一.感受
1.今天學(xué)習(xí)了怎么樣使學(xué)習(xí)有意義贯被。作為成年人，我們總是會關(guān)注我們感興趣的事咳胃，其實兒童也是一樣的植康。但是有一點，兒童感興趣的事情我們成人不一定感興趣展懈。但我們能干涉兒童感興趣的事情（你不可以這么做销睁，這么做會怎樣怎樣），可兒童干涉不了成人存崖。
2.整合課程是一百種語言冻记。明白了整合課程不僅僅是在學(xué)校可以完成来惧。在家里父母同樣可以把整合課程融入我們的生活中冗栗。
二.收獲
1.馬學(xué)紅老師說:真正了不起的教育內(nèi)涵是隱藏在生活中的。人人都說违寞，一日生活皆教育，但是有誰能真正做到在生活中讓孩子快樂的學(xué)習(xí)偶房。孩子有時候一個小小的質(zhì)疑都會得到成人的反對趁曼。不要問為什么，我怎么說棕洋，你怎么做就行了挡闰。
2.性情封控在家，玩水成了孩子最快樂的事。馬老師說當(dāng)孩子沉浸在工作的時候不要去打擾孩子摄悯，所以無論他把陽臺完成什么樣子赞季，我都不會去說，到最后不玩收拾一下就可以了奢驯。
三.行動
1.讓孩子在任何事情都存在質(zhì)疑的時候申钩，不要反駁孩子，讓他學(xué)會質(zhì)疑瘪阁，哪怕打破砂鍋問到底撒遣，也讓孩子去問，因為質(zhì)疑能使孩子有進(jìn)步管跺。
2.剛開始上網(wǎng)課時义黎，兒子學(xué)到了錢幣問題。這個很難理解豁跑，我把家里所有的零錢都翻出來（因為平時都是手機(jī)支付廉涕，很少用到錢）給孩子玩超市買夠游戲，讓孩子真正用錢來買東西艇拍，了解錢在生活中的意義狐蜕。這個可能就體現(xiàn)了整合課程吧！
3.孩子漸漸大了淑倾，仔細(xì)回想一下馏鹤，在家里，在生活中娇哆，從來沒有真正的陪孩子一起玩過什么游戲湃累，以后要為了孩子的興趣學(xué)會讓步，在家陪孩子玩碍讨，快樂第一治力，學(xué)習(xí)第二。
