2020年12月18日，青少年心理工作研討小組全國大型公益行動（準格爾旗站）在準旗民族中學如期舉行，參加人員是各個學校的心理老師，第三次的主題是青少年心理特點和規(guī)律研討耙箍，內(nèi)蒙古鄂爾多斯市準格爾旗分校圓滿完成！
? ? ? ? 今天儀態(tài)形體導師張老師加入了我們的學習活動酥馍，張老師簡單的讓老師們梳理了一下形體站姿辩昆，帶領老師們跳起了暖場舞《緣分讓我們在一起》，通過熱身運動旨袒，讓老師們進入了當下的學習狀態(tài)汁针。
? ? ? ? 暖場舞結束后由212號渡老師分享了上周的思考和感受，以及今天要進行活動的知識點概述砚尽。
? ? ? ? 上周我們進行了第二次活動《青少年案例分析與分享》扇丛，通過角色的扮演和演練，我們學到了真誠的技術尉辑，允許真實帆精，期待真實，發(fā)現(xiàn)真實，同時又能表達真實卓练，也讓我們家應該時刻長有一雙慧眼隘蝎，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和美德，發(fā)揚孩子優(yōu)秀的積極品質襟企，上次我們留了作業(yè)嘱么，從孩子身上列舉五個積極品質，我也從我女兒身上列出五個積極品質：善良顽悼、開朗樂觀曼振、真誠、孝順蔚龙、熱情冰评。
? ? ? ? 這周我們進行第三次活動青少年心理特點局規(guī)律研討。
? ? ? ? 每一個孩子在他的心理發(fā)育和成長過程中木羹，都要進行社會化的模仿和學習甲雅，他都需要通過在游戲中體驗不同的角色來完成。在電子信息化的時代里坑填，青少年心理發(fā)展和成長的階段抛人，如果父母沒有時間陪孩子玩，孩子會變得越來越無趣脐瑰，感覺學校的教育越來越枯燥妖枚，便容易沉靜在虛擬的世界里，出現(xiàn)了一些不被家長看好的行為苍在，比如網(wǎng)癮盅惜、人際交往不良等。盡管有的孩子有一些不良的行為忌穿，我們不能問題化抒寂，貼標簽，心理動力學認為掠剑，當一個人想獲得別人的關注和愛屈芜，如果用正常的方式無法獲得時，就會用不正常的方式獲得朴译。用扭曲的方式滿足了溝通和聯(lián)系的需求井佑。如果我們用文化心理的視角去分析時，青少年的行為都可以不叫做心理疾病眠寿，道德問題躬翁，法律問題，只是在心理發(fā)育過程中沒有被滿足的需要盯拱，沒有積極回應盒发，我們破解辦法就是去找孩子行為背后的哪個需求沒有被滿足例嘱。
? ? ? ? 在我們生活中這樣的例子很多，這些都是孩子希望我們家長得到關注和認可宁舰，如果我們不懂拼卵，孩子就感覺無望而變得冷漠。
? ? ? ? 所以說親子關系是青少年心理健康發(fā)展的保障蛮艰，當孩子在外面遇到挫折時腋腮，親子關系好的家庭，能提供一個可以傾述的環(huán)境壤蚜，也能提高支持即寡、陪伴及幫助。這樣有利于孩子的身心健康發(fā)展袜刷。
? ? ? ? 接下來進入技術體驗環(huán)節(jié)《家庭心理劇》聪富，為了使案例真實有效果、這次我邀請了國家二級心理咨詢師水泉，內(nèi)蒙古自治區(qū)區(qū)心理專家?guī)鞂＜遥裰刑A老師參與這次的編劇和帶領環(huán)節(jié)窒盐，案例都是她自己所經(jīng)歷的草则，她編導了兩個家庭的教育模式，一個是強勢蟹漓、焦慮的媽媽面對一個愛玩手機的初三男孩炕横，孩子玩世不恭對抗媽媽，爸爸不聲不響也不管葡粒；一個是不想回家的女孩份殿，媽媽軟弱懇請孩子回家，爸爸用多次打孩子的方式嗽交，越打孩子離他越遠卿嘲，這次我即是參與者又是觀察者，讓我體會了兩次不同的感受夫壁，不由得讓我留下了悲傷的眼淚拾枣，會愛才是真愛啊盒让！
? ? ? 經(jīng)過三次的主題活動梅肤，讓我們又有了一次更深層次的體驗，也讓我們感覺到韋老師安排六次活動的用心邑茄，讓我們進一步體會到了層層遞增螺旋式上升的教學模式姨蝴，也讓我們感覺到當今社會青少年所面臨的問題，親子關系和諧的重要性肺缕，帶著這些問題我們進一步探討青少年心理工作怎么做…
