規(guī)劃師第三周的學習由于家里的事情較多擦盾，在故事這部分的學習有些滯后，但咬緊牙堅持挺過來了淌哟！來回顧這周的學習迹卢，還真是收獲頗豐啊徒仓！滿滿的筆記腐碱，來紀念下！
第五課《歌謠:讓孩子成為一顆躍動的星星》原生態(tài) 筆記
第六課《故事：說出彩色的心靈世界》筆記
第三周開啟了Casey老師主講兒歌與歌謠篇章蓬衡，歌謠——讓孩子成為一顆躍動的星星喻杈。
《歌謠:讓孩子成為一顆躍動的星星》
本課重點：學會選擇歌謠、講解歌謠狰晚、應用歌謠，為孩子建立英文學習的基礎缴啡。
這節(jié)課Casey老師帶我們學會選擇歌謠壁晒、講解歌謠、應用歌謠业栅，為孩子建立英文學習的基礎秒咐。通過學習我對英文兒歌和歌謠的特點、區(qū)別碘裕，以及在英文啟蒙中各自所起的作用携取，有了比較清晰和深入的認識，也感受到手指謠的魅力帮孔。
第一部分中雷滋，Casey老師主要介紹英文兒歌不撑。
正如老師所說，每個孩子的語言能力都是從叫爸爸媽媽和唱兒歌開始的晤斩，孩子們會從兒歌中獲得各方面的知識焕檬，并結合他們的想象力，發(fā)展語言能力澳泵。兒歌是專門為幼兒創(chuàng)作实愚。所以很貼近他們的現(xiàn)實生活，有豐富的主題：數(shù)字兔辅、家庭成員腊敲、身體器官、日常生活维苔、動物兔仰、玩具等等，老師主要介紹了七首兒歌并詳細的講解蕉鸳，并且教大家如何將其運用至生活乎赴。
第二部分中，Casey老師重點介紹英文歌謠潮尝，也就是我們常說Nurse 榕吼，歌謠，除了兼具節(jié)奏勉失、韻律等音樂特性之外羹蚣，最重要的特點就是培養(yǎng)聲韻覺識，里面的音節(jié)乱凿、韻腳和尾音可以幫助孩子建立英文的基礎顽素。
歌謠也有助于孩子的文學和跨國文化素養(yǎng)的建立，培養(yǎng)孩子的情商徒蟆。關于如何學習歌謠胁出，Casey老師又特別提煉了五大要點，指導我們平時如何陪伴孩子學唱兒歌童謠段审。
讓我對已入的繪分享經(jīng)典歌謠系列課程《we sing we play》也有了新的認識全蝶。一不小心又撿到寶了！尤其是歌詞頁面這些點點的用意等等寺枉，我知道了他的重要性抑淫，還有每課培養(yǎng)的聲韻覺識得重點！
在第三部分中姥闪，老師主要介紹了finger play始苇，也就是手指謠。finger play非常適合較小的幼兒筐喳，可以引起他們的學習興趣催式，并鍛煉語言函喉、視覺、聽覺能力等等蓄氧。
通過第五課的學習函似，我對于英文兒歌和歌謠有了新的認識，特別是對于歌謠的選擇和應用有很多的收獲喉童！
課后收獲:
在隨后的作業(yè)中撇寞，我對之前共讀了N遍的童謠繪本，《The Wheels on the Bus 》（巴士上的輪子）也有了更深的領悟堂氯！在利用歌謠教學上蔑担，也思路得到了極大的拓展！
第六課《故事：說出彩色的心靈世界》
在概論中就領略Casey老師讀繪本的魅力咽白，成了老師的忠粉啤握。老師又出了繪本課我立馬首發(fā)就入了！老師與我們分享如何培養(yǎng)親子共度的好時光晶框，老師們手把手的教我們如何進行故事教學排抬。
本課重點：如何培養(yǎng)親子共讀的好時光？
課程主要分為兩大版塊：
第一部分 ：英文繪本的作用及如何與孩子共同進入閱讀世界授段？
在這一部分中蹲蒲，老師開篇就說出了大家的心聲，自己當了媽媽后侵贵，也發(fā)現(xiàn)將孩子送至機構學校届搁，好像無法完全達到自己所期望的效果，不能夠將希望全部寄托給機構學校窍育，家庭啟蒙熏陶的重要性是不可忽視的卡睦。老師用科學研究報告替大家總結出，家庭是最能開啟孩子對英語喜愛的地方漱抓，在家養(yǎng)成親子英文繪本共同的習慣表锻，必定能夠提升孩子學習英語的意愿、動機以及語言能力辽旋。而在機構學校的閱讀技能和知識表現(xiàn)也都會更佳浩嫌。
老師也列舉了英文繪本在孩子英語學習中的五大功效，每一點都有科學理論背景补胚。在概論章節(jié)，Casey老師就分享了幼兒語言學習特性追迟，孩子的學習是從圖像開始溶其，所以繪本是一定會吸引寶貝的注意力，提升興趣敦间。
英文繪本的魅力和重要性我早就知曉了瓶逃，可是如何與孩子共進閱讀世界呢束铭？老師分享了五點，我覺得第三點——制造快樂的閱讀氣氛厢绝，這是進行親子共讀的關鍵契沫！千萬不要讓孩子感覺到壓力，共讀繪本故事昔汉，就是一種享受懈万，一種親子重要的鏈接！
另外靶病，Casey老師一如既往的貼心会通，還為大家想到的各種可能會遇到的問題，都有一一詳細解答和指導娄周。
第2部分：如何選擇繪本涕侈？
關于如何為學齡前孩子選擇適合的英文繪本、如何念英文繪本給孩子聽煤辨，老師在第二部分中有進行具體的分享裳涛，分別列舉了童謠繪本，重復句型韻文繪本众辨，主題繪本端三，少字繪本，有聲繪本泻轰，幽默繪本技肩，互動式繪本等等，進行逐一的分析浮声，教會我如何選擇適合自己孩子的繪本虚婿，分享的示范講解，極具實際操作性泳挥。
通過第六課的學習然痊，我對選擇繪本以及如何與寶貝親子共讀，有更多的收獲和自信屉符，覺得親子共讀并沒有那么困難啦剧浸！最后借用Casey老師的一句話勉勵自己:只有當你自己覺得這件事是溫馨又快樂的，孩子才會感受到其中的快樂矗钟，并且愿意做這件事唆香。
課后收獲:
在之前的英文繪本共讀中，焦慮和不安的情緒有了變化吨艇，變得更為自信躬它！
老師介紹的一些書目，也在陸續(xù)添置中东涡！利用這些資源冯吓，在面對小寶的教學思路和方法也得到了改善和調整倘待，我想這就是規(guī)劃師課程的魅力所在吧！
根據(jù)家中英文繪本閱讀的情況组贺，整理了書架凸舵，設置了一天專門的英文閱讀角，讓孩子像閱讀中文繪本一樣失尖，隨處可見啊奄！
