——我的課題成長(zhǎng)之路
? ? ? ? 參與課題研究锌仅，已有六年時(shí)光堡称。從課題小白到能獨(dú)立完成申報(bào)書瞎抛、開(kāi)題報(bào)告、中期報(bào)告却紧、結(jié)題報(bào)告桐臊，其間的酸甜苦辣一言難盡胎撤。正如胡新穎老師所說(shuō)：“課題虐我千百遍，我待課題如初戀断凶∩颂幔”無(wú)論是選題的頭腦風(fēng)暴，還是謀劃申請(qǐng)書的徹夜難眠认烁，抑或是結(jié)題時(shí)的無(wú)數(shù)遍修改飘弧，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每一次都是成長(zhǎng)砚著。我慶幸在中年職業(yè)倦怠期時(shí)與課題來(lái)了一場(chǎng)美麗的邂逅次伶，讓我對(duì)教育事業(yè)有了如熱戀期般的眷戀和深深的愛(ài)。韓芳老師認(rèn)為課題是一條少有人走的路稽穆。因?yàn)檎n題是晉級(jí)的必要條件冠王，許多人想走這一條路，但是他們選擇了捷徑……這確實(shí)是當(dāng)下的現(xiàn)狀舌镶。我們改變不了別人柱彻，但是可以改變自己。既然選擇了餐胀，就無(wú)悔走上這條路哟楷。我參與過(guò)一項(xiàng)市級(jí)課題，主持的省級(jí)課題已結(jié)項(xiàng)否灾，現(xiàn)在正在主持省級(jí)的勞動(dòng)教育課題研究卖擅。2020年評(píng)上高級(jí)教師，如果按職稱評(píng)聘墨技，可以不選擇課題之路了惩阶。但前期所做的工作，讓我再次踏上這條芬芳的路途扣汪，只為了路上的美麗風(fēng)景断楷。
? ? ? ? 課題成長(zhǎng)路一----懵懂期待
? ? ? ? 初次做課題是在2016年，教研室的石漢蘭主任把我?guī)нM(jìn)了大門崭别。當(dāng)時(shí)做的是市級(jí)課題《“農(nóng)村小學(xué)生”居住點(diǎn)互助式家庭作業(yè)的行動(dòng)研究》冬筒。我任教的鄉(xiāng)村小學(xué)118名學(xué)生有一半以上是留守兒童，他們回到家經(jīng)常無(wú)法完成課后作業(yè)茅主。于是石主任帶著我們一起做了探究舞痰，放學(xué)后同村組的孩子組成學(xué)習(xí)合作小組，由成績(jī)優(yōu)異有責(zé)任心家庭條件較好（有客廳有課桌椅環(huán)境好）的孩子擔(dān)任組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)暗膜，通過(guò)高年級(jí)引領(lǐng)低年級(jí)匀奏，優(yōu)秀生引領(lǐng)后進(jìn)生的方法結(jié)對(duì)幫扶完成課后作業(yè)。學(xué)校教師每人負(fù)責(zé)一個(gè)點(diǎn)学搜，不定期去檢查督促娃善。合作小組有組員名單论衍，小組規(guī)則，組長(zhǎng)職責(zé)等聚磺，方便管理坯台。課題實(shí)施后，孩子們的作業(yè)完成率和作業(yè)質(zhì)量有了質(zhì)的飛躍瘫寝，期末監(jiān)測(cè)也取得了良好成效蜒蕾，學(xué)校整體教學(xué)能力明顯提升。初做課題焕阿，是懵懂的咪啡。立項(xiàng)申報(bào)書、開(kāi)題報(bào)告等材料都是石主任親自執(zhí)筆完成暮屡。當(dāng)時(shí)我們看到立項(xiàng)申報(bào)書撤摸，第一感覺(jué)是像天書，其次是極度羨慕佩服石主任的文學(xué)功底和專業(yè)能力褒纲，接著是懷疑自己准夷，這輩子可能也寫不出如此專業(yè)的文章。隨著課題研究的不斷深入莺掠，我們每個(gè)學(xué)期都對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成率衫嵌、學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)互助小組切切實(shí)實(shí)是能夠解決無(wú)法完成課后作業(yè)的老大難問(wèn)題彻秆。由此明白好課題是真實(shí)解決教育教學(xué)中遇到的難題的楔绞。只要認(rèn)真踏實(shí)努力去研究，學(xué)生掖棉、老師墓律、學(xué)校都有顯著的收獲。
