? ? ? 昨天發(fā)在朋友圈里的一本書，書名就叫做《你只是看上去在陪孩子寫作業(yè)》，沒有想到這樣的一條朋友圈內(nèi)容居然引來很多人的關(guān)注蓖乘，私聊和我要導(dǎo)圖筆記全圖，后來我錄了一段語音分享這本書的內(nèi)容和我的感受韧骗；更沒想到嘉抒，這段音頻居然在網(wǎng)絡(luò)上傳播，很多班主任老師也發(fā)給了學(xué)生家長同步收聽袍暴，我的朋友圈瞬間熱鬧起來些侍，我在想，這是什么原因呢政模？首先岗宣，標(biāo)題黨，這個書名太扎心了淋样！沒有父母能夠抵擋吧耗式？第二，中年老母們最關(guān)心的就是孩子的作業(yè)與學(xué)習(xí)態(tài)度趁猴；第三刊咳，陪寫作業(yè)，是親子沖突的罪魁禍?zhǔn)锥愕稹Ｋ晕蚁肼郑覒?yīng)該把這些內(nèi)容用文字記錄整理下來，既能夠提醒自己枫慷，也能夠幫助更多的家長朋友們让蕾。
? ? ? 其實身為家長與教師的我，面對陪寫做作業(yè)這件事情或听，不是很有底氣探孝，因為我覺得我是那種比較佛系的家長，總以為孩子會順其自然地成長誉裆，不需要我做過多的扶植顿颅，可是當(dāng)孩子的習(xí)慣、態(tài)度日漸松散足丢，就開始自責(zé)與慚愧粱腻，其實這也是一種無力的逃避與軟弱吧庇配？
? ? ? 關(guān)于認(rèn)真
? ? ? 我們都知道習(xí)慣很重要，那么培養(yǎng)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣绍些，不是依靠我們每天一句“你要認(rèn)真寫作業(yè)”叮嚀就可以做到的捞慌，這個認(rèn)真里面包含著很多內(nèi)容，比如認(rèn)真讀題柬批、認(rèn)真思考啸澡、認(rèn)真寫字、認(rèn)真畫圖氮帐、認(rèn)真對比嗅虏、認(rèn)真檢查。如果我們明確了對孩子的要求上沐，清楚表達(dá)認(rèn)真的含義皮服，孩子就會知道標(biāo)準(zhǔn)，并按其行事参咙。所以冰更，自問：我對孩子的要求說清楚了嗎？
? ? ? 關(guān)于書包
? ? ? 兒子上小學(xué)的時候經(jīng)嘲豪眨看到很多家長幫助孩子背書包，我從來都沒有背過舟铜，雖然有時候看到他小小的背個大書包有點心疼戈盈，但是依然覺得那是他自己的事情。隨著年級升高谆刨，書包的重量也越來越重塘娶，這個重量不完全是因為書本的重量，還包括孩子沒有及時整理歸納造成的負(fù)荷痊夭。整理書包刁岸、整理作業(yè)這些其實也是作業(yè)的一部分，孩子有沒有關(guān)注到呢她我？如何整理書包虹曙？如何整理作業(yè)？我們給孩子示范了嗎番舆？我們提醒并幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣了嗎酝碳？
? ? ? 關(guān)于獎勵
? ? ? 最近讀了《自驅(qū)性成長》，很多家長都很喜歡恨狈，其實里面的道理我們都懂疏哗，一個人內(nèi)在動機強的時候，我們是可以去堅持自己的熱愛禾怠，我們也需要通過育兒去喚醒孩子內(nèi)在的潛力與使命返奉。但是贝搁，有時候當(dāng)我們增強了外在動機，內(nèi)在動機就會相應(yīng)下降芽偏，從而影響了孩子堅持某件事情的驅(qū)動力雷逆。比如外在的獎勵，如果你考第幾名哮针，我就怎樣关面？如果你快點寫完作業(yè)，我就給你什么十厢！作業(yè)等太，終究是孩子的任務(wù)，就好比工作是我們的任務(wù)一樣蛮放，我們每一個成人也會有未完成工作的狀態(tài)缩抡，孩子也會有因各種原因無法完成作業(yè)的情況，無論是因為拖延包颁、能力瞻想、疾病，那都是屬于他自己的事情娩嚼，可是現(xiàn)實情況呢蘑险？孩子的作業(yè)似乎成為了我們的任務(wù)，當(dāng)孩子完成作業(yè)岳悟，我們當(dāng)媽的就大喘一口氣佃迄。我經(jīng)常站在講臺上，和大學(xué)生們說：你們一定要好好學(xué)習(xí)贵少！為什么呢呵俏？因為學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，職場人士的任務(wù)就是工作滔灶，我們每個人必須在人生的每個階段里完成當(dāng)下最重要的任務(wù)普碎，這就是負(fù)責(zé)。今天我們好好學(xué)習(xí)录平，明天我們就會好好工作麻车，以后我們也會好好經(jīng)營家庭。所以斗这，弄清楚作業(yè)是誰的绪氛。
? ? ? 關(guān)于陪寫作業(yè)的六大誤區(qū)
? ? ? 下面這些雷，大家可以自己對照涝影，有多少是我們生活中常有的畫面枣察；有多少是我們不曾留意的瞬間？
