格式塔學(xué)習(xí)后感
“老吾老以及人之老嘀趟；幼吾幼以及人之幼嚷狞；”
“全心全意為人民服務(wù)”
聽完師父格式塔療法課程的音頻，留下印象最深的就是”感同身受”一詞佃牛。
感同身受包含了同理心淹辞、共情等，真正能做到感通身受的人俘侠，都是“情商高”的人象缀，也一定能達(dá)到“老吾老以及人之老蔬将，幼吾幼以及人之幼”的高層境界，全心全意為人民服務(wù)也就不再感覺是一個政治口號央星。
中華文化一直是以家庭霞怀、宗族為主核心宕開的文化，綿延傳承幾千年等曼。
因此吾老及吾幼都有在我們常人心中有無限高的地位里烦，比如“孝”文化凿蒜，讓我們在面對吾老的時候禁谦，都會尊重長輩，體恤長輩的艱辛養(yǎng)育废封、諄諄教誨和似海恩情州泊，所以我們常說“父愛如山”，母愛“三春暉”漂洋，才會有“子路負(fù)米”“臥冰求鯉”“黃香溫床”這樣的故事流傳遥皂。
我們對待孩子也是極盡全力教育培養(yǎng)，孩子是家里的“小太陽”刽漂，“事業(yè)再大的成功也不能彌補(bǔ)教育子女的失敗”是我們常聽到的話語演训，這些都說明我們愛我們的孩子，愛他們的伶俐聰慧贝咙、善解人意样悟，希望他們能健康茁壯成為優(yōu)秀的人。
是的庭猩，對待和我們有血緣和親情關(guān)系的“吾老”“吾幼”窟她，我們能做到付出、理解蔼水、支持和關(guān)愛震糖。我們能“老吾老和幼吾幼”是因?yàn)槲覀兏惺艿搅怂麄兊臏囟群蜏嘏惺艿剿麄兊那榫w和情懷趴腋，在夜以繼日的相處中吊说，相互依賴相互促進(jìn)，形成了感情鏈接优炬，累積成了愛颁井。愛他們，就會忍不住給予他們最好的一切穿剖。這就是人類的本能和升華的結(jié)果蚤蔓。
然而，別人家的“老和幼”糊余，也是人之長秀又，人之幼单寂。
別人家的長輩，也花費(fèi)了很多的時間和精力去養(yǎng)育他人吐辙，他們也是含辛茹苦宣决、披星戴月、不辭辛苦養(yǎng)育著兒女昏苏，辛酸尊沸、痛苦、幸福贤惯、煩惱等等洼专，一點(diǎn)不比我們自己長輩們經(jīng)歷得少，他們也會盼子成龍孵构、望女成鳳屁商，他們也為兒女擔(dān)心受怕。
他們對待兒女親人和我們的長輩對待我們并無兩樣颈墅，對這種付出蜡镶、堅(jiān)持、包容恤筛、滄桑和愛官还，同樣值得我們的支持、尊敬和愛戴毒坛，感同身受他們子女的感受望伦，如同他們的子女般對待他們，就是所謂的老吾老及人之老吧粘驰？
別人家的孩童屡谐，同樣是如此可愛、聰慧蝌数、體貼愕掏、純真、善良顶伞，他們和我們的孩子付出了深沉的愛和養(yǎng)育辛酸饵撑，才成長為今天的模樣，他人的孩子也同我們的孩子一樣唆貌，正經(jīng)歷成長的煩惱和苦痛滑潘，他們努力生長、奮力向上锨咙，值得成人保護(hù)语卤、呵護(hù)、支持和愛，對待他們?nèi)缤覀冏约旱暮⒆右粯哟舛妗＿@就是幼吾幼以及人之幼吧钮孵？
感同身受，正是這個關(guān)鍵點(diǎn)眼滤，讓我們能夠?qū)⑺说男那楹透惺馨拖ㄟ^以己推人的感受想象和遷移成了“我”的感受，我的感受亦如他人的感受诅需，酸甜苦辣咸漾唉，如臨其境，于是生出一份大愛：老吾老以及人之老堰塌，幼吾幼以及人之幼赵刑。
其實(shí)全心全意為人民服務(wù)又何嘗不是一個原理，能老吾老和幼吾幼蔫仙，天下無非都是老幼組成料睛，我們能全心全意地去服務(wù)和付出給“吾老及人之老”和“吾幼及人之幼”，不就是服務(wù)了全社會了嗎摇邦？
平時看起來那么智慧，那么難做到的事情屎勘，似乎于我們隔離得很遙遠(yuǎn)施籍，很口號，甚至很抵觸概漱，但是丑慎，當(dāng)?shù)讓釉砥饰龆_，竟然是如此簡潔瓤摧，知行合一“感同身受”四字就可以了竿裂。
果然是學(xué)無止境，大道至簡照弥。