? ? ? 課題成長(zhǎng)路二---初試牛刀
? ? ? ? 第二個(gè)課題幔亥，是2019年申報(bào)的自治區(qū)質(zhì)量提升工程項(xiàng)目。收到通知后察纯，初步定下課題組人員帕棉，大家一起討論申報(bào)什么項(xiàng)目最適宜。教育教學(xué)中存在的最需要質(zhì)量提升的是什么饼记？學(xué)校具備有利條件可以完成研究香伴？大家討論后一致認(rèn)同申報(bào)足球校本課程。場(chǎng)地具则、師資即纲、生源都符合條件。一是有場(chǎng)地博肋。學(xué)校2017年暑假成立校足球隊(duì)低斋，義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收新建了7人制的足球場(chǎng)蜂厅。二是有師資。學(xué)校有2個(gè)專職體育教師膊畴，有4個(gè)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”校外輔導(dǎo)員掘猿。三是生源。足球隊(duì)初顯成績(jī)唇跨。學(xué)校足球隊(duì)有40人稠通，2017年獲市足球比賽第六名、2018年獲市男足冠軍买猖、女足亞軍改橘。縣級(jí)比賽也是屢獲冠亞軍玉控。我們覺(jué)得只要發(fā)揮全體師生的力量唧龄，完全有能力把這個(gè)課題做好。選題選好后奸远，開(kāi)始寫立項(xiàng)申報(bào)書既棺。不懂寫，怎么辦懒叛？閱讀課題研究書籍丸冕、上網(wǎng)查閱資料、請(qǐng)教專家學(xué)者......無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜薛窥，終于啃下了這個(gè)硬骨頭胖烛。上交立項(xiàng)申報(bào)書后有了如同母親剛開(kāi)始孩子送去幼兒園的忐忑焦慮之心，期盼中終于等來(lái)了立項(xiàng)通知書诅迷。開(kāi)題會(huì)后佩番，和伙伴們一起踏進(jìn)了真正的研究之路。問(wèn)題來(lái)了：17個(gè)班級(jí)罢杉，2個(gè)體育老師趟畏，無(wú)法滿足所有班級(jí)的足球課。46個(gè)老師都不懂足球滩租，都是足球小白赋秀，怎么辦？正好互+美麗鄉(xiāng)村課程開(kāi)設(shè)了KT足球課律想，于是和全校教師一起當(dāng)助教猎莲。國(guó)家隊(duì)教練在網(wǎng)線那端教學(xué)足球技能，我們?cè)陔娮悠聊磺敖M織孩子們一起收看技即、練習(xí)著洼，課后在互+魚塘小程序打卡抒發(fā)課程心得體會(huì)。隨著課程的深入開(kāi)展，孩子們被邀請(qǐng)上麥身笤，越來(lái)越多老師登上優(yōu)秀打卡榜單豹悬，更激發(fā)了師生們共同參與課程的熱情和興趣。每天的課后訓(xùn)練讓孩子們有了實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)展鸡，足球場(chǎng)成了師生的競(jìng)技場(chǎng)屿衅，也是網(wǎng)紅打卡點(diǎn)。周末寒暑假是校隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間莹弊，他們刻苦訓(xùn)練參與各項(xiàng)賽事涤久，技能和心理素質(zhì)都在提升中，也獲得了許多榮譽(yù)忍弛。