? ? ? 第一，“你作業(yè)做完了嗎序目？”每次下班回到家臂痕，看到孩子坐在書桌前，你會不會這樣發(fā)問猿涨？甚至見到孩子第一句話就問“你寫完作業(yè)了嗎握童？”我們把這句話當(dāng)做對話的終結(jié)，其實這句話應(yīng)該是一段對話的開始叛赚，接下來就要去檢查孩子的作業(yè)澡绩，當(dāng)孩子知曉我們會檢查作業(yè)的行為，就不會以對付俺附、馬虎的心態(tài)去完成作業(yè)肥卡。
? ? ? 第二，“拿來簽名事镣！”學(xué)校老師經(jīng)常會要求我們家長給孩子的作業(yè)簽名步鉴，比如要求讀課文三遍、聽寫三遍璃哟、改簽……這些話耳熟能詳了吧氛琢？也有讓我們?nèi)ズ灻员硎镜玫较嚓P(guān)事項的通知單。其實這些簽名有三種功能随闪，一是傳遞信息阳似，二是延長學(xué)校教育的時效；三是打造家校合作的合力铐伴。所以障般。如何對待簽名這件事，也會影響到孩子完成作業(yè)的態(tài)度盛杰。
? ? ? 第三，“這次沒考好藐石，做練習(xí)冊即供！”現(xiàn)在市面上的練習(xí)冊小貴呢，不知道大家有沒有感覺于微？買兩科差不多就近一百塊逗嫡。但是真的要做這么多嗎？做練習(xí)冊要有針對性株依，我們需要通過陪孩子寫作業(yè)了解到他是在哪個部分有困惑驱证，如何進(jìn)行專項訓(xùn)練，否則既費精力恋腕，又費金錢抹锄。
? ? ? 第四，“培養(yǎng)孩子的獨立性”，我有時候會把自己不管孩子學(xué)習(xí)美化為培養(yǎng)孩子的獨立性伙单，讓他自己去搞定获高，幫扶放，都需要個階段吻育，所以念秧，家長如果真的佛系，就不要拿成績說事布疼，做雙標(biāo)家長太可怕摊趾，孩子的克星！
? ? ? 第五游两，“抓緊時間寫作業(yè)砾层！”這話聽起來順暢嗎？是不是家里經(jīng)常聽到器罐，試想一下梢为，當(dāng)我們在寫一篇工作報告的時候，如果有人經(jīng)常在你身邊催促你轰坊，會是怎樣的感覺铸董？會不會越來越慢？節(jié)奏被打擾肴沫，也被打跑了粟害！
? ? ? 第六，“我?guī)湍銠z查”颤芬，身邊很多朋友孩子在私立學(xué)校悲幅，經(jīng)常陪孩子學(xué)習(xí)到深夜，有時候也會被要求檢查孩子作業(yè)站蝠，以節(jié)省孩子睡眠時間汰具，但是幫助檢查作業(yè)，最后使得孩子不會檢查作業(yè)菱魔，這一點我也有體會留荔。
? ? ? 這六大誤區(qū)，我們都可以一條一條去對照澜倦，無則加勉聚蝶，有則改之。那接下來藻治，怎么辦呢碘勉？我們究竟該如何陪伴孩子寫作業(yè)呢？作者提出了陪伴有道：
? ? ? 第一桩卵，檢查作業(yè)落到實處验靡，明確具體要求倍宾；
? ? ? 第二，讓孩子在錯誤中學(xué)習(xí)晴叨，承擔(dān)自己的責(zé)任凿宾；
? ? ? 第三，提前規(guī)劃孩子的未來兼蕊，給孩子一個夠得著的目標(biāo)初厚，切忌目標(biāo)大大超出孩子水平；
? ? ? 第四孙技，家長心平氣和产禾，孩子才能情緒穩(wěn)定；
? ? ? 第五牵啦，堅持原則亚情，不打擾孩子寫作業(yè)，幫助孩子營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境哈雏，孩子學(xué)習(xí)時也不要總?cè)ゲ榭蠢慵踔了忘c水果，一邊寫作業(yè)一邊吃東西裳瘪，不僅會分散孩子的專注力土浸，還會消耗大腦；此外彭羹，孩子寫作業(yè)的時候黄伊，家長不要看手機，即使你是在學(xué)習(xí)派殷。
? ? ? 關(guān)于培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力的六個小技巧
? ? ? 1.保護(hù)孩子專注力还最；
? ? ? 2.多看孩子優(yōu)點；
? ? ? 3.成績下滑時毡惜，要冷靜拓轻，提升逆商；
? ? ? 4.鼓勵不等于獎勵经伙；
? ? ? 5.有意識提升孩子自我管理能力扶叉；
? ? ? 6.將作業(yè)生活化、立體化橱乱，輔導(dǎo)作業(yè)時與生活相聯(lián)系。
? ? ? 羅列到這里粱甫，其實最后還是要回歸于每個家庭的教育理念與教育風(fēng)格泳叠，我們既要了解學(xué)習(xí)在孩子人生中的重要性配比，也要去關(guān)注孩子的全方位發(fā)展茶宵，不要讓育兒完全變成了“看孩子寫作業(yè)”危纫。要知道陪伴是一輩子的事，陪是什么？不是坐在那里看著种蝶，而是耳+立+口契耿，意即和他一條戰(zhàn)線，站在一起螃征，傾聽他搪桂，和他溝通，今天我們對待孩子多一點耐心與愛心盯滚，將來等我們老了踢械，他們也會會耐心地愛我們。
（注：感謝王莉老師寫了這樣一本書魄藕，如果你能從這篇文字中收獲了什么内列，也是我的榮幸，致敬所有的老師和家長們背率，且行且珍惜话瞧。）
