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?這一段時間特別惰怠，每次碼文之前刃宵，都要先暗自糾結(jié)衡瓶，覺得躺在被窩中讀書，比坐在冷冰冰的椅子上在電腦前敲字要幸福得多牲证。倘若我的意志力稍微薄弱一點哮针，這一天就不會留下任何文字痕跡了。
? ? ? 怠惰坦袍，是一種病十厢，得治！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——前言
? ? ?2017年3月8日捂齐，我們在英民中學(xué)報告廳蛮放，度過了一個難忘的婦女節(jié)〉煲耍或許包颁，這么多年來，這是我最為豐收的一個婦女節(jié)了——進修學(xué)校王長麗主任的《如何有效觀課議課》的講座所帶來的收獲压真，是遠遠勝于任何物質(zhì)獎勵的娩嚼。
? ? ? 王老師首先帶給我們一種全新的理念，用“觀課議課”顛覆了我們頭腦中“聽課評課”的舊觀念滴肿。觀課岳悟，指的是調(diào)動多種感官，運用必要的觀察記錄工具（比如錄音筆泼差、攝像機贵少、觀課量表等）收集整理課堂信息，并運用心靈和理性的力量感悟堆缘、體驗滔灶、分析一節(jié)課的過程，而聽課套啤，卻僅僅限于用耳朵接受語音信息而已宽气；評課，指的是對一節(jié)課進行評價潜沦、判斷萄涯，而議課，則是在觀課所得信息基礎(chǔ)上唆鸡，與授課者對話涝影、討論、反思争占、質(zhì)疑燃逻、探詢、發(fā)現(xiàn)的過程臂痕。
? ? ?在我們思想中樹立了全新的理念之后伯襟，王長麗主任又詳細為我們講述了觀課的注意事項、觀課觀什么以及議課的角度握童。
? ? ?帶給我震撼最大的姆怪，是王長麗主任談到的各種觀課量表。之前我們觀課（其實澡绩，真的不敢稱之為“觀課”稽揭，我們之前也只是帶著耳朵進課堂而已，從來沒有上升到“觀課”的高度）肥卡，只不過是觀察老師的行為語言及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)而已溪掀，從來沒有想過如此細致地去觀察課堂，比如針對學(xué)生的活動步鉴，設(shè)計“學(xué)生活動記錄表”揪胃，從學(xué)生發(fā)言的形式、記筆記的人數(shù)唠叛、演示的方式及時間等方面進行觀察只嚣；針對老師的提問，設(shè)計“課堂提問觀察量表”艺沼，從老師出示的問題册舞、出示時間、問題層級障般、學(xué)生回答方式调鲸、學(xué)生準(zhǔn)備時間、學(xué)生的反應(yīng)等方面進行觀察挽荡，其他還有“教師評價語記錄表”藐石、“教師在課堂中位置移動觀察量表”等。這些量表有助于教師的觀課目的性更強定拟，而且更加專業(yè)于微。
? ? ?在談“議課的角度”時，王長麗主任從教學(xué)目標(biāo)、課堂結(jié)構(gòu)株依、教學(xué)情境驱证、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)方式恋腕、教師要素抹锄、教學(xué)機智、教學(xué)個性荠藤、課標(biāo)分析等十大角度伙单，細細地為我們一一講解。
? ? ?在這十大角度中哈肖，我感受最深的是教學(xué)策略和教學(xué)個性吻育。
? ? ?在我的備課過程中，我總是用很長的時間去研讀文本淤井，精心設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)問題扫沼，卻很少花心思去考慮教學(xué)策略。也就是說庄吼，我將自己的時 間都用于思考“教什么”缎除，卻忽略了“怎么教”。其實总寻，學(xué)生達成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑器罐，才是決定這節(jié)課是否高效的關(guān)鍵因素。
? ? ?王長麗主任舉了一位老師的《松鼠》一課為例渐行。在學(xué)習(xí)這課生動形象的語言時轰坊，老師先為學(xué)生讀了《辭海》中對松鼠的介紹祟印，讓學(xué)生與課文相比肴沫，得出“課文語言更生動”的結(jié)論。然后蕴忆，老師讓學(xué)生從文中找出證據(jù)颤芬，來證明課文的語言更生動。這樣套鹅，學(xué)生的積極性就被調(diào)動起來了站蝠，比單純的讓學(xué)生找生動語言來賞析要有趣得多。在以后的教學(xué)中卓鹿，我也應(yīng)該養(yǎng)成“備教學(xué)策略”的意識菱魔。
? ? ?王長麗主任從三個方面來談教學(xué)個性：一看教師的語言、教材處理吟孙、板書澜倦、情態(tài)等是否有個性特點和亮點聚蝶；二看教師是否形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格； 三看教師是否有獨特的絕活藻治。聽到這里既荚，我覺得特別汗顏。從教近二十年栋艳，我居然沒有任何可以拿得出去的絕活兒——教師的基本功中，簡筆畫句各、粉筆字吸占，我都不擅長；就連語文老師的基本素養(yǎng)——朗誦凿宾，我都達不到那種高度矾屯。總覺得寫字和畫畫是需要某種天賦的初厚，今天看來件蚕，這只不過是自己找的懶惰的借口而已。這产禾，又是一種病排作，也得治！唯一的治療方法亚情，就是馬上行動起來妄痪，練好基本功凯沪，提高自己做教師的素養(yǎng)椎侠。
? ? ?講座結(jié)束了辟汰，但心中的思考卻遠未停止鹤盒。王長麗主任能夠積淀那么深厚的語文素養(yǎng)梧喷，是因為她心中始終有對教育的熱愛碍讯，有強烈的研究意識和踏實做事的精神啤它。她在用自己的姿勢笑撞，快步行走在自己的專業(yè)研究之路上黄伊，我們泪酱，是不是也應(yīng)該加快自己的行走速度了呢？
? ? ? 后記：所有的成功还最，都來自于不倦的努力和奔跑西篓；所有的幸福，都來自于平凡的奮斗和堅持憋活。只要我們愿意岂津，并為之堅持，總有一天悦即，我們會活成自己喜歡的樣子吮成。為自己加油橱乱！
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