2020年响迂，問(wèn)題又來(lái)了，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)足球課了细疚。怎么辦蔗彤？這時(shí)已編寫足球校本課程，體育老師陳建孔提議由他親自上足球直播課疯兼。他先帶著孩子們然遏、學(xué)校老師錄制訓(xùn)練視頻，當(dāng)屏幕上出現(xiàn)熟悉的臉龐時(shí)吧彪，孩子們歡呼雀躍待侵，興致勃勃。我們把課程帶到了龍圩區(qū)的四合小學(xué)姨裸，鎮(zhèn)上的村小秧倾，所到學(xué)校受到了老師和孩子們的熱情歡迎。即使是籃球場(chǎng)傀缩，一樣能盛開(kāi)足球之花那先。2022年6月課題結(jié)題，碩果累累赡艰。課題組成員發(fā)表論文3篇售淡。全校師生800人參與校本課程，有年級(jí)梯隊(duì)300人瞄摊，校足球隊(duì)60人勋又。建構(gòu)了線上+線下+訓(xùn)練課的足球課程體系。課程充分發(fā)揮育人作用换帜。通過(guò)線上線下推廣應(yīng)用，增強(qiáng)了學(xué)校師資軟實(shí)力鹤啡，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生的創(chuàng)新能力惯驼，提高了師生的綜合素養(yǎng)，探索以足球校本課程為特色的可持續(xù)發(fā)展之路，獲各類足球榮譽(yù)798項(xiàng)祟牲，其中2020年獲全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校隙畜，為促進(jìn)教育“優(yōu)質(zhì)均衡”奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。現(xiàn)在说贝，我們的足球直播課還在進(jìn)行中议惰，課題組成員把線下足球課帶到邊遠(yuǎn)村校，繼續(xù)做好成果推廣工作乡恕。由此言询，更深切體會(huì)到：真教研，真研究傲宜，真課題讓全體師生受益無(wú)窮运杭，學(xué)校彰顯特色。
? ? ? ? 課題成長(zhǎng)路三---專業(yè)學(xué)習(xí)
? ? ? ? 在課題專業(yè)成長(zhǎng)道路上函卒，我遇到了生命中的貴人--胡新穎老師辆憔。認(rèn)識(shí)胡老師，是在N師學(xué)習(xí)上报嵌，聽(tīng)她的知識(shí)分享虱咧，蹭她的悅教研課，閱讀她的微信朋友圈锚国，被她的純樸豪爽打動(dòng)腕巡，為她的執(zhí)著熱愛(ài)感動(dòng)。原來(lái)跷叉，真的有如此純粹逸雹、如此專業(yè)、如此摯愛(ài)教育的人兒云挟“鹪遥“但求耕耘，莫問(wèn)前程园欣√溃”從河南項(xiàng)城到江南水都，胡老師的敬業(yè)，在不斷影響著身邊的人。于是靴庆，我毫不猶豫報(bào)名了課題研究課程较店。作為校長(zhǎng)，我更想引領(lǐng)老師們走上專業(yè)閱讀蔚袍、專業(yè)寫作、專業(yè)交往的道路，促使他們向?qū)I(yè)化發(fā)展道路邁進(jìn)窃诉。有所收獲杨耙。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣，每天上課不至于成為一種單調(diào)乏味的義務(wù)飘痛，那你應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)珊膜。”我想宣脉，我應(yīng)該做先行者车柠，做帶頭羊，引導(dǎo)我的老師們走上研究這一條幸福的道路上塑猖。2022年10月竹祷，我申報(bào)的第三個(gè)課題《基于本土特色的勞動(dòng)教育校本課程開(kāi)發(fā)研究》立項(xiàng)。12月上旬萌庆，舉行開(kāi)題會(huì)溶褪。