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力规肴。
當(dāng)時(shí)玩游戲的體會(huì)是捶闸，玩游戲收獲的滿足感夜畴，有點(diǎn)像點(diǎn)擊，鼠標(biāo)就能拿到一塊錢删壮，隨著每一次游戲操作或游戲局帶來(lái)的反饋贪绘，心中產(chǎn)生的愉悅，可能在幾分鐘之內(nèi)都能達(dá)到高峰央碟。而每一次操作或嘗試都沒有太大的成本計(jì)時(shí)失敗税灌，也可以一直挑戰(zhàn)，直到成功為止硬耍。
這就是短期價(jià)值垄琐，只做到了即時(shí)滿足边酒，會(huì)沉迷當(dāng)下的愉悅中经柴，不論孩子還是成人，都會(huì)因?yàn)檫@種短期價(jià)值獲得心靈上的即時(shí)滿足墩朦，但是過(guò)后大多數(shù)人會(huì)反省后悔坯认，孩子可能會(huì)想，要是我用完玩游戲時(shí)間多背幾個(gè)單詞在單詞聽寫氓涣，是我就能全對(duì)了牛哺。大人可能會(huì)想，要是上周末把打游戲時(shí)間用在P T T的修改完善上劳吠，這周的工作簡(jiǎn)書就會(huì)更成功了引润。
學(xué)習(xí)帶來(lái)的是長(zhǎng)期價(jià)值，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中痒玩，往往不會(huì)收獲即刻滿足淳附。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是一蹴而就的，其反饋時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)蠢古，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)很長(zhǎng)一段時(shí)間不知道自己是進(jìn)步還是退步奴曙，你是滿足感就比較弱，直到大考小考考出好成績(jī)后草讶，才會(huì)有一些許情緒波動(dòng)洽糟。然后滿足感逐漸回到原點(diǎn)。再次循環(huán)堕战。這就是長(zhǎng)期價(jià)值坤溃，需要延遲滿足。這樣一對(duì)比嘱丢，游戲?qū)芏嗳藖?lái)說(shuō)就更好玩薪介、更有趣，更能夠讓自己有即時(shí)滿足感屿讽。
同時(shí)游戲能帶給反向刺激路昭灵，孩子一直處在被要求學(xué)習(xí)的環(huán)境中吠裆，難免會(huì)有壓迫感，而在游戲世界里烂完，不會(huì)有父母的催促试疙、老師的訓(xùn)誡、作業(yè)的壓力抠蚣，可以有時(shí)候松口氣祝旷。這種氣氛就會(huì)把孩子吸引進(jìn)去而難以自拔。
當(dāng)我們理解到真正“孩子沉迷于游戲嘶窄，荒廢學(xué)業(yè)”的根本原因怀跛。我們要怎樣緩解這個(gè)矛盾呢？
根本方法在于：給孩子平衡一個(gè)學(xué)習(xí)跟玩的度柄冲。這個(gè)度該怎么把握呢吻谋？根本方法在于給孩子平衡一個(gè)學(xué)習(xí)根管的度，這個(gè)度該怎么把握呢现横？
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)漓拾，就是家長(zhǎng)要讓孩子擁有一種平衡思維，什么是平衡思維戒祠，其實(shí)就是讓孩子能夠辯證的看待事物的兩面性骇两，幫他們分辨事物的短期價(jià)值跟長(zhǎng)期價(jià)值，從而引導(dǎo)孩子做出正向決策姜盈。
平衡思維的培養(yǎng)需要循序漸進(jìn)低千，按照以下的步驟去引導(dǎo)孩子。
第一步也是至關(guān)重要的一步馏颂，讓孩子感受到玩和學(xué)習(xí)的價(jià)值示血，引導(dǎo)孩子要看得更遠(yuǎn)，重新衡量滿足感饱亮。
