? ? ? 又是一個(gè)星期三辣垒。
? ? ? 有人說(shuō)，日子像一架老牛車(chē)一樣龄句，慢而悠長(zhǎng)～
? ? ? 有人說(shuō)，光陰似箭～
? ? ? 也許時(shí)間并不客觀(guān)散罕，并不是勻速流過(guò)～
? ? ? 它時(shí)快時(shí)慢分歇。
? ? ? 星期三，本是一個(gè)普通的工作日欧漱。從我把它定為讀書(shū)日之后职抡，它在我這里就成了特殊的日子。
? ? ? 好像有這么一說(shuō)误甚，人生的意義在于發(fā)現(xiàn)（探索缚甩、創(chuàng)造或者實(shí)現(xiàn)？）它的意義窑邦。
? ? ? 我為什么選擇周三來(lái)讀書(shū)呢擅威？
? ? ? 周六周日是休息日，要和家人在一起冈钦，做家務(wù)郊丛、休閑或者走親訪(fǎng)友。孩子正在上學(xué)的家長(zhǎng)，周六日很有可能要帶著孩子穿梭各種課外班宾袜。
? ? ? 周一周二估計(jì)是工作最繁忙的時(shí)間吧捻艳，周四周五也許要趕著完成這周計(jì)劃的工作量，并為雙休日做準(zhǔn)備庆猫。
? ? ? 周三剛好可以偷個(gè)閑认轨，從日常的工作和生活中跳脫出來(lái)，在一個(gè)特別的場(chǎng)合月培，和一群人嘁字，一起讀讀書(shū)，從別人的故事中看看自己杉畜。
? ? ? 我知道纪蜒，其實(shí)，“想干的不累此叠，想買(mǎi)的不貴”纯续，對(duì)于一件真正想做的事情，時(shí)間灭袁、金錢(qián)等等猬错，都不是事兒。
? ? ? 問(wèn)題就在這里茸歧！
? ? ? 讀書(shū)有什么用呢倦炒？
? ? ? 讀一本已經(jīng)辭世的外國(guó)人寫(xiě)的《非暴力溝通》，有什么用呢软瞎？
? ? ? 這本書(shū)沒(méi)有什么新的知識(shí)逢唤，很多都是我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)的，或者知道的涤浇。
? ? 然而鳖藕，知道有什么用呢？除非身體力行芙代，一點(diǎn)一滴去做到吊奢！
? ? ? “非暴力溝通”是一種持續(xù)不斷的提醒，關(guān)注自己當(dāng)下的感受纹烹，了解自己內(nèi)心的渴望和需要页滚，尋找和探索有可能實(shí)現(xiàn)的途徑。
? ? ? 同時(shí)铺呵，把關(guān)系中的他人看成和我們自己一樣的人裹驰，他有自己的感受和需要，他在做著滿(mǎn)足自己的事情片挂。
? ? ? 溝通基于了解自己幻林，基于同理對(duì)方贞盯，基于清晰地表達(dá)自己，基于關(guān)切地傾聽(tīng)對(duì)方沪饺。溝通的目的在于連接躏敢，在于情意相通。
? ? ? 在周三的下午整葡，14:40～16:50件余，偷個(gè)閑，來(lái)光大銀行五一路支行遭居，一起讀《非暴力溝通》啼器，從書(shū)里讀到書(shū)外，從“知道”走向“做到”俱萍。
? ? ? 在浮躁繁雜的工作生活中端壳，發(fā)現(xiàn)愛(ài)，傳遞愛(ài)枪蘑，活出愛(ài)损谦。
? ? 我在這里等你！