我和伙伴們一起精心布置會(huì)議室，鮮花践险、茶水猿妈、糕點(diǎn)，參會(huì)者感慨幸福感滿滿巍虫。我說(shuō)：“這是胡老師教導(dǎo)的彭则，開(kāi)題會(huì)要有儀式感≌家＃”是的俯抖，只要你用心去研究，課題不僅不痛苦瓦胎，反而很幸福芬萍。這一次的勞動(dòng)教育課題，我們從2019年便做了前期準(zhǔn)備工作搔啊，六堡茶柬祠、種桑養(yǎng)蠶、菊花负芋、中草藥......系列跨學(xué)科課程的嘗試漫蛔，讓師生們?cè)谙硎芴飯@詩(shī)畫般的生活中，學(xué)到了知識(shí)旧蛾，愛(ài)上了勞動(dòng)莽龟。選課后，我購(gòu)買書籍锨天，認(rèn)真聽(tīng)課毯盈。因?yàn)閾?dān)任語(yǔ)文主科教學(xué)工作，時(shí)有培訓(xùn)任務(wù)病袄，剛開(kāi)始的作業(yè)確實(shí)是外甥打燈籠--照舅（舊）奶镶。直到第六次作業(yè)迟赃，胡老師布置我們完成一個(gè)新的立項(xiàng)申報(bào)書《在線學(xué)習(xí)共同體促進(jìn)教師成長(zhǎng)的實(shí)踐研究》陪拘。胡老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地在課程里呼吁學(xué)員們按照自己所學(xué)到的知識(shí)厂镇，用心去做，逼自己一把左刽，完成這份立項(xiàng)申報(bào)書捺信。每次聽(tīng)胡老師的課，心里感觸都很深欠痴。她用心迄靠、用情，恨不得把課題知識(shí)一股腦交給我們喇辽，教會(huì)我們掌挚。我想：還有什么理由，不去認(rèn)真做這份作業(yè)呢菩咨？逼自己一把吧吠式！我按照鮑冬冬老師傳授的方法，老老實(shí)實(shí)去查閱文獻(xiàn)抽米，認(rèn)認(rèn)真真按照自己的理解去寫申報(bào)書特占。在電腦桌前冥思苦想了兩天，終于完成了作業(yè)云茸。第七次作業(yè)是開(kāi)題報(bào)告是目，胡老師告訴我們，立項(xiàng)申報(bào)書是給評(píng)委看的标捺，開(kāi)題報(bào)告是給專家和成員看的懊纳。他們的不同點(diǎn)在于立項(xiàng)申報(bào)書是計(jì)劃，而開(kāi)題報(bào)告屬于實(shí)施方案亡容。兩項(xiàng)作業(yè)完畢嗤疯，提交的那一刻感覺(jué)全身舒爽，雖辛苦但幸福著萍倡。11月身弊，學(xué)校老師的市級(jí)課題立項(xiàng)了，特邀我作課題專家列敲。盡管心里在打鼓阱佛，但是還是接下了這個(gè)光榮艱巨的任務(wù)。時(shí)刻記得胡老師的話戴而，任何時(shí)候都要逼自己一把凑术。逼著逼著你就成長(zhǎng)了，越來(lái)越好了所意。
? ? ? 真正的教育淮逊，是靜待每一朵花開(kāi)的聲音催首。此刻，再次想起冰心的名言：“愛(ài)在左泄鹏，同情在右郎任，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種备籽，隨時(shí)開(kāi)花舶治，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫车猬，使穿枝拂葉的行人霉猛，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦珠闰，有淚可落惜浅，卻不是悲涼！”在課題道路上伏嗜，我會(huì)不斷閱讀坛悉，不斷寫作，不斷反思阅仔，不斷進(jìn)步吹散，和我的伙伴們邂逅美麗，隨時(shí)撒種八酒，隨時(shí)開(kāi)花空民，將這一徑教科研長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫羞迷，走著走著界轩，我們慢慢就成為了最好的自己。? ? ? ? ? ? ? ?