游戲帶給我們短暫即使?jié)M足矾芙，你在脫離虛擬世界回到現(xiàn)實(shí)之后，不可避免感到空虛近上。?一切都是虛幻的剔宪，短暫的心理慰藉，并不能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值壹无。我們要成為什么樣的人葱绒，我們學(xué)到了什么，在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中斗锭，我們?cè)诓粩嗟卣J(rèn)識(shí)世界地淀、向外求索的同時(shí)，你在不斷地認(rèn)識(shí)自己岖是，從而更好地做出選擇找到人生的意義和價(jià)值帮毁。學(xué)習(xí)的過(guò)程实苞，雖然漫長(zhǎng)，難免無(wú)數(shù)磕絆烈疚，但你最后實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想的時(shí)候黔牵，收獲的喜悅感也是加倍的。
有人說(shuō)快樂(lè)也分低級(jí)和高級(jí)爷肝，低級(jí)的快樂(lè)通過(guò)放縱能夠獲得猾浦，高級(jí)的快樂(lè)，是通過(guò)克制和自律才能享受到灯抛。
正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)金赦，我背著背著，每個(gè)英文單詞都主動(dòng)地鉆進(jìn)了我的腦袋里对嚼，也讓我更有信心夹抗，能學(xué)好英語(yǔ)就這樣，我獲得了全年級(jí)英語(yǔ)第一名的好成績(jī)猪半，并獲得了全國(guó)英語(yǔ)演講比賽的總冠軍兔朦。這種滿足感總比窩在房間里打游戲獲得的即時(shí)滿足感強(qiáng)百倍.
我們要讓孩子知道偷线，誰(shuí)也不可能一直在游戲里當(dāng)冠軍磨确，我們應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)生活中勇奪桂冠. 家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活游戲化，幫他們建立明確的階段性的目標(biāo)声邦，制定清晰的公平規(guī)則乏奥，給予及時(shí)的反饋，讓他們感到自己的真正價(jià)值亥曹，這就是擁有平衡思維的第一步邓了，良好的價(jià)值體系的形成對(duì)平衡思維能力培養(yǎng)起到事半功倍的效果。
第二步：以身作則媳瞪，當(dāng)你幫助孩子建立起正確而長(zhǎng)遠(yuǎn)的滿足感意識(shí)之后骗炉，接下來(lái)需要用你的行動(dòng)去帶動(dòng)孩子的行動(dòng)，潛移默化的培養(yǎng)他平衡思維能力蛇受，引導(dǎo)孩子在決策判斷和取舍句葵。
人的成長(zhǎng)往往是在特定環(huán)境里潛移默化中形成的，甚至還沒有意識(shí)到的時(shí)候兢仰，孩子就已經(jīng)受到周圍環(huán)境影響乍丈，從而形成了自己的人生觀、世界觀把将。
常言說(shuō)轻专，近朱者赤，近墨者黑察蹲。父母言行就是榜樣请垛。
第三步做到正向激勵(lì)催训，孩子表現(xiàn)好的時(shí)候要積極鼓勵(lì)。
第四步：適當(dāng)放手宗收，給孩子以空間瞳腌，而不是過(guò)度阻止。
最后镜雨，平衡思維中嫂侍，如果如果有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)我也想讓孩子玩得更高級(jí)，可是孩子就是想玩電子游戲荚坞，我怎么去引導(dǎo)呢挑宠？可以從以下兩個(gè)細(xì)節(jié)做起。
首先颓影，父母的陪伴很重要各淀。
其次讓孩子在其他類型的游戲中體驗(yàn)到滿足感。
我相信優(yōu)等生是培養(yǎng)和規(guī)劃出來(lái)的诡挂，有問(wèn)題有障礙就一定會(huì)有方法和出路碎浇。
在養(yǎng)育孩子的道路上，持續(xù)學(xué)習(xí)璃俗，?一點(diǎn)點(diǎn)落地奴璃，一定會(huì)有好呈現(xiàn)，加油城豁